questões

Prévia do material em texto

Prova 1
1º - Para a criança, o ato de brincar é tão importante quanto o acesso a saúde e a educação, afirmam 
2º Escreva como deve ser a ação educativa e lúdica do professor que trabalha com crianças da 
3º "O latim cobre todo o terreno do jogo com uma única palavra: ludus (...). Ludus abrange os jogos 
4º A Constituição da República Federativa do Brasil, promulgada em 05 de outubro de 1988 , é a lei 
5º Os objetos criados por Froebel eram chamados de "dons" ou "presentes" e havia regras para usá- 
6º Os blocos de construção chamados de "materiais específicos" foram idealizados para o treino das 
7º A brincadeira ou jogo de exercício e o jogo de regras são ações importantes para o desenvolvimento 
8º O uso dos jogos na educação ocidental esteve presente, conforme comprovam obras de muitos 
9º São inúmeros os critérios de classificação de jogos. Alguns tipos de jogos: fórmulas de escolha; 
10º Na Convenção sobre os Direitos da Criança foi elaborada a Carta da Assembléia das Nações 
Prova 1.2
1º A capacidade de atuação na gestão e nas ações educativas do pedagogo, estendida aos contextos 
2º O lixo é um dos grandes causadores da poluição do meio ambiente e seu acúmulo é preocupante. 
3º "Os jogos de regras partem de uma situação-problema, pressupõem uma competição e uma 
4º No papel de educadores, devemos oferecer condições para que nossos alunos se conscientizem da 
5º Reutilizar algumas embalagens é uma maneira de diminuir o lixo. Reciclar é a forma de unir o útil 
6º São muitas as entidades onde o pedagogo poderá atuar enquanto educador lúdico, dentre elas 
7º Oportunizar atividades lúdicas é uma das funções do pedagogo ao trabalhar com diferentes faixas 
8º Sobre a origem e evolução das brinquedotecas destacam-se os seguintes acontecimentos: 
9º O jogo contribui para o desenvolvimento social nos grupos e mesmo na sociedade. O jogo é fator 
10º O desenvolvimento integral da criança engloba múltiplos aspectos que devem evoluir como um 
Prova 2
1º A brincadeira, que aparece já nos primeiros meses de vida da criança, é uma necessidade não apenas infantil, mas de 
2º Destaque o papel que tem o professor na Educação Infantil e a importância desse período na vida da criança, quando 
3º Sobre o desenvolvimento integral da criança na infância, vários estudos foram realizados e alguns teóricos defenderam 
4º São inúmeros os critérios de classificação de jogos. Alguns tipos de jogos: fórmulas de escolha; jogos de perseguir; jogos 
5º Os objetos criados por Froebel eram chamados de "dons" ou "presentes" e havia regras para usá-los, que precisariam ser 
6º Os blocos de construção chamados de "materiais específicos" foram idealizados para o treino das habilidades das crianças
7º A Constituição da República Federativa do Brasil, promulgada em 05 de outubro de 1988 , é a lei suprema e fundamental 
8º "O homem é o sujeito da construção do seu conhecimento; portanto, a criança deve ter participação ativa em seu processo 
9º Na Convenção sobre os Direitos da Criança foi elaborada a Carta da Assembléia das Nações Unidas, que foi ratificada 
10º "O latim cobre todo o terreno do jogo com uma única palavra: ludus (...). Ludus abrange os jogos infantis, a recreação, as competições, as representações litúrgicas e teatrais e os jogos de azar. (...) Ludus foi suplantado por um derivado de 
PROVA 02 
1º Reutilizar algumas embalagens é uma das muitas maneiras de diminuir o lixo. Descreva como realizar ações que possam 
2º Um dos objetivos do curso de Pedagogia da UNIGRAN é: "promover a gestão do trabalho pedagógico em contextos 
3º No papel de educadores, devemos oferecer condições para que nossos alunos se conscientizem da responsabilidade de 
4º Brinquedotecas que objetivam a apropriação de práticas pedagógicas lúdicas na formação docente, oportunizam a 
5º A ludicidade é uma necessidade do ser humano em qualquer idade.
6º De acordo com Kishimoto (apud Friedmann, 1992) as principais características e tipos de brinquedotecas variam 
7º A organização de uma Brinquedoteca numa escola de Ensino fundamental deve seguir alguns critérios necessários para 
8º A ludicidade deve fazer parte do saber do educador e fazer o lúdico acontecer é uma competência que precisa ser 
9º A relação harmoniosa entre professor e criança influencia positivamente no desenvolvimento da própria criança. Ter um 
10º Uma brinquedoteca que atenda um número expressivo de visitantes deve ter uma equipe com funções específicas. A 
Prova 3
3º O direito de brincar está definido em diferentes organismos e legislações:
4º brincadeira ou jogo de exercício e o jogo de regras são ações importantes para o desenvolvimento integral da criança e 
5º 12Sobre o desenvolvimento integral da criança na infância, vários estudos foram realizados e alguns teóricos defenderam 
6º 5 . A Constituição da República Federativa do Brasil, promulgada em 05 de outubro de 1988, é a lei suprema e 
7º 1 "O homem é o sujeito da construção do seu conhecimento; portanto, a criança deve ter participação ativa em seu 
8º 12 Os objetos criados por Froebel eram chamados de "dons" ou "presentes" e havia regras para usá-los, que precisariam 
9º Conceitos são expressões ou definições que usamos para caracterizar uma idéia por meio de palavras. Dentre os conceitos 
10º 12 Os blocos de construção chamados de "materiais específicos" foram idealizados para o treino das habilidades das 
PROVA 02 
3º Segundo Machado (1994, p.41), uma situação lúdica se caracteriza por alguns elementos importantes que devem ser 
4º De acordo com Kishimoto (apud Friedmann, 1992) as principais características e tipos de brinquedotecas variam 
5º A ludicidade é uma necessidade do ser humano em qualquer idade.
 6º Uma brinquedoteca que atenda um número expressivo de visitantes deve ter uma equipe com funções específicas. A 
7º 49 No papel de educadores, devemos oferecer condições para que nossos alunos se conscientizem da responsabilidade 
8º Brinquedotecas que objetivam a apropriação de práticas pedagógicas lúdicas na formação docente, oportunizam a 
9º 29 Sobre a origem e evolução das brinquedotecas destacam-se os seguintes acontecimentos: 
10º São muitas as entidades onde o pedagogo poderá atuar enquanto educador lúdico, dentre elas destacamos as 
Prova 4
1º - Para a criança, o ato de brincar é tão importante quanto o acesso a saúde e a educação, afirmam médicos, 
3º A brincadeira ou jogo de exercício e o jogo de regras são ações importantes para o desenvolvimento integral da 
4º O direito de brincar está definido em diferentes organismos e legislações: 
5º Sobre o desenvolvimento integral da criança na infância, vários estudos foram realizados e alguns teóricos 
6º O uso dos jogos na educação ocidental esteve presente, conforme comprovam obras de muitos estudiosos e 
7º São inúmeros os critérios de classificação de jogos. Alguns tipos de jogos: fórmulas de escolha; jogos de 
8º "O latim cobre todo o terreno do jogo com uma única palavra: ludus (...). Ludus abrange os jogos infantis, a 
9º Na Convenção sobre os Direitos da Criança foi elaborada a Carta da Assembléia das Nações Unidas, que foi 
10º Para Michelet (apud Friedmann, 1992), a escolha de brinquedos para as crianças deve respeitar algumas dicas:
PROVA 02 
2º Elabore um texto dissertativo destacando os graves danos causados pelo homem ao meio ambiente e as possíveis 
3º São muitas as entidades onde o pedagogo poderá atuar enquanto educador lúdico, dentre elas destacamos as 
4º A legislação que especifica como deve ser a formação de professores afirma no Artigo 62: 
5º Sobre a origem e evolução das brinquedotecas destacam-se os seguintes acontecimentos: 
6º No papel de educadores, devemos oferecer condições para que nossos alunos se conscientizem da 
7º O desenvolvimento integral da criança engloba múltiplos aspectos que devem evoluir como um todo, integrado. 
