Avaliação Objetiva (A1) - Metodologias Ativas

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Metodologias Ativas
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Iniciado em domingo, 9 Ago 2020, 15:53
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 9 Ago 2020, 15:59
Avaliar 10,0 de um máximo de 10,0(100%)
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Questão 1
Correto
Dezenas de características se encaixam na aprendizagem baseada em projetos -
aliás, sua popularidade vem exatamente de sua �exibilidade. Con�ra uma das
principais:
Conexão ou conectividade
A que esse projeto se conecta? A uma comunidade? A uma esperança? A um
aplicativo? A um projeto já existente? A um desa�o social? A algum tipo de con�ito? A
algo absolutamente insolúvel? Por meio da conexão, os alunos podem identi�car
uma escala adequada para trabalhar.
Disponível em:  https://www.mundomaker.cc/blog-posts/2017/7/28/8-caractersticas-
da-aprendizagem-baseada-em-projetos (Acesso em: 07/07/2020)
Com relação às características da metodologia ABP, avalie as a�rmações a seguir:
I. Tem um forte componente social.
II. O protagonismo do aluno é estimulado na busca pelo conhecimento
sistematizado.
III. A dinâmica de resolução de problemas pauta-se no trabalho em grupo, pesquisa,
liderança e no aprender a aprender.
IV. A resolução de problemas, organizada em forma de projetos, resulta em produto
ou serviço.
É correto o que se a�rma em:
Escolha uma:
A resposta correta é: I, II, III, IV. .
a. I, II, III apenas.
b. I, II, IV apenas.
c. I apenas.
d. I, II apenas.
Todas as a�rmações se referem às características relevantes da metodologia ABP.  
e. I, II, III, IV. 
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Questão 2
Correto
Assinale o tipo de avaliação que compreende a observação sistemática dos
processos de aprendizagem, no decorrer do desenvolvimento.
Escolha uma:
A resposta correta é: Formativa..
A avaliação formativa fundamenta-se na necessidade de acompanhar a evolução do
processo de aprendizagem.
a. Formativa.
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b. Somativa.
c. Diagnóstica.
d. Integrada.
e. Processual. 
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Questão 3
Correto
O cone da aprendizagem, que surgiu a partir de estudos teóricos e observações
pessoais do professor norte americano Edgar Dale, nos mostra uma representação
grá�ca acerca dos diferentes níveis de abstração, relacionando-os a utilização de
métodos variados de ensino, com diversos recursos audiovisuais. A partir das
informações do cone, assinale a alternativa que corresponde às estratégias de
ensino que otimiza os processos de aprendizagem.
Escolha uma:
A resposta correta é: Experimentos reais..
a. Demonstrações práticas.
b. Texto escrito.
c. Dramatizações.
Aprendemos de forma mais signi�cativa quando somos capazes de mobilizar os
conhecimentos teóricos na realização de experimentos reais, tornando o processo de
aprendizagem dinâmico e os estudantes numa postura ativa.
d. Experimentos reais.
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e. Vídeos.
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Questão 4
Correto
Sobre a Aprendizagem Baseada em Projetos, é incorreto a�rmar:
Escolha uma:
A resposta correta é: O aluno é o gestor do processo..
a. As etapas do projeto devem ser marcadas pela autonomia do professor e do
aluno em compartilhar e colaborar uns com os outros.
b. A busca pelo protagonismo dos estudantes e o aprender a aprender devem ser
estimulados pelo professor.
c. A avaliação pode ser realizada durante todas as fases.
d. Projetos podem ser de�nidos como tarefas, ideias complexas ou situações-
problemas que envolvem os alunos.
O docente é o gestor do processo, deve estimular e orientar os alunos ao longo de toda
a jornada, promovendo a busca pelo protagonismo de seus estudantes e o aprender a
aprender.
e. O aluno é o gestor do processo.
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Questão 5
Correto
Sequência de etapas que permitem construir soluções variadas – seja um curso, um
programa de estudos, uma trilha de aprendizagem, um vídeo educativo, um tutorial
multimídia, um livro didático impresso ou digital – para necessidades educacionais
especí�cas. De�nição aplicada a:
Escolha uma:
A resposta correta é: Design Instrucional..
a. Design Thinking.
b. Projeto de Curso.
A de�nição do enunciado corresponde ao Design Instrucional, de acordo com Andréa
Filatro.
c. Design Instrucional.
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d. Brainstorming.
e. Projeto Pedagógico. 
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Questão 6
Correto
Assinale a alternativa que corresponde aos pilares que compõem a estrutura da
metodologia do design thinking.
