Curso Livre Autismo em Perspectiva (1)

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1.
	Diversas são as hipóteses de sistemas que podem contribuir para o desenvolvimento do indivíduo com TEA, desde o diagnóstico até ao tratamento. Sobre a hipótese do neurônio-espelho, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:  
 
(    ) Uma das características do TEA é o processo comprometido de imitação pelo indivíduo, nisto verificou-se que o sistema de neurônios-espelhos podem ajuda de forma eficácia os indivíduos com TEA.   
 
(    ) Alguns estudos aplicados às rupturas neurais e sociais no TEA acreditam que as disfunções nos neurônios-espelho estejam no centro do transtorno.   
 
(    ) Há evidencias que exista um sistema ampliado de neurônios-espelho implicado no processamento emocional, processamento de comportamento e estímulos somatossensoriais.  
 
(    ) A primeira constatação dos neurônios-espelho foram identificados em macacos e observaram que estes disparam quando o animal executa uma ação.  
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:  
	A)
	V – V – F – V. (CORRETA)
	B)
	F – V – F – V. 
	C)
	F – F – V – F.  
	D)
	V – V – V – F.  
	2.
	Sobre a interdisciplinaridade, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
(   ) Era uma importante característica da pesquisa com pessoas com TEA no século XI.
(   ) Diz respeito a duas ou mais áreas ou disciplinas atuando de forma dialógica uma com a outra.
 
(   ) É importante para que se tenha uma visão integral de casos e fenômenos. 
 
(   ) É dispensável no caso de pessoas com transtorno do espectro autista, visto que apenas a Medicina e a Psicologia têm conhecimentos suficientes.
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
	A)
	F – V – V – V. 
	B)
	V – V – V – F. 
	C)
	V – F – V – F. 
	D)
	F – V – V – F. (CORRETA)
	3.
	Para Lampreia (2007), as intervenções precoces se destinam a promover o aumento das habilidades comunicativas e sociais da criança com autismo, inclusive, estimulando-a a iniciar as interações. Perante o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
 
FONTE: LAMPREIA, Carolina. A perspectiva desenvolvimentista para a intervenção precoce no autismo. Estud. psicol. (Campinas), Campinas, v. 24, n. 1, p. 105-14, mar. 2007. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-166X2007000100012&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 26 fev. 2020.  
 
 
(    ) O Programa Son-Rise (SRP) foi criado nos Estados Unidos, na década de 1970, e costuma ser conduzido pelos pais, mediante o auxílio de facilitadores. Trata-se de uma proposta de intervenção para crianças com TEA, caracterizada como intervenção precoce.
 
(    ) Ainda que a psicologia, a psicopedagogia, terapia ocupacional e a medicina disponibilizem inúmeros tratamentos precoces para crianças com TEA, ainda não existem propostas da fonoaudiologia, para o tratamento individual precoce com crianças autistas.
 
(    ) A musicalização se mostrou uma benéfica forma de intervenção precoce diferenciada das terapêuticas tradicionais voltadas ao autismo. É válido lembrar que as terapêuticas tradicionais geralmente não contam com a adesão dos familiares, e geram resistências por parte deles. 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	A)
	V – F – V.(CORRETA)
	B)
	F – F – V.
 
	C)
	F – V – F.
 
	D)
	F - V - V. 
	4.
	(Instituto Federal de Educação, ciência e tecnologia de Rondônia - Concurso público 2013 edital nº 010 - técnico administrativo em educação - psicólogo – educação) De acordo com a Declaração de Salamanca, o direito de cada criança à educação é proclamado na Declaração Universal de Direitos Humanos, e foi fortemente reconfirmado pela Declaração Mundial sobre Educação para Todos. Quanto à pessoa portadora de deficiência, pode-se afirmar que: 
 
I- Ela deve ter um representante legal para expressar os seus desejos. 
 
II- Os pais possuem o direito inerente de serem consultados sobre a forma de educação mais apropriada às necessidades, circunstâncias e aspirações de suas crianças.
 
III- A escola deve seguir a conduta sugerida pelos especialistas da educação, independentemente dos pais aceitarem. 
 
IV- A escola deve acomodar a criança independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais, emocionais, linguísticas ou outras. 
 
 
Está CORRETO apenas o que se afirma em:
	A)
	I, II e IV. 
 
 
	B)
	I e III. 
 
 
	C)
	I e IV. 
 
 
	D)
	II e IV. (CORRETA)
	5.
	A atuação do psicólogo no diagnóstico e tratamento do TEA possui uma longa história de contribuições visando aperfeiçoar o conhecimento e auxiliar com cada vez mais precisão o sujeito com TEA.  Sobre as contribuições do psicólogo no Transtorno do Espectro Autista, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:  
 
 
(    ) Desenvolve estratégias de intervenções com uma equipe multidisciplinar.  
 
(    ) Realiza diagnóstico, avaliações e receita medicações.  
 
(    ) Realiza avaliações de problemas comportamentais comuns e avaliações psiquiátricos comórbidos.  
 