8º Brinquedotecas que objetivam a apropriação de práticas pedagógicas lúdicas na formação docente, oportunizam 
9º De acordo com Kishimoto (apud Friedmann, 1992) as principais característicase tipos de brinquedotecas variam 
10º O jogo é um fator de cultura e deve estar presente não só na escola, mas também em outros espaços de convívio 
Prova 5
Escreva um texto dissertativo sobre as principais contribuições de Friedrich 
Na Grécia Antiga, os jogos eram relacionados a rituais sagrados, encenações dramáticas e espetáculos 
A concepção sociointeracionista do desenvolvimento destaca a necessidade das relações entre o 
- Na segunda metade do século XX, as pesquisas sobre a importância do brincar para o desenvolvimento 
São inúmeros os critérios de classificação de jogos. Alguns tipos de jogos: fórmulas de escolha; jogos de 
Aula# - As fases do desenvolvimento lúdico infantil foram comprovadas por Piaget no comportamento de
 O jogo pode ser usado como recurso pedagógico ou como meio educacional (Friedmann), desde que o 
 A Constituição da República Federativa do Brasil, promulgada em 05 de outubro de 1988, é a lei 
 Conceitos são expressões ou definições que usamos para caracterizar uma idéia por meio de palavras. Dentre 
PROVA 02
 Entre os espaços lúdicos não formais, destaca-se o ambiente hospitalar, no qual a ludicidade é tida como apoio 
 Reutilizar algumas embalagens é uma das muitas maneiras de diminuir o lixo. Descreva como realizar 
Considera-se lixo todo material descartado. Tudo o que não presta e se joga fora.
# - 40 A qualificação de educadores para atuar em ambientes lúdicos tem que ser um processo contínuo, o que 
# - Organizar uma brinquedoteca requer a definição dos fins a que se destina, o espaço disponível, a clientela 
# - Com os estudos que comprovaram a importância do brincar para o desenvolvimento infantil, a criação de 
# - De acordo com Kishimoto (apud Friedmann, 1992) as principais características e tipos de brinquedotecas 
# - Brinquedotecas que objetivam a apropriação de práticas pedagógicas lúdicas na formação docente, 
# - 49 No papel de educadores, devemos oferecer condições para que nossos alunos se conscientizem da
Prova 6
3 # - 1 “O homem é o sujeito da construção do seu conhecimento; portanto, a criança deve ter 
# - Vygotsky afirma que o desenvolvimento procede das experiências que a criança partilha com os outros. # - As obras de Piaget enriqueceram os estudos sobre o desenvolvimento da criança e comprovaram a 
# - 14 A brincadeira ou jogo de exercício e o jogo de regras são ações importantes para o desenvolvimento 
# - A brincadeira preenche necessidades da criança que, satisfeitas, determinam “seu avanço de um estágio 
# - O jogo pode ser usado como recurso pedagógico ou como meio educacional (Friedmann), desde que o 
# - 5. A Constituição da República Federativa do Brasil, promulgada em 05 de outubro de 1988, é a lei 
# - Brincar é a maior expressão do desenvolvimento humano na infância, e por si só, é a expressão livre do]
PROVA 02
# - Um dos objetivos do curso de Pedagogia da UNIGRAN é: “promover a gestão do trabalho pedagógico em
# - 40 A qualificação de educadores para atuar em ambientes lúdicos tem que ser um processo contínuo, o que 
# - A legislação que especifica como deve ser a formação de professores afirma no Artigo 62:
# - 27 O desenvolvimento integral da criança engloba múltiplos aspectos que devem evoluir como um todo, 
# - A organização de uma Brinquedoteca numa escola de Ensino fundamental deve seguir alguns critérios 
# - O uso do jogo em ambientes de educação formal e não formal tem se intensificado nas últimas décadas e 
Prova 7
1º - Para a criança, o ato de brincar é tão importante quanto o acesso a saúde e a educação, afirmam médicos, 
2º Escreva como deve ser a ação educativa e lúdica do professor que trabalha com crianças da Educação Infantil. 
3º "O latim cobre todo o terreno do jogo com uma única palavra: ludus (...). Ludus abrange os jogos infantis, a 
4º A Constituição da República Federativa do Brasil, promulgada em 05 de outubro de 1988 , é a lei suprema e 
5º Os objetos criados por Froebel eram chamados de "dons" ou "presentes" e havia regras para usá-los, que 
6º Os blocos de construção chamados de "materiais específicos" foram idealizados para o treino das habilidades das 
7º A brincadeira ou jogo de exercício e o jogo de regras são ações importantes para o desenvolvimento integral da 
8º O uso dos jogos na educação ocidental esteve presente, conforme comprovam obras de muitos estudiosos e 
9º São inúmeros os critérios de classificação de jogos. Alguns tipos de jogos: fórmulas de escolha; jogos de perseguir; 
10º Na Convenção sobre os Direitos da Criança foi elaborada a Carta da Assembléia das Nações Unidas, que foi 
PROVA 02 
1º A capacidade de atuação na gestão e nas ações educativas do pedagogo, estendida aos contextos educacionais 
2º O lixo é um dos grandes causadores da poluição do meio ambiente e seu acúmulo é preocupante. Das leituras 
3º "Os jogos de regras partem de uma situação-problema, pressupõem uma competição e uma premiação após a 
4º No papel de educadores, devemos oferecer condições para que nossos alunos se conscientizem da 
5º Reutilizar algumas embalagens é uma maneira de diminuir o lixo. Reciclar é a forma de unir o útil ao agradável e 
6º São muitas as entidades onde o pedagogo poderá atuar enquanto educador lúdico, dentre elas destacamos as 
7º Oportunizar atividades lúdicas é uma das funções do pedagogo ao trabalhar com diferentes faixas de idade. 
8º Sobre a origem e evolução das brinquedotecas destacam-se os seguintes acontecimentos: 
9º O jogo contribui para o desenvolvimento social nos grupos e mesmo na sociedade. O jogo é fator mais antigo da 
10º O desenvolvimento integral da criança engloba múltiplos aspectos que devem evoluir como um todo, integrado. 
Prova 8
1º O uso dos jogos na Educação Ocidental iniciou na Grécia Antiga. Elabore um texto dissertativo sobre os
 2º a- Na Grécia Antiga, o jogo passou a fazer parte da educação das crianças de tal forma que as expressões gregas 
3º Na Convenção sobre os Direitos da Criança foi elaborada a Carta da Assembléia das Nações Unidas, que foi 
4º A brincadeira ou jogo de exercício e o jogo de regras são ações importantes para o desenvolvimento integral da 
5º As fases do desenvolvimento lúdico infantil foram comprovadas por Piaget no comportamento de crianças durante 
6º "O homem é o sujeito da construção do seu conhecimento; portanto, a criança deve ter participação ativa em seu 
7º Para Michelet (apud Friedmann, 1992), a escolha de brinquedos para as crianças deve respeitar algumas dicas:
8º São inúmeros os critérios de classificação de jogos. Alguns tipos de jogos: fórmulas de escolha; jogos de 
9º O educador lúdico deve reconhecer os brinquedos e jogos adequados para cada idade e planejar com antecedência 
10º Os objetos criados por Froebel eram chamados de "dons" ou "presentes" e havia regras para usá-los, que 
PROVA 02 
1º Em sua obra "Homo ludens: o jogo como elemento da cultura", Huizinga afirma que: (...)"as ciências (...) tem 
2º Reutilizar algumas embalagens é uma das muitas maneiras de diminuir o lixo. Descreva como realizar ações que 
3º De acordo com Kishimoto (apud Friedmann, 1992) as principais características e tipos de brinquedotecas variam 
4º Uma brinquedoteca que atenda um número expressivo de visitantes deve ter uma equipe com funções específicas. 
5º No papel de educadores, devemos oferecer condições para que nossos alunos se conscientizem da 
6º Brinquedotecas que objetivam a apropriação de práticas pedagógicas lúdicas na formação docente, oportunizam 
7º O desenvolvimento integral da criança engloba múltiplos aspectos que devem evoluir como um todo, integrado. 