Escolha uma:
A resposta correta é:  Imersão - Co criação – Prototipação..
a. Modelagem – Investigação – Prototipação.
b. Análise – Ideação – Projeto.
c.  Modelagem – Planejamento – Prototipação.
d.  Investigação – Prototipação – Resolução.
A estrutura do Design Thinking é composta dos pilares: empatia, colaboração e
experimentação. E o processo se desenvolve por meio dos mecanismos de imersão, Co
criação e prototipação.
e.  Imersão - Co criação – Prototipação.
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Questão 7
Correto
A seleção de games educacionais para serem aplicados em nível de ensino deve
levar em consideração o per�l do estudante de cada um. Aspectos como a
linguagem, a ludicidade, entre outros fatores, são determinantes para essa escolha.
Dentre os vários jogos a seguir, marque aquele que melhor seria aplicado à
aprendizagem em nível superior, como em cursos de bacharelado, licenciatura, etc:
Escolha uma:
A resposta correta é: Jogos de empresa: Este jogo consegue simular vários cenários hostis
no dia a dia de uma empresa, envolvendo con�itos com funcionários, relação com a
concorrência, etc..
a. Olimpíadas de matemática: Um jogo que pratica o conhecimento da matemática
por meio da competição entre vários estudantes.
Considerando o grau de maturidade dos estudantes de nível superior, o “Jogos de Empresas”
seria melhor aplicável, no entanto, restrito à área de gestão e a�ns.
b. Jogos de empresa: Este jogo consegue simular vários cenários hostis no dia a dia
de uma empresa, envolvendo con�itos com funcionários, relação com a
concorrência, etc.
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c. Missão Space: Um jogo que explora os conhecimentos de ciências, mais
especi�camente sobre os astros e constelações, em uma emocionante viagem
interplanetária, onde o objetivo é conquistar mundos.
d. Tira-teima: Este é um jogo de perguntas e respostas sobre as personalidades da
história medieval, de uma maneira lúdica e divertida.
e. Quem matou a joaninha? Este jogo trabalha a construção do senso de defesa dos
animais e da ecologia, de um jeito bastante lúdico.
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Questão 8
Correto
As técnicas de entrevista e levantamento são de grande valia na área educacional,
principalmente porque podem fornecer informações sobre as percepções,
sentimentos, necessidades, etc., enquanto vivenciados pelo próprio aluno.
Informações dessa espécie geralmente são muito difíceis de serem obtidas de outros
modos, porque dependem de uma resposta direta da pessoa. São muito úteis para
avaliar o alcance de objetivos no domínio afetivo.
A entrevista é uma técnica que se caracteriza pela forma de relacionamento humano
estabelecida: é um contato direto, face a face, entre duas ou mais pessoas. Pode
organizar-se como:
-  Entrevista individual, quando um entrevistado e um entrevistador entram em
interação, em função de objetivos, e
-  Entrevista de grupo, quando um ou mais entrevistadores e dois ou mais
entrevistados interagem em pequeno grupo, em função de objetivos.
Podemos no que se refere à avaliação, discriminar ainda outras formas de
organização da entrevista, conforme a �nalidade com que se desenvolve. Temos,
assim, a entrevista de sondagem (coleta de dados), a entrevista de veri�cação (quase
similar ao exame oral) e entrevista para avaliação cooperativa (professor e aluno
discutem e analisam os resultados do ensino-aprendizagem).
Uma entrevista, conforme sua �nalidadepode ser conduzida com uma orientação
diretiva. Fala-se, então, em entrevista estruturada, que se assemelha ao
levantamento porque se desenvolve com base em perguntas e respostas. 
Entrevistas estruturadas devem ser cuidadosamente planejadas e as perguntas
elaboradas em íntima conexão com os objetivos visados.
De outra parte, pode ser a entrevista conduzida com uma orientação não diretiva.
A entrevista não-estruturada, que se desenvolve com base no que emerge no
momento, sem um plano pré-estabelecido, mas também em função de objetivos que
mantêm a interação. Podemos ainda combinar essas duas modalidades e teremos a
entrevista semiestruturada.
 
Quanto ao levantamento:
- Como a�rmam alguns autores embora à entrevista e o levantamento se baseie na
validez de referências orais, existem expressivas diferenças entre os dois. Em um
levantamento a informação obtida restringe-se a respostas escritas e questões pré-
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elaboradas. Na entrevista, como o entrevistador e a pessoa entrevistada estão
presentes no momento em que as questões são formuladas e respondidas, há
oportunidades de uma �exibilidade maior.
Disponível em:
https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/direito/tecnica-de-entrevista-
e-questionario/32666 (acesso em 08/07/2020)
 
Observe as a�rmações relacionadas as diretivas da entrevista e do levantamento e
em seguida, assinale V, de verdadeiro, para as opções que melhor os caracterizam e
F, de falso, para as que não os caracterizam.
