Prova de Língua Portuguesa e as Novas Tecnologias da Informação e da Comunicaçã1

Prévia do material em texto

Prova de Língua Portuguesa e as 
Novas Tecnologias da Informação e da 
Comunicação - Objetiva – 
 
 
 “A coerência está diretamente ligada à possibilidade de se estabelecer um 
sentido para o texto. Em outras palavras, só existirá sentido no texto se as 
informações nele contidas estiverem interligadas por uma noção lógica, se forem 
coerentes. Portanto, o que o intérprete procura num texto, é o seu sentido ou a sua 
lógica interna, que, em última instância, se liga a uma lógica maior e externa que 
aqui chamamos de conhecimento do mundo.” 
(Disponível em: file:///E:/Documentos/Downloads/Dialnet-
CoerenciaTextualConhecimentoDoMundoEIntertextualid-4925637.pdf. Acesso em 
07/12/2019. 
A partir das ideias do texto acima, percebe-se que coerência textual é o atributo 
responsável pelo estabelecimento do sentido produzido pelos leitores no ato da 
leitura. Dessa forma, analise as alternativas a seguir e marque a frase que apresenta 
coerência: 
A - Estão derrubando muitas árvores e por isso a floresta consegue sobreviver. 
B - No verão passado, quando estivemos na capital do Ceará, Fortaleza, não pudemos 
aproveitar a praia, pois o frio era tanto que chegou a nevar. 
 C - O inverno no sul do Brasil é muito rigoroso. 
D - Podemos notar claramente que a falta de recursos para a escola pública é um 
problema no país. O governo prometeu e cumpriu: trouxe várias melhorias na educação e 
fez com que os alunos que estavam fora da escola voltassem a frequentá-la. Isso trouxe 
várias melhoras para o país. 
E - Todo mundo destrói a natureza menos todo mundo. 
 
 
 “Ler consiste em produzir sentidos por meio de um diálogo, um diálogo que 
travamos com o passado enquanto experiência do outro, experiência que 
compartilhamos e pela qual nos inserimos em determinada comunidade de leitores. 
Entendida dessa forma, a leitura é uma competência individual e social, um 
processo de produção de sentidos que envolve quatro elementos: o leitor, o autor, o 
texto e o contexto.” (COSSON, Rildo. Círculos de leitura e letramento literário. São 
Paulo: Contexto, 2014, p. 36). 
Analise as afirmativas a seguir que apresentam, as características acerca da leitura: 
I. Uma das características da leitura é que ela permite ao indivíduo ter acesso a 
informações e ao conhecimento produzido no mundo. 
II. A leitura é realizada a partir de um diálogo entre o leitor e o objeto lido, e que esse 
objeto pode ser de caráter escrito, sonoro, gestual, uma imagem ou até mesmo um 
acontecimento. 
III. A leitura não deve ser vista apenas como a decifração de sinais, mas como uma 
compreensão de mundo. 
Está correto o que se afirmar em: 
A - Apenas na afirmativa III. 
B - Apenas nas afirmativas I e II. 
C - Apenas nas afirmativas II e III. 
 D - As afirmativas I, II e III estão corretas. 
E - Somente na afirmativa I. 
 
 
 "É fácil confundir tipos de texto com os gêneros. No primeiro, eles funcionam 
como modos de organização, sendo limitados. No segundo, são os chamados textos 
materializados que encontramos em nosso cotidiano. Eles são muitos, 
apresentando características sociais e comunicativas definidas por seu estilo, 
função, composição conteúdo e canal. Além disso, podemos relacionar os aspectos 
dos gêneros textuais aos tipos textuais. Assim, quando escrevemos um bilhete ou 
uma carta, quando enviamos ou recebemos um e-mail ou usamos redes sociais, 
estamos utilizando diversos gêneros textuais.” 
(Disponível em: 
https://www.prevest.com.br/dados/editor/file/Tipologia_textual_e_G_neros_textuais.
pdf Acesso em 08/12/2019). 
A partir das ideias do texto, é correto afirmar que os gêneros textuais: 
A - Conhecer e valorizar a diversidade de gêneros existentes não permite ao usuário da 
língua identificar seus aspectos principais e produzir textos orais ou escritos em condições 
específicas. 
B - Os gêneros textuais funcionam como modos de organização, sendo limitados. 
 C - Os gêneros textuais são compreendidos como práticas sócio-históricas e 
discursivas, apresentando elementos sociocomunicativos definidos pelos 
conteúdos, propriedades funcionais, estilo e composição. 
D - Por meio da noção de produção de gêneros textuais não se pode perceber o papel 
dialógico e social da linguagem. 
E - Quando escrevemos um bilhete ou uma carta, quando enviamos ou recebemos um e-
mail ou usamos redes sociais, estamos utilizando apenas um tipo textual. 
 
 
 Os inúmeros atos de fala que se verificam numa comunidade são, 
naturalmente, variados. Nenhuma língua se apresenta como entidade homogênea; 
ela é representada por um conjunto de variedades. Dessa forma, podemos afirmar 
que tal diálogo apresenta uma variação linguística entre: 
A - Variedades de classe social ou dialetos sociais. 
B - Variedades de gênero. 
C - Variedades de gerações ou variedades diacrônicas. 
D - Variedades de grupos de idades ou dialetos etários. 
 E - Variedades espaciais ou dialetos geográficos. 
 
Qual das decisões a seguir pode estar sendo influenciada pelo viés da 
disponibilidade? 
 A - Um jovem decide formar uma banda de rock porque, em geral, esses artistas 
têm muita fama. 
B - Um jovem decide ser bailarino porque acredita que a arte é uma forma de expressar 
suas alegrias e angústias. 
C - Um jovem decide ser médico porque acredita que pode adquirir conhecimento para 
salvar vidas. 
D - Um jovem decide ser psicólogo porque acredita que muitas doenças da atualidade têm 
influência da mente. 
E - Uma jovem decide seguir a carreira diplomática porque sonha com a possibilidade de 
morar fora do Brasil. 
 
 Quando estamos diante de necessidades mais primitivas, relacionadas à 
sobrevivência, nosso cérebro recruta, preferencialmente: 
A - ambos os sistemas em paralelo para garantir a ação correta. 
B - o sistema automático, que sempre decide pela ação pertinente. 
 C - o sistema automático, que, em geral, decide pelas ações mais adequadas. 
D - o sistema elaborado, porque só ele é capaz de decidir corretamente. 
E - o sistema elaborado, que sempre decide pela ação pertinente. 
 
Em relação ao modelo de dois sistemas de processamento cerebral, o automático e o 
elaborado, assinale o que estiver incorreto. 
A - O sistema automático é acionado, uma vez que o sistema elaborado não é capaz de 
visualizar padrões lógicos. 
B - O sistema automático é lento e sempre é acionado quando o sistema elaborado não 
possui a capacidade de observar padrões lógicos. 
 C - O sistema automático é rápido e não exige esforço mental, e as conclusões 
que esse sistema gera surgem naturalmente na cabeça, independentemente de 
nossa vontade. 
D - O sistema elaborado é lento e se caracteriza por exigir esforço mental e concentração, 
e as conclusões que esse sistema produz exigem operações mentais elaboradas e 
voluntárias. 
E - O sistema elaborado é lógico, impulsivo e rápido porque possui baixa demanda de 
energia, uma vez que ele é acionado involuntariamente.