8º Organizar uma brinquedoteca requer a definição dos fins a que se destina, o espaço disponível, a clientela que vai 
9º O jogo é um fator de cultura e deve estar presente não só na escola, mas também em outros espaços de convívio 
10º O termo Brinquedoteca é utilizado aqui no Brasil há mais de três décadas, substituindo a palavra Ludoteca usada 
Prova 9
1º Brincar é a principal atividade infantil e enquanto brinca, a criança entra em contatocom o meio e com outras 
2º Fundamente esta afirmativa: Brincar com a criança permite ao professor conhecer as possibilidades e dificuldades 
3º As fases do desenvolvimento lúdico infantil foram comprovadas por Piaget no comportamento de crianças durante 
4º Sobre o desenvolvimento integral da criança na infância, vários estudos foram realizados e alguns teóricos e) II, 
5º "O homem é o sujeito da construção do seu conhecimento; portanto, a criança deve ter participação ativa em seu 
6º O uso dos jogos na educação ocidental esteve presente, conforme comprovam obras de muitos estudiosos e 
7º Os objetos criados por Froebel eram chamados de "dons" ou "presentes" e havia regras para usá-los, que 
8º O educador lúdico deve reconhecer os brinquedos e jogos adequados para cada idade e planejar com antecedência 
9º A Constituição da República Federativa do Brasil, promulgada em 05 de outubro de 1988 , é a lei suprema e 
10º "O latim cobre todo o terreno do jogo com uma única palavra: ludus (...). Ludus abrange os jogos infantis, a 
PROVA 02 
1º Elabore um texto dissertativo destacando os graves danos causados pelo homem ao meio ambiente e as possíveis 
2º A capacidade de atuação na gestão e nas ações educativas do pedagogo, estendida aos contextos educacionais 
4º "Os jogos de regras partem de uma situação-problema, pressupõem uma competição e uma premiação após a 
5º O jogo é um fator de cultura e deve estar presente não só na escola, mas também em outros espaços de convívio 
6º A ludicidade deve fazer parte do saber do educador e fazer o lúdico acontecer é uma competência que precisa ser 
7º Considera-se lixo todo material descartado. Tudo o que não presta e se joga fora.
8º Uma brinquedoteca que atenda um número expressivo de visitantes deve ter uma equipe com funções específicas. 
9º São muitas as entidades onde o pedagogo poderá atuar enquanto educador lúdico, dentre elas destacamos as 
10º Brinquedotecas que objetivam a apropriação de práticas pedagógicas lúdicas na formação docente, oportunizam 
Prova 10
# - Conceitos são expressões ou definições que usamos para caracterizar uma idéia por meio de palavras. Dentre 
# - As fases do desenvolvimento lúdico infantil foram comprovadas por Piaget no comportamento de 
# - A infância é uma etapa fundamental da vida da criança como um sujeito de direitos, período em que 
# - 12 Os objetos criados por Froebel eram chamados de “dons” ou “presentes” e havia regras para usá-
# - 14 A brincadeira ou jogo de exercício e o jogo de regras são ações importantes para o desenvolvimento 
# - Brincar é a maior expressão do desenvolvimento humano na infância, e por si só, é a expressão livre do 
# - “O latim cobre todo o terreno do jogo com uma única palavra: ludus (...). Ludus abrange os 
PROVA 02
# - 49 No papel de educadores, devemos oferecer condições para que nossos alunos se conscientizem da 
# - O educador precisa dominar os fundamentos da ludicidade e identificar as suas diferentes teorias para 
# - A legislação que especifica como deve ser a formação de professores afirma no Artigo 62:
# - Com os estudos que comprovaram a importância do brincar para o desenvolvimento infantil, a criação de 
# - 37 “Os jogos de regras partem de uma situação-problema, pressupõem uma competição e uma 
# - O termo Brinquedoteca é utilizado aqui no Brasil há mais de três décadas, substituindo a palavra 
# - 27 O desenvolvimento integral da criança engloba múltiplos aspectos que devem evoluir como um todo, 
# - Oportunizar atividades lúdicas é uma das funções do pedagogo ao trabalhar com diferentes faixas de 
Prova 11
1º A brincadeira, que aparece já nos primeiros meses de vida da criança, é uma necessidade não apenas infantil, mas 
2º Destaque o papel que tem o professor na Educação Infantil e a importância desse período na vida da criança, 
3º Sobre o desenvolvimento integral da criança na infância, vários estudos foram realizados e alguns teóricos 
4º São inúmeros os critérios de classificação de jogos. Alguns tipos de jogos: fórmulas de escolha; jogos de 
5º Os objetos criados por Froebel eram chamados de "dons" ou "presentes" e havia regras para usá-los, que 
6º Os blocos de construção chamados de "materiais específicos" foram idealizados para o treino das habilidades das 
7º A Constituição da República Federativa do Brasil, promulgada em 05 de outubro de 1988 , é a lei suprema e 
8º "O homem é o sujeito da construção do seu conhecimento; portanto, a criança deve ter participação ativa em seu 
9º Na Convenção sobre os Direitos da Criança foi elaborada a Carta da Assembléia das Nações Unidas, que foi 
10º "O latim cobre todo o terreno do jogo com uma única palavra: ludus (...). Ludus abrange os jogos infantis, a 
PROVA 02 
1º Reutilizar algumas embalagens é uma das muitas maneiras de diminuir o lixo. Descreva como realizar ações que 
2º Um dos objetivos do curso de Pedagogia da UNIGRAN é: "promover a gestão do trabalho pedagógico em 
3º No papel de educadores, devemos oferecer condições para que nossos alunos se conscientizem da 
4º Brinquedotecas que objetivam a apropriação de práticas pedagógicas lúdicas na formação docente, oportunizam 
5º A ludicidade é uma necessidade do ser humano em qualquer idade.
 6º De acordo com Kishimoto (apud Friedmann, 1992) as principais características e tipos de brinquedotecas variam 
7º A organização de uma Brinquedoteca numa escola de Ensino fundamental deve seguir alguns critérios necessários 
8º A ludicidade deve fazer parte do saber do educador e fazer o lúdico acontecer é uma competência que precisa ser 
9º A relação harmoniosa entre professor e criança influencia positivamente no desenvolvimento da própria criança. 
10º Uma brinquedoteca que atenda um número expressivo de visitantes deve ter uma equipe com funções 
Prova 15
# - Para a criança, o ato de brincar é tão importante quanto o acesso a saúde e a educação, afirmam médicos, psicólogos e educadores. Inúmeras pesquisas comprovam essa necessidade e sua contribuição para o desenvolvimento da criança. Explique porque a criança precisa brincar e como essa ação pode influenciar seu desenvolvimento integral.
Escreva um texto de 10 linhas, no mínimo, com escrita coerente, correta, dentro dos padrões já solicitados nas atividades.
Enfatizamos que atrevés da brincadeira a criança em seus primeiros anos de vida quando conduz ela até u m brinquedo ou um objeto ,ali ela esta desenvolvendo sua atividade motora,e com seus movimentos faz com com ela se desenvolvam os seus sentimentos cognitivos emocional,pois é somente no lúdico que percebemos a facilidade que a criança tem em si expressar , no qual expõem seus problemas familiar e muitos outro s. Entretanto muitas das vezes elas não falam ,por algum motivo, mas atravéz da brincadeira ela irá falar dos seus sentimentos para o professor. E como educador devemos estar atentos ao nossos alunos , pois é nessas hora s que devemos estar aptos para os auxiliarem no que for preciso.Vimos que as brincadeiras em grupo,as crianças tem a oportunidade de aprender cada vez mais , no qual elas íra adqueir conhecimentos que levará para toda a sua vida , como saber esperar, não passar na frente das pessoas e nunca pensar que sempre vai ganhar , pois a vida é um jogo as vezes ganham outra vez perde.
-
Parecer do professor:resposta correta
Questão 2 - Aula
# - Escreva como deve ser a ação educativa e lúdica do professor que trabalha com crianças da Educação
Infantil.
 
