prova N2

Prévia do material em texto

1. Pergunta 1
1 em 1 pontos
	
	
	
	Tudo o que é lúdico refere-se à diversão, descontração ou entretenimento. Na sala de aula, os professores da Educação Infantil utilizam a psicomotricidade e a ludicidade para desenvolverem inteligências matemáticas infantis.  
  
A respeito da utilização do lúdico em sala de aula, é correto afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	
estratégias como jogos, brincadeiras e circuitos são os principais elementos para a construção e desenvolvimento da inteligência lógico-matemática para crianças de zero a cinco anos de idade.
	Resposta Correta:
	
estratégias como jogos, brincadeiras e circuitos são os principais elementos para a construção e desenvolvimento da inteligência lógico-matemática para crianças de zero a cinco anos de idade.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Estratégias como jogos, brincadeiras e circuitos são os principais elementos para a construção e desenvolvimento da inteligência lógico-matemática para crianças de zero a cinco anos de idade.
	
	
	
2. Pergunta 2
0 em 1 pontos
	
	
	
	É conhecido que o Ensino da Matemática possui inúmeros desafios por conta de mudanças constantes de hábitos, gostos e costumes da sociedade, por esse motivo, tornam-se cada vez mais complexas as grades de cursos de formação inicial para os docentes atuais. 
  
Um dos maiores desafios do ensino da Matemática nos dias de hoje é:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	
organizar as complementaridades entre a educação formal e não-formal.
	Resposta Correta:
	
possibilitar que os alunos identifiquem a aplicabilidade da matéria em seu dia a dia.
	Feedback da resposta:
	Resposta incorreta. A inclusão é um desafio, mas já existem métodos eficazes como cursos, especializações e modificações físicas do ambiente escolar para acolherem alunos especiais nas escolas regulares. A evolução da prática de ensino já tem ocorrido desde a década de 60 e tem avançado muito nos dias atuais; deixou de ser um desafio para ser um item em constante melhoria. Incluir as tecnologias educacionais na disciplina e organizar as complementaridades entre a educação formal e não formal são desafios destacados no documento da UNESCO, porém não são a melhor resposta diante da realidade do país.
	
	
	
3. Pergunta 3
0 em 1 pontos
	
	
	
	O material dourado possibilita a realização de atividades que auxiliam na aprendizagem do sistema de numeração decimal-posicional e das operações fundamentais, chamadas algoritmos. Com a utilização deste material, as crianças realizam relações numéricas abstratas a uma imagem concreta, facilitando a compreensão. 
 
Fonte: GONÇALVES, J.E.Aplicação do Material Dourado Montessoriano em Sala de Aula.Edupp:Maio-2015.Disponível em: http://www.edupp.com.br/2015/05/aplicacao-do-material-dourado-montessoriano-em-sala-de-aula/. Acesso em: 14 junho 2019.
 
O material dourado é um método onde a criança está no centro do processo e o professor precisa acompanhar seu desenvolvimento dentro das limitações e imaginações da própria criança. A este tipo de método dá-se o nome de:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Operacional Concreto.
	Resposta Correta:
	 
Montessori.
	Feedback da resposta:
	Resposta incorreta. O método interdisciplinar trata-se do uso de outras disciplinas para ensinar uma específica, o que é muito avançado para a educação infantil. O método de reálias utiliza amostras de coisas reais para explicação de algo. O método diorama utiliza imagens reais para ensinar ou entreter os alunos. Operacional concreto é um estágio de desenvolvimento de Piaget e não um método
	
	
	
4. Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
	
	Para Jean Piaget, a inteligência resulta de interações e ações sobre o objeto, podendo ser entendida como função e estrutura. Ele identificou características específicas em cada estágio do desenvolvimento infantil operadas por alguns conceitos básicos. 
. 
Os conceitos básicos que nortearam a elaboração dos estágios de desenvolvimento de Piaget são:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	
assimilação, acomodação e equilibração.
	Resposta Correta:
	
assimilação, acomodação e equilibração.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Os conceitos básicos que nortearam a elaboração dos estágios de desenvolvimento de Piaget são os conceitos de assimilação, acomodação e equilibração.
	
	
	
5. Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	As estratégias utilizadas pelos professores na Educação Infantil determinarão as habilidades das crianças que serão essenciais para a absorção de conteúdos matemáticos futuros. 
  
A respeito da Educação Infantil, é correto afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	
os programas educacionais infantis são desenvolvidos de acordo com a faixa etária, levando-se em conta os saberes matemáticos necessários da criança.
	Resposta Correta:
	
os programas educacionais infantis são desenvolvidos de acordo com a faixa etária, levando-se em conta os saberes matemáticos necessários da criança.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Os programas educacionais infantis precisam ser elaborados a partir de um cronograma por faixa etária, respeitando os saberes matemáticos de cada idade.
	
	
	
6. Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	A prática docente deve buscar articular, de maneira crítica, as políticas públicas educacionais, os conteúdos curriculares, bem como o mundo infantil das crianças de zero a cinco anos de idade. O planejamento das aulas deve ser desenvolvido de maneira democrática, participativa e voltada para a realidade e transformação social. 
  
