Prova internet Docencia no ensino Superior

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A formação inicial deve ser entendida como
a )
 básica.
b )
 absoluta.
c )
 deficitária
d )
 completa.
As três fases da aprendizagem significativa, que são descritas por David Ausubel e reconhecidas no desenvolvimento de projetos, são
a )
 organizadores prévios, interdisciplinaridade e reconciliação integradora.
b )
 experiências socioculturais, diferenciação progressiva e reconciliação integradora.
c )
 organizadores prévios, diferenciação progressiva e conhecimento pertinente.
d )
 organizadores prévios, diferenciação progressiva e reconciliação integradora
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
Parte superior do formulário
QUESTÃO 1
A formação inicial deve ser entendida como
a )
 básica.
b )
 absoluta.
 
c )
 deficitária
d )
 completa.
QUESTÃO 2
A metodologia da situação-problema, que se sustenta na pedagogia do problema, tem como princípio, entre outros,
a )
 a valorização de respostas certas, verdadeiras e inquestionáveis.
b )
 o ensino de operações matemáticas.
 
c )
 a exposição a situações de resolução de problemas, durante todo o processo de formação.
d )
 o desenvolvimento do raciocínio matemático.
QUESTÃO 3
Leia o trecho abaixo e assinale a alternativa referente à posição dos autores em relação ao sentido do fracasso
escolar.?
Perrenoud cita o que a socióloga Viviane Isambert-Jamati afirma sobre o aluno fracassado "O aluno que fracassa é aquele que não adquiriu no prazo previsto
os novos conhecimentos e as novas competências que a instituição, conforme o programa, previa que ele adquirisse"
Diante da citação, fracassado é todo aluno que
a )
 não recebe qualquer apoio ou acompanhamento fora da escola.
b )
 apresenta problemas e dificuldades para a aprendizagem
 
c )
 não responde aos prazos e condições impostos pelo sistema escolar tradicional.
d )
 ultrapassou o prazo normal para conclusão de seus estudos.
QUESTÃO 4
No contexto da sociedade da aprendizagem, espera-se do aluno atitudes de
a )
 recepção do conhecimento escolar transmitido.
b )
 gerenciamento do conhecimento adquirido apenas.
 
c )
 busca do saber e também de observação do mundo.
d )
 aceitação de informações de diferentes meios.
QUESTÃO 5
Podemos dizer que o método autobiográfico é
a )
 uma forma moderna de busca do paraíso perdido.
 
b )
 um processo de formação continuada do professor
c )
 o desenvolvimento das aptidões do professor
d )
 essencial para a completa formação do aluno.
QUESTÃO 6
Compreender a organização do trabalho pedagógico do professor com base nas competências a serem construídas pelos alunos é ter como princípio
a )
 a aprendizagem medida por notas.
b )
 o ensino centrado no professor
 
c )
 a pedagogia diferenciada
d )
 a pedagogia frontal
QUESTÃO 7
Representações sobre a docência são
a )
 diferentes modos de ver a profissão.
 
b )
 o professor e a sua atividade profissional.
c )
 diversas definições legais da profissão.
d )
 definições objetivas do que é ser professor.
QUESTÃO 8
A síndrome de burnout??caracteriza-se por
 
a )
 desmotivação, desistência profissional e desinteresse.
b )
 excelente desempenho, manifestação de força e energia.
c )
 grande motivação, forte interesse e vivo entusiasmo.
d )
 queda da imunidade, perda de apetite e emagrecimento.
QUESTÃO 9
A avaliação diagnóstica objetiva reconhecer os conhecimentos que os alunos têm em um dado momento da sua formação. Por suas características, ela deve ser realizada
a )
 somente em turmas consideradas de baixo desempenho, para averiguar os motivos do baixo rendimento.
b )
 exclusivamente no início do ano letivo, de modo a permitir que o professor planeje a sua disciplina.
c )
sempre ao final do ano, para que seus resultados sejam utilizados no planejamento do próximo ano letivo.
 
d )
 no começo dos períodos letivos e antes de serem iniciadas novas sequências de aprendizagem.
QUESTÃO 10
Tão importante quanto avaliar e atribuir notas é a definição da forma de comunicar os resultados. Compreende-se o momento de comunicação da nota, conceito ou menção como um canal formativo. É o momento do feedback?do resultado que desencadeia reações no aluno, permitindo ao professor expor e fazer considerações
em relação aos resultados de aprendizagem e atender aos alunos em seus pedidos de explicação ou apreciação. Portanto, a comunicação de resultados de avaliação
a )
 é desnecessária na medida em que a nota já foi atribuída.
b )
 faz o professor evitar atender alunos individualmente.
 