· Seu texto deve ter no mínimo 10 linhas, escrito com coerência e coesão, respeitando a norma culta.
Sabemos que a criança tem o direito de brincar, entretanto podemos afirma que é de suma importa ncia a brincadeira na vida de uma criança, com isso ela estará aprendendo algo que sevirá para o seu aprendizado na sua vida.Enfatizamos que os jogos é algo que leva a criança a se desenvolver os pensamentos congnitivos , levando elas a pensar como iniciarem uma bricadeira e a se desenvilverem entre si , podemos colocar elas para brincar com as cores no desenho e deixandoelas pintar , somente assim brincando, que a criança íra desenvolver as suas habilidades motora , cognitiva ,mental ou física.
· 
Parecer do professor:resposta correta
Questão 3 - Aula
# - A infância é uma etapa fundamental da vida da criança como um sujeito de direitos, período em que ela precisa ser cuidada e educada para se desenvolver plenamente. Durante essa fase a brincadeira é sua principal necessidade porque:
I Brincando ela amplia suas capacidades de falar, pensar imaginar e agir.
II Na atividade lúdica a criança une ação, emoção, imaginação, prazer e construção.
III Brincando ela vivencia a alegria, o prazer, o convívio com outras crianças, a integração com o meio em que vive, além de ser necessário para a evolução infantil.
IV Brincando a criança exercita seus esquemas motores que facilitam sua estruturação mental e representativa da percepção de si própria, do outro e do mundo.
IV Brincando a criança faz de conta e nessa atividade estão presentes a imitação e a representação, capacidades que assinalam a presença da inteligência simbólica.
 