Sobre o planejamento das aulas na Educação Infantil, é correto afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	
os portfólios funcionam como estratégia de planejamento enquanto acompanhamento evolutivo do aprendizado em relação aos conteúdos propostos e, ao mesmo tempo, permitem a observação de como as crianças estão articulando os conteúdos entre si e com sua vida cotidiana.
	Resposta Correta:
	
os portfólios funcionam como estratégia de planejamento enquanto acompanhamento evolutivo do aprendizado em relação aos conteúdos propostos e, ao mesmo tempo, permitem a observação de como as crianças estão articulando os conteúdos entre si e com sua vida cotidiana.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A afirmativa correta em relação ao planejamento das aulas na Educação Infantil diz que os portfólios funcionam como estratégia de planejamento enquanto acompanhamento evolutivo do aprendizado em relação aos conteúdos que são propostos e, ao mesmo tempo, permitem a observação de como as crianças estão articulando os conteúdos entre si e com sua vida cotidiana.
	
	
	
7. Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	Jean Piaget teve grande contribuição para o estudo da Educação Infantil. Em suas teorias construtivistas, criou quatro estratégias para a percepção e avaliação das inteligências infantis, especificamente, para o ensino da Matemática. 
  
(1)     Esquemas 
(2)     Assimilação 
(3)     Acomodação 
(4)     Equilibração 
  
        (  ) é o próprio processo cognitivo da criança. 
        (  ) estruturas lógicas mentais que as crianças utilizam para se organizar e se adaptar ao meio. 
        (  ) elaboração de novos conhecimentos a partir do confronto com situações já vivenciadas. 
        (  ) o desequilíbrio torna-se fonte de busca por novos conhecimentos. 
  
A opção que contém a ordem correta da enumeração acima é a:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
2, 1, 3, 4.
	Resposta Correta:
	 
2, 1, 3, 4.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A ordem correta da enumeração é 2, 1, 3, 4. Esquemas são estruturas lógicas mentais que as crianças utilizam para se organizar e se adaptar ao meio. Assimilação é o próprio processo cognitivo da criança. Acomodação é a elaboração de novos conhecimentos a partir do confronto com situações já vivenciadas. Equilibração é quando o desequilíbrio se torna fonte de busca por novos conhecimentos.
	
	
	
8. Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	Uma boa possibilidade de se trabalhar com crianças na Educação Infantil é por meio de caixas e dobradurasde papel. As crianças precisam visualizar as transformações planas e as figuras tridimensionais para construírem conceitos internos sobre a geometria plana e espacial. Existe um documento público, produzido pela Secretaria da Educação Básica, vinculado ao Ministério da Educação (MEC) e apoiado pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF), com orientações direcionadas aos docentes da Educação Infantil de como produzir o material didático para cada faixa etária. 
  
O nome do documento citado no excerto acima é:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	
Brinquedo e Brincadeiras de Creches (BBC).
	Resposta Correta:
	
Brinquedo e Brincadeiras de Creches (BBC).
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. O nome do documento que contém práticas docentes de produção de material didático para a Educação Infantil é Brinquedo e Brincadeiras de Creches (BBC), em que são encontradas várias atividades voltadas para a infância.
	
	
	
9. Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	As práticas pedagógicas sempre corresponderam a um modelo de material didático específico que esteve ou está ligado, direta ou indiretamente, ao conceito de Didática, que antecede até mesmo a formação docente inicial. As tendências e teorias que perpassaram a educação brasileira auxiliam o professor em seu processo de ensino. 
  
A alternativa que melhor caracteriza a Teoria da Pedagogia Crítico-Social é a:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	
nessa teoria, o processo de ensino e aprendizagem é baseado nas relações sociais e nos modos como estudantes adquirem conhecimento e lidam com ele socialmente.
	Resposta Correta:
	
nessa teoria, o processo de ensino e aprendizagem é baseado nas relações sociais e nos modos como estudantes adquirem conhecimento e lidam com ele socialmente.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A alternativa que melhor caracteriza a Teoria da Pedagogia Crítico-Social diz que o processo de ensino e aprendizagem é baseado nas relações sociais e nos modos como estudantes adquirem conhecimento e lidam com ele socialmente.
	
	
	
10. Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	Todo processo de avaliação deve estar pautado no desenvolvimento da criança, envolvendo as questões sociais, econômicas e educativas. 
  
A alternativa que melhor conceitua a avaliação diagnóstica, dentro da Educação Infantil é a:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	
são estratégias iniciais que o professor utiliza para identificar as necessidades e dificuldades das crianças no início de ano letivo, ou até mesmo, ao iniciar novos conteúdos.
	Resposta Correta:
	
são estratégias iniciais que o professor utiliza para identificar as necessidades e dificuldades das crianças no início de ano letivo, ou até mesmo, ao iniciar novos conteúdos.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Avaliação Diagnóstica consiste em estratégias iniciais que o professor utiliza para identificar as necessidades e dificuldades das crianças no início de ano letivo, ou até mesmo ao iniciar novos conteúdos.