I.( ) A pergunta ao ser formulada deve propiciar condições de respostas a própria questão e não desviar
da temática.
II.( ) O enunciado da pergunta deve ser claro e objetivo.
III.( ) A pergunta deve conduzir a uma resposta e não tender a ser produtiva.
IV.( ) Não é importante a pergunta auxiliar, portanto não deve ser útil para a �nalidade da entrevista.
V.( ) A pergunta não deve ser tendenciosa.
 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
Escolha uma:
a. V, F, F, V e F.
b. V, V, V, F e V.
c. V, F, V F e F.
d. V, V, V, F e V.
A opção correta é a “d”, pois aponta as características da entrevista os aspectos necessários a
construção de um questionário considerando a busca de resposta para a resolução dos
problemas de pesquisa.
A a�rmativa I está correta porque uma pergunta deve ser produtiva pois resultados são
provenientes dela.
A a�rmativa II está correta porque clareza e objetividade são necessários a compreensão por
parte do entrevistado.
A a�rmativa III está incorreta porque a pergunta tem que propiciar resposta a indagação e
não ser improdutiva.
A a�rmativa IV está incorreta porque a pergunta tem que ser útil para que o instrumento de
pesquisa seja considerado um bom instrumento.
A a�rmativa V está correta porque pergunta tendenciosa distorce resultados.
e. V, V, F, F e V.
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https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/direito/tecnica-de-entrevista-e-questionario/32666
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A resposta correta é: V, V, F, F e V..
Questão 9
Correto
Abreu (2012) revelou as diversas preferências por estilos de jogos por parte dos
estudantes. Com base nesta experiência, imagine-se em uma situação de sala de
aula onde os jogos a seguir lhes serão apresentados como alternativas para otimizar
o resultado da aprendizagem de seus alunos. Marque a opção que mais se aproxima
do resultado daquela pesquisa, e, consequentemente, a que mais potencialmente
poderá gerar melhores resultados cognitivos:
Escolha uma:
A resposta correta é: DARE: Este jogo trabalha o tema que você está procurando, lançando
desa�os acerca do tema de estudo de um aluno para o outro, gerando competição na
turma..
a. BLINX: Jogo de ação, que traduz a necessidade do que você estava procurando por
meio da adrenalina do aluno.
Em que pese o fato de as informações sobre cada jogo serem empíricas, de acordo com
Abreu (2012), o jogo DARE teria maior chance de sucesso pelo simples fato de ser jogado em
grupo. Pela pesquisa realizada por Abreu (2012), os jogos sociais são os mais bem aceitos
entre estudantes.
b. DARE: Este jogo trabalha o tema que você está procurando, lançando desa�os
acerca do tema de estudo de um aluno para o outro, gerando competição na turma.
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c. BUILDER: Jogo de estratégia, onde cada aluno tenta pensar em uma solução para
desvendar um problema. E, claro, o problema está relacionado ao objeto de estudo
desejado.
d. ZUPP: Neste jogo, o tema de estudo é abordado como em um questionário,
aplicado individualmente para cada aluno.
e. SPX: Game esportivo, que trabalha a aprendizagem desejada por meio de uma
analogia com o futebol.
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Questão 10
Correto
Segundo Crawford (1982), um dos elementos que caracterizam um jogo digital é a
“segurança”. Crawford se referia evidentemente à segurança dos jogadores em meio
ao cenário e às inúmeras variáveis que podem se colocar como intercorrência
durante a partida. O que exatamente isto signi�ca em um jogo digital, quando
comparado com um jogo tradicional?
Escolha uma:
A resposta correta é: Por ser digital, este tipo de jogo garante a integridade física dos
jogadores..
a. A segurança a que Crawford (1982) se refere tem a ver com a integridade mental
dos jogadores, que no caso dos jogos digitais é menor do que em jogos tradicionais,
uma vez que jogos eletrônicos viciam bem mais que os jogos tradicionais.
A alternativa correta é a que diz que, por ser digital, este tipo de jogo garante a integridade
física dos jogadores. A virtualidade dos jogos digitais garante sim a segurança dos jogadores,
enquanto nos tradicionais, eles são expostos ao cenário real.
b. Por ser digital, este tipo de jogo garante a integridade física dos jogadores.
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c. O elemento “segurança” não faz parte do conjunto de características dos jogos
digitais.
d. O elemento “segurança” enseja que o jogo digital é menos seguro que o jogo
tradicional.
e. A segurança está presente igualmente nos dois tipos de jogos: digital e tradicional.
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