Assinale as afirmativas falsas:
a) ( ) I e III
b) ( ) I e IV
c) ( ) II e IV [CORRETA]
d) ( ) III e IV
e) ( ) I e V
Questão 4 - Aula
# - O uso dos jogos na educação ocidental esteve presente, conforme comprovam obras de muitos estudiosos e educadores, em diferentes épocas, desde a Grécia Antiga.
Essa prática hoje tão estudada e difundida em obras e pesquisas foi descrita por:
I. Platão - As Leis: “a formação do cidadão inicia-se na infância, com brincadeiras e jogos”.
II. Rousseau - Emílio - a criança deve ser educada com os pais, em contato com a natureza.
III. Froebel - Kindergarten, local onde as crianças deviam realizar brincadeiras criativas.
IV. Freud – estudou técnicas de jogo para o atendimento das crianças
 
V. Piaget - o jogo favorece o desenvolvimento de diferentes aspectos da criança.
 
É correto apenas o que se afirma em:
a) - I, II e III
b) -I, III e V [CORRETA]
c) -II, IV e V
d) I, III e IV
e) II, III e V
Questão 5 - Aula
# - As obras de Piaget enriqueceram os estudos sobre o desenvolvimento da criança e comprovaram a influência da ludicidade na Educação Infantil. Seguem alguns conceitos importantes:
I O homem é o sujeito da construção do seu conhecimento e a criança deve ter participação ativa em seu processo de desenvolvimento realizando ações sobre o meio em que vive.
II O desenvolvimento da linguagem é considerado como facilitador, mas não como pré-requisito ou condição para o desenvolvimento da cognição.
III O desenvolvimento da linguagem é fator indispensável para a construção do conhecimento social porque é o meio de comunicação da criança com seu grupo familiar e com os demais.
IV O aspecto afetivo influi decisivamente sobre o desenvolvimento intelectual, pois pode acelerar ou diminuir o seu ritmo. Embora não possa modificar as estruturas cognitivas, pode influenciar quais estruturas acelerar. V O brincar é a principal atividade da criança e pela qual inicia sua integração social, aprendendo a viver com sua família, com as pessoas que a cercam, com o meio em que vive.
 