c )
 pode tornar-se um momento formativo e de aprendizagem.
d )
 é cansativa porque todos os alunos querem explicações.
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QUESTÃO 1
As três fases da aprendizagem significativa, que são descritas por David Ausubel e reconhecidas no desenvolvimento de projetos, são
a )
 organizadores prévios, interdisciplinaridade e reconciliação integradora.
b )
 experiências socioculturais, diferenciação progressiva e reconciliação integradora.
c )
 organizadores prévios, diferenciação progressiva e conhecimento pertinente.
 
d )
 organizadores prévios, diferenciação progressiva e reconciliação integradora
QUESTÃO 2
Segundo António Nóvoa, a crise de identidade docente está associada, entre outros fatores,
a )
 à maneira como o professor enfrenta e supera suas dificuldades.
 
b )
 à sobrecarga de trabalho, manifestada em tarefas burocráticas.
c )
 a incertezas e dúvidas em se tratando da escolha profissional.
d )
 a dúvidas e hesitações em se tratando da importância da docência.
QUESTÃO 3
São princípios da pedagogia diferenciada:
a )
 foco no aluno; transmissão de conhecimentos; memorização.
b )
 foco no professor; construção de conhecimento; aprendizagem significativa
 
c )
 foco no aluno; construção de conhecimento; aprendizagem significativa.
d )
 foco no professor; transmissão de conhecimentos; memorização.
QUESTÃO 4
Os conteúdos que se referem ao saber-fazer e ao desenvolvimento de habilidades para serem aplicadas em
situações específicas e próprias são os
a )
 conceituais.
 
b )
 atitudinais.
c )
 morais
d )
 procedimentais.
QUESTÃO 5
No Brasil o Ensino Superior teve um crescimento vertiginoso
 
a )
 a partir da última década do século XX.
b )
 no período militar, a partir de 1964.
c )
 no início do século XIX, com a vinda da família real.
d )
 na década de 1930, com a criação do MEC.
QUESTÃO 6
Compreender a organização do trabalho pedagógico do professor com base nas competências a serem construídas pelos alunos é ter como princípio
a )
 a pedagogia frontal
b )
 a aprendizagem medida por notas.
c )
 o ensino centrado no professor
 
d )
 a pedagogia diferenciada
QUESTÃO 7
Assinale a alternativa que expressa melhor a ideia do quadro abaixo.
Plano de ensino é o documento elaborado pelos professores, registrando a sua proposta de trabalho para uma área ou disciplina e devendo refletir o processo de planejamento como um todo.
Sendo assim, esse tipo de plano deve ser considerado um (a)
a )
cópia de documentos anteriores produzidos pela escola, já que as disciplinas são as mesmas, ano a ano.
 
b )
documento que registra de modo particularizado o pensamento de cada professor sobre a sua própria área.
c )
 registro de uma discussão coletiva, uma reflexão em que as tomadas de decisão ocorrem em conjunto.
d )
 documento produzido exclusivamente pelo professor, que assim atua de acordo com sua inspiração.
QUESTÃO 8
Assinale a alternativa que expressa melhor a ideia do quadro abaixo
É preciso que cada vez mais se tenha a clareza de que a sala de aula não só trabalha
com o conhecimento produzido mas também produz conhecimento na medida em
que a organização do trabalho pedagógico assim o permita. É o que Donald Shön
chama de?reflexão sobre a reflexão da prática.
 
a )
O espaço da sala de aula é o espaço do saber produzido e também o lugar da pesquisa, identificando
novos olhares sobre o conhecimento.
b )
No trabalho em sala de aula, tanto o professor como os seus alunos devem se ater aos conteúdos
específicos das áreas de estudo.
c )
A sala de aula deveser o espaço em que se reproduz o corpo de conhecimentos transmitido pelo
professor ao conjunto dos seus alunos.
d )
A ideia do quadro já está defasada, pois Shön afirma que a sala de aula deve ser o locus em que é
administrada a grande quantidade de informações
QUESTÃO 9
Podemos dizer que o método autobiográfico é
a )
 essencial para a completa formação do aluno.
b )
 o desenvolvimento das aptidões do professor
c )
 uma forma moderna de busca do paraíso perdido.
 
d )
 um processo de formação continuada do professor
QUESTÃO 10
O desenvolvimento de projetos incentiva
a )
 o apego à especialidade.
b )
 a aprendizagem individualizada.
 
c )
 o diálogo entre as áreas do conhecimento.
d )
 a memorização de conteúdos significativos.