(    ) No tratamento, o profissional pode estar menos ou mais envolvido, isso dependerá das demandas atuais do sujeito. 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:  
 
	A)
	V – V – F – V.  
	B)
	V – F – V – V.  (CORRETA)
	C)
	F – F – V – F.  
	D)
	F – V – V – V.  
 
	6.
	(Concurso Fundatec - RESIDÊNCIA COM PRÉ-REQUISITO: PEDIATRIA. EXAME 2017) Autismo é um transtorno global do desenvolvimento marcado por: 
 
I.Inabilidade para interagir socialmente. 
 
II.Dificuldade no domínio da linguagem para comunicar-se, associado a interesses e atividades restritas e circunscritas. 
 
III.Múltiplas causas, entre eles, fatores genéticos e biológicos. 
 
IV.Possibilidade de detecção até os 18 meses através de triagem. 
 
 
Estão corretas o que se afirma em:
	A)
	I, II e IV, apenas. 
 
 
	B)
	II e IV, apenas. 
 
 
	C)
	I, II e III, apenas.
 
 
	D)
	I, II, III e IV.(CORRETA)
	7.
	Nos estudos da linguagem, encontramos diversos avanços nas descobertas ao que diz respeito à lateralidade. Ensaios clínicos e neurológicos são os mais utilizados para as constatações. Sobre os estudos da lateralidade, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
(    ) Estudos com fMRI e DTI relataram diminuição da lateralidade no hemisfério esquerdo.  
 
(    ) Foi identificado um aumento da lateralidade direita em uma atividade de fluência verbal.  
 
(    ) No processamento de linguagem, o achado de neuroimagem mais significativo relacionado a linguagem é a lateralidade reduzida em comparação aos indivíduos com desenvolvimento típico.  
 
(    ) Evidências apontam que a alteração na lateralidade da linguagem acontecem no final da infância.  
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:  
	A)
	F – F – V – F.  
	B)
	V – V – F – V.  
	C)
	V – F – V – F.  (CORRETA)
	D)
	F – V – F – V.  
	8.
	É essencial que a família e os professores respeitem a criança com TEA. Até porque, quando o estudante com TEA percebe que seus limites são respeitados, ele tende a ter maiores chances de sentir prazer em meio aos aprendizados, e, inclusive, de se dedicar mais às atividades propostas pela escola. Isso posto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
(    ) Alunos com autismo apresentam relutância com as aulas de educação física. Sendo assim, é ideal adotar como procedimento padrão que todas crianças com TEA façam atividades individuais em sala, poupando-os de atividades físicas. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
(    ) Os pais e professores devem incentivar o máximo possível que as crianças participem de atividades físicas, mesmo daquelas que acontecem fora do contexto escolar. Afinal, essas atividades proporcionam diversos benefícios às pessoas com TEA. 
(    ) Uma das atividades físicas muito proveitosa às pessoas com TEA é a dançaterapia, uma vez que ela favorece o desempenho motor, o desempenho gestual, o equilíbrio corporal, as condições de marcha, a qualidadede vida, dentre outros. 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	A)
	F – F – V.
	B)
	V – V – F.
	C)
	F – V – V. (CORRETA)
	D)
	F – V – F.
 
	9.
	Comorbidades psiquiátricas são bastante comuns em crianças com TEA. Sobre as dificuldades significativas mais comuns em crianças de 5 a 16 anos, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas:  
 
 
(    ) Raiva. 
 
(    ) Tristeza e ansiedade. 
 
(    ) Depressão e ansiedade. 
 
(    ) TOC e raiva.  
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:  
	A)
	F – F – V – F. 
 
	B)
	V – V – F – F.  (CORRETA)
	10.
	Mesmo sendo o sintoma principal no diagnóstico do TEA, as pesquisas direcionadas aos comportamentos repetitivos não possuem o mesmo grau que as pesquisas em comunicação social e linguagem. Sobre os interesses restritos e os comportamentos competitivos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:  
 
(    ) No cingulado anterior foi identificado maior ativação comparado a crianças em desenvolvimento atípico.  
 
(    ) Através dos estudos de imagem funcional, um conjunto significativo de redes neurais apontado aos RRBs e à disfunção executiva.   
 
(    ) Cingulado anterior é uma região envolvida no comportamento direcionado a objetivos.  
 
(    ) Os adultos possuem uma maior dificuldade em direcionar o olhar para o estímulo. 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:  
	A)
	F – V – F – V.  
	B)
	F – V – V – F.  (CORRETA)
	C)
	V – V – F – F.  
	D)
	F – F – V – F.  
PROVA CONCLUÍDA
	QUESTÃO
	01
	02
	03
	04
	05
	06
	07
	08
	09
	10
	GABARITO
	A
	D
	A
	D
	B
	D
	C
	C
	B
	B
	RESPOSTA
	A
	D
	A
	D
	B
	D
	C
	A
	B
	B
VOCÊ OBTEVE NOTA 9,00