Marque a letra com as afirmações verdadeiras: 
a) ( ) I, III e V
b) ( ) II, III e V
c) I, II e III
d) ( ) Nenhuma alternativa é correta
e) ( ) Todas as afirmações estão corretas [CORRETA]
Questão 6 - Aula
# - Conceitos são expressões que definem um vocábulo ou ideia. Para assimilar a teoria da ludicidade é preciso entender adequadamente as principais palavras que mais utilizamos.
I Brinquedo é o objeto que instiga a criança à brincadeira, criado para esse fim ou utilizado como faz de conta.
II Atividade lúdica é qualquer atividade espontânea da criança que resulte em alegria, diversão e prazer.
III Brincadeira é a ação lúdica, espontânea, momento de criação imaginária, representações variadas e de interação social.
IV Jogos pedagógicos são os materiais utilizados na educação infantil e que permitem à criança ingressar no universo sociocultural, ampliando o desenvolvimento das áreas psicomotoras, afetivas, cognitivas e sociais. V Lúdico é toda atividade física ou mental organizada por um sistema de regras que devem ser observadas e que definem a perda ou o ganho.
 
São corretas as alternativas: 
a) ( ) I, II e III [CORRETA]
b) ( ) I, II e IV
c) ( ) I, II e V
d) ( ) I, III e IV
e) ( ) I, III e V
Questão 7 - Aula
# - 
Para Michelet (apud Friedmann, 1992), a escolha de brinquedos para as crianças deve respeitar algumas dicas:
 
I A publicidade dos brinquedos exerce influência sobre as crianças. É importante verificar se o brinquedo solicitado pela criança está adequado à sua idade ou à fase de desenvolvimento para que seu envolvimento na brincadeira seja proveitoso e prazeroso.
 
II A indicação de faixa etária é uma referência importante, mas este não é o único critério a ser considerado. Cada criança tem suas características, preferências, competências e limites próprios que devem ser levados em consideração ao comprar um brinquedo.
 
III Levar em conta a variedade de brinquedos e jogos é uma forma de proporcionar experiências diferentes e criar oportunidades para que o desenvolvimento físico, intelectual, afetivo, social, cultural e da criatividade da criança ocorram de maneira integrada.
 
IV Em muitos momentos, a criança vai preferir ficar sozinha na sua brincadeira e, em tantos outros, vai optar pela brincadeira em grupo. Suas preferências devem ser levadas em conta, pois, individualmente ou em grupo, a criança cria e recria o mundo que a cerca, estabelecendo relações com ele.
 
V Para que a criança brinque em segurança cabe ao adulto verificar, no momento da compra, a existência do selo INMETRO presente nas embalagens. Este selo confirma a passagem do brinquedo por laboratórios de teste. Quando há restrições, elas estão explicitadas na embalagem e devem ser observadas atentamente.
 
São afirmações verdadeiras:
 
a) I, II e IV
b) I, II e III
c) I, III e IV
d) I, II e V
e) Todas as afirmações são verdadeiras [CORRETA]
Questão 8 - Aula
# - O educador lúdico deve reconhecer os brinquedos e jogos adequados para cada idade e planejar com antecedência os objetivos que pretende alcançar. 
I- Brincadeiras de faz de conta com fantoches, personagens, fantasias, perucas e miniaturas permitem a criança desenvolver a criatividade, extravasar a fantasia, a expressão e a linguagem.
II- Os brinquedos educativos caracterizam-se por cores, estruturas e variadas possibilidades de manuseio e só devem ser oferecidos às crianças a partir dos 2 anos de idade.
III- Quebra cabeças simples devem ser oportunizados para as crianças a partir dos 2 anos de idade, mas jogos de tabuleiro como damas, trilha, jogo da velha, exigem capacidade de relações sociais, o que só ocorre a partir de 6 ou 7 anos de idade.
IV- Entre os pesquisadores que classificaram jogos e brincadeiras no Brasil destacam-se Cunha, Friedmann, Tavares, Michelet e Jouet.
 
V- Os jogos como meio educacional devem ser oferecidos, desde que o professor tenha conhecimento sobre o
processo de aprendizagem da criança e tenha objetivos claros e definidos, e seja um observador atento Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo. a) V � F � V � F - V. [CORRETA]
b) V � V � V � F � F.
c) F � F � V � V � V.
d) V � F � F � F � V.
e) F � F � F � V � V.
Questão 9 - Aula
# - Conceitos são expressões ou definições que usamos para caracterizar uma idéia por meio de palavras. Dentre os conceitos da ludicidade destacamos:
I. Atividade que proporciona diversão, alegria e prazer.
II. Ato ou efeito de brincar; diversão de crianças.
III. Objeto ou suporte de brincadeira.
IV. Ação lúdica sujeita a regras que definem a perda ou ganho.
V. Qualidade daquilo que estimula a fantasia, o divertimento ou a brincadeira.
 
 Identifique a ordem correta dos conceitos:
 
 
 
a) Brincadeira, Brinquedo, Jogo, Lúdico e Atividade lúdica
b) Atividade lúdica, Brincadeira, Brinquedo, Jogo e Lúdico. [CORRETA]
c) . Atividade lúdica, Brinquedo, Jogo, brincadeira e Lúdico
d) Brinquedo, Atividade lúdica, Brincadeira, Jogo e Lúdico
e) Jogo,Lúdico, Brinquedo, Atividade lúdica e Brincadeira
Questão 10 - Aula
# - “O latim cobre todo o terreno do jogo com uma única palavra: ludus (...). Ludus abrange os jogos infantis, a recreação, as competições, as representações litúrgicas e teatrais e os jogos de azar. (...) Ludus foi suplantado por um derivado de jocus, cujo sentido específico (gracejar, troçar) foi ampliado para o de jogo em geral. É o caso do francês jeu, jouer, do italiano gioco, giocare, do espanhol juego, jugar, do português jogo, jogar”.
 
Essa descrição da origem latina das palavras lúdico e jogo foi assim descrita por a) A. Maria Montessori
b) B. Jean Piaget
c) C. Lev Vigostsky
d) D. Johan Huizinga [CORRETA]
e) E. Tizuko Morchida Kishimoto
PROVA 02
Questão 1 - Aula
# - Escreva seu entendimento sobre essa afirmação: “Organizar uma brinquedoteca não é difícil. (...) Antes, porém, é preciso dominar a teria que fundamenta a ludicidade.” 
· O texto deve ter no mínimo 10 linhas, com escrita coerente, correta, dentro dos padrões já solicitados nas atividades.
 
 
Sabemos , como é de suma importancia manter uma biblioteca organizada, entretanto é preciso manter co m recursos financeiros, material e muitos outros, pois essa organização requer que cada criança possa ter acess o aos brinquedos sempre que sentir vontade , pois sabemos que a ludicidades é fundamental para as crianças , virmos que dentro da sala de aula os professores sempre escolhem um cantinho pra ser trabalhado em sal a com cartazes e muitos outros, trazendo a atenção dos alunos para o lúdico,entretanto o brincar é u ma prioridade na vida da crianças.
· 
Parecer do professor:resposta correta
Questão 2 - Aula
# - A criança precisa ser estimulada, é preciso que ocorram desequilíbrios para que ela busque, nas atividades lúdicas, junto a seus parceiros, as respostas às suas necessidades. Permitir que a criança brinque livremente, nos primeiros anos de vida, num meio rico em estímulos, vai preencher necessidades que resultarão no avanço de seu desenvolvimento, além de ser uma atividade prazerosa. Assim, quanto mais a criança vivenciar atividades lúdicas interessantes e variadas, mais estímulos terá para desenvolver-se. 
· Lembre-se que o texto deve ter no mínimo 10 linhas, ser coerente, apresentar clareza na exposição das ideias e domínio da norma culta.
Enfatizar o bricar na vida de uma criança é algo que nós permitem a ficarmos mais atentos, e buscar cada v ez mais suprir as suas necessecidades da criança , acompanhando o seu desenvolvimento cognitivo , afeti vo ,psicomotor ,moral e social, porém elas precisam de um cuidado mais específico no anos iniais de sua vida, pois, sabemos que tudo que os adultos passarem para elas, seram como experiencia para suas vidas, por iss o não devemos deixa-los sozinhos em um monte de brinquedos , pois eles não serão capazes de disfrutar d e forma correta dos brinquedos e irão ficar confusos e perdidos no meio deles.
· 
Parecer do professor:resposta correta
Questão 3 - Aula
# - Oportunizar atividades lúdicas é uma das funções do pedagogo ao trabalhar com diferentes faixas de idade. I. Aplicar atividades lúdicas é essencial e indispensável ao desenvolvimento humano.
II. O jogo, o brinquedo e a brincadeira sempre estiveram presentes na vida do homem.
III. O lúdico está presente nas mais variadas manifestações bélicas, religiosas, filosóficas, educacionais, etc.
IV. Na vida adulta o lúdico comparece como diversão, lazer, ferramenta que facilita o desenvolvimento pessoal, social e cultural.
 
V. Brincar é essencial à saúde física, emocional e intelectual do ser humano, ampliando suas possibilidades de aprender.
 
São corretas as alternativas: 
a) I, II e IV
b) I, III e V
c) II, III e IV
d) II, III e V
e) Todas as afirmações são corretas [CORRETA]
Questão 4 - Aula
# - São muitas as entidades onde o pedagogo poderá atuar enquanto educador lúdico, dentre elas destacamos as organizações formais, privadas, com fins públicos, não fins lucrativos, autogovernadas, que objetivam realizar mediações de caráter educacional, político, assessoria técnica, prestação de serviços e apoio material e logístico para populações-alvos específicas ou para segmentos da sociedade civil, tendo em vista expandir o poder de participação destas com o objetivo último de desencadear transformações sociais.
Marque a resposta correta da definição dessas entidades: 
a) Espaços de Educação não Formal.
b) Organização não governamental (ONG). [CORRETA]
c) Centros de Referência em Assistência Social (CRAS).
d) Brinquedotecas Reabilitacionais.
e) Todas as alternativas estão corretas.
Questão 5 - Aula
# - A relação harmoniosa entre professor e criança influencia positivamente no desenvolvimento da própria criança. Ter um professor que a respeita em sua individualidade, que eleva sua auto-estima, que desperta e estimula sentimentos de segurança, solidariedade, cooperação e que principalmente demonstre afetividade, vai facilitar o seu crescimento.
PORQUE
 
Enquanto educador, ele precisa ter a compreensão de sua capacidade profissional e buscar o desenvolvimento de competências para atuar com crianças que podem apresentar diferentes habilidades e necessidades. Acerca dessas asserções, assinale a opção correta:
a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é justificativa correta da primeira. [CORRETA]
b) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
d) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
e) Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
Questão 6 - Aula
# - 37 O jogo contribui para o desenvolvimento social nos grupos e mesmo na sociedade. O jogo é fator mais antigo da cultura, pois esta, mesmo em suas definições menos rigorosas, pressupõe sempre a sociedade humana. Mesmo em suas formas mais simples, ao nível animal, o jogo é mais do que um fenômeno fisiológico ou um reflexo psicológico. O jogo ultrapassa os limites da atividade puramente física ou biológica. É uma função significante, isto é, encerra um determinado sentido.
PORQUE
 
No jogo existe alguma coisa “em jogo” que transcende as necessidades imediatas da vida e confere sentido à ação, pois jogo é considerado como uma atividade voluntária. Nós somos movidos pelo prazer de ser e de fazer. Prazer e alegria não se dissociam jamais, por isso participamos de um jogo ou de uma brincadeira porque essa ação voluntária nos proporciona alegria e prazer.
 
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta:
a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é justificativa correta da primeira. [CORRETA]
b) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
d) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
e) Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas.
Questão 7 - Aula
# - 47 Considera-se lixo todo material descartado. Tudo o que não presta e se joga fora.
I As notícias alarmantes de alagamentos, incêndios, deslizamentos, enchentes e tsunamis, que ouvimos e vemos com freqüência na mídia, são resultantes principalmente das ações agressivas ou desleixadas causadas pelo próprio homem ao meio ambiente.
II O óleo de cozinha é um dos alimentos mais nocivos ao meio ambiente. Jogado no ralo da pia, contamina rios e mares. Um litro de óleo pode poluir 1000 litros de água.
III De acordo com pesquisas, o lixo que descartamos compõe-se de papel (25%), metal (4%), vidro (3%), plástico (3%) e matéria orgânica (65%).
IV A responsabilidade com a coleta do lixo nas cidades é dos governantes. Pagamos impostos para que eles conservem limpos os logradouros públicos, terrenos baldios e as ruas. A nós, cidadãos, cabe manter limpos os locais de trabalho e nossas residências.
 
V A coleta seletivade lixo consiste na separação e recolhimento dos resíduos descartados por empresas e pessoas, separando os materiais que podem ser reciclados do lixo orgânico que pode ir para um aterro sanitário ou utilizado como adubo orgânico.
 
São afirmações falsas:
a) I e II
b) I e III
c) II e IV [CORRETA]
d) I e V
e) IV e V
Questão 8 - Aula
# - Segundo Machado (1994, p.41), uma situação lúdica se caracteriza por alguns elementos importantes que devem ser observados pelo educador, sem os quais, a brincadeira ou jogo perderiam sua especificidade.
I – A atividade deve se manifestar sempre em situações de interação.
II – A atividade deve ter orientação para o prazer, ser agradável e ter um resultado favorável e interessante,
além de fazer parte da cultura dos participantes.
III – O lúdico leva os envolvidos a se empenharem para superar os desafios surgidos, mesmo que haja ações impossíveis.
IV – Se entrar no jogo, deve estar preparado para o que der e vier, aceitando resultados, que podem ou não ser a vitória; ou aceitar papéis principais ou secundários numa brincadeira de faz de conta.
 
V – Embora seja brincadeira, as atitudes e ações precisam ser reais, fundindo realidade e ficção, caso contrário poderá ocorrer a “expulsão” do participante, com a alegação de que não sabe brincar. São afirmações corretas: 
 
a) I, II e III
b) III, IV e V
c) I, III e IV
d) II, III e V
e) Todas as afirmativas são verdadeiras. [CORRETA]
Questão 9 - Aula
# - O termo Brinquedoteca é utilizado aqui no Brasil há mais de três décadas, substituindo a palavra Ludoteca usada em outros países da América do Sul e na Europa. Alguns fatos foram determinantes para a disseminação de espaços lúdicos em diferentes países e entre eles destacamos:
I - Professoras suecas fundam a primeira LEKOTEK para emprestar brinquedos e orientar os pais como brincar para melhor desenvolver crianças excepcionais.
II - Em Los Angeles organizou-se um serviço de empréstimo de brinquedos que existe até hoje: com a seguinte denominação: “Los Angeles Toy Loan”.
III - Inauguração da Brinquedoteca na UNIGRAN, primeiro espaço lúdico em instituição superior do Mato Grosso do Sul, com o objetivo de promover a formação lúdica dos futuros pedagogos.
IV - Fundação da Associação Brasileira de Brinquedotecas (ABBri) que trabalha na divulgação do brincar e auxiliando na montagem de brinquedotecas por todo país.
 
V - Cria-se a Associação Brasileira dos Fabricantes de Brinquedos (ABrinq) que passou a divulgar livros e oferecer apoio para a organização de novas brinquedotecas.
 
Assinale a letra cuja ordem cronológica dos fatos relatados está correta: a) V, IV, III, II e I
b) I, II, IV, III e V.
c) II, I, IV, V e III. [CORRETA]
d) III, II, I, V e IV.
e) II, IV, I, V e III.
Questão 10 - Aula
# - A ludicidade deve fazer parte do saber do educador e fazer o lúdico acontecer é uma competência que precisa ser cultivada. O licenciado em Pedagogia deverá:
 I. Contribuir para superação de exclusões sociais, étnico-raciais, econômicas, culturais, religiosas, políticas e outras;
II Comprovar bom desempenho físico, demonstrando simpatia, alegria e extroversão nas diferentes atividades. III Demonstrar consciência da diversidade, respeitando as diferenças de natureza ambiental-ecológica, étnicoracial, de gêneros, faixas geracionais, classes sociais, religiões, necessidades especiais, escolhas sexuais, entre outras.....
IV Conhecer as novas práticas sociais, trabalhando com categorias até então esquecidas:crianças em situação
de risco, jovens com pouca escolaridade e idosos.
 
V Comprovar experiência para atuar em todas as frentes de trabalho para as quais for contratado. São afirmações corretas: 
a) I, II e III
b) I, III e V
c) I, III e IV [CORRETA]
d) III, IV e V
e) Todas as afirmações são corretas
Prova Unigranet - 173759 Página 1/ 9
Prova Unigranet - 173759 Página 1/ 9