Atividade Objetiva 4_ Comunicação e Linguagem

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14/08/2020 Atividade Objetiva 4: Comunicação e Linguagem
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Atividade Objetiva 4
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0,2 / 0,2 ptsPergunta 1
Imagine que você ficou responsável de conduzir uma reunião da
empresa em que trabalha. O objetivo deste encontro é apresentar aos
colaboradores uma nova ferramenta que será implantada na empresa.
Considerando a situação hipotética, como você planejaria a sua
apresentação?
I - Reuniria todas as informações necessárias sobre o tema e montaria
uma sequência lógica para a apresentação, mas antes ensaiaria em
casa.
II - Exploraria o uso de slides, pois, além de ajudarem a lembrar de
determinadas ideias, neles é possível descrever todo o texto que será
apresentado.
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III - Além de ter cuidado com a postura e a vestimenta, começaria a
apresentação com uma piada para “quebrar o gelo”, pois esse tipo de
estratégia funciona em todos os tipos de situações.
É correto o que se afirma em:
 I, II e III. 
 I e II, apenas. 
 I, apenas. Correto!Correto!
Para planejar uma apresentação oral é importante reunir tudo o 
que for necessário para falar sobre o assunto e organizar, de 
maneira lógica, estas informações. Além disso, também é 
importante ensaiar, pois assim, podemos perceber falhas a tempo 
de corrigi-las antes da apresentação. Os slides funcionam como 
apoio de uma apresentação, então, deve-se evitar muita 
informação. A informalidade pode ser um bom recurso, mas seu 
uso é arriscado e não se pode afirmar que ela funciona em todos 
os tipos de situações. Em contextos formais, como o caso da 
reunião, deve ser evitada.
 II e III, apenas. 
 I e III, apenas. 
0,2 / 0,2 ptsPergunta 2
A imagem abaixo remete a importância de falar em público:
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Diante de uma sociedade que vivencia a comunicação oral em diversos
momentos do cotidiano, pode-se inferir:
 
I – O desenvolvimento de uma boa comunicação oral em um ambiente
profissional é resultado de um domínio quanto ao tema e uma linguagem
adequada a compreensão do público.
 
II – Uma boa comunicação sempre utiliza a norma padrão, independente
da compreensão dos ouvintes e o nível de entendimento do texto oral.
 
III – Em um ambiente profissional é importante que você procure manter
a atenção dos seus ouvintes, mas não é necessária tal reciprocidade da
sua parte.
 
IV – Uma comunicação adequada com o público precisa buscar criar
uma empatia e uma linguagem que busca a aproximação entre emissor
e receptores.
 
É correto o que se afirma em:
 I e IV, apenas. Correto!Correto!
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I e IV, apenas. A pessoa que está apresentando deve reconhecer 
seu público e adaptar sua linguagem. A empatia é parte importante 
em uma comunicação oral para permitir aproximação entre emissor 
e receptores.
 Somente I. 
 II e III, apenas. 
 III e IV, apenas. 
 I e II, apenas. 
0,2 / 0,2 ptsPergunta 3
Na conclusão de seu trabalho acadêmico, Jennifer escreveu a seguinte
frase:
“Eu acho que o resultado desse trabalho é que...quer dizer, mostra que
nós temos, é possível afirmar que a comunicação digital veio para
facilitar nossas tarefas diárias”.
Considerando a situação acima, avalie as asserções a seguir e a
relação proposta entre elas.
I - A escrita tem regras diferentes da fala. Durante uma conversa, os
interlocutores hesitam, pausam, se corrigem, mas em textos escritos
argumentativos ou expositivos, isso deve ser evitado.
PORQUE
II - Transferir elementos da fala para a escrita, em trabalhos acadêmicos,
pode dificultar sua compreensão.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma
justificativa correta da I.
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A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição
verdadeira.
 As asserções I e II são proposições falsas. 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma
justificativa correta da I.
Correto!Correto!
A dinâmica da fala é diferente da escrita. Em textos narrativos, é 
comum encontrarmos, em certo grau, a transcrição da fala com 
pausas, interrupções, hesitações, mas isso deve ser evitado em 
textos argumentativos ou expositivos, pois o contexto de produção 
destes tipos textuais é mais formal, além de dificultar sua 
compreensão.
 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição
falsa.
0,2 / 0,2 ptsPergunta 4
Para preparar a reunião da semana, Camila recebeu um texto. Ele
apresentava uma série de números, levantamentos, gráficos, balanços e
anotações importantes. Eram os resultados obtidos pela empresa
durante todo o semestre e Camila foi designada a apresentá-los à
equipe. Ao chegar a casa, Camila leu o todo material para saber do que
se tratava. Ela percebeu que não daria tempo de apresentar tantos
dados. Então, resolveu pesquisar as informações que não conhecia. Em
seguida, leu o texto novamente, mas dessa vez, usou uma caneta marca-
texto para sublinhar palavras e trechos que considerou mais relevantes.
A moça releu o que havia grifado para ver se fazia sentido. Com base
em suas marcações, Camila conseguiu elaborar sua apresentação
Para produzir sua apresentação, qual técnica textual Camila adotou?
 
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 De leitura, usada para produzir apresentações. 
 De sintetização, usada para resenhar textos. 
 De elaboração, usada para resumir textos. 
 De pesquisa, usada em textos profissionais. 
 De sublinhar, usada para resumir textos. Correto!Correto!
A sequência seguida por Camila corresponde à técnica de 
sublinhar, na qual sublinhamos os trechos mais relevantes de um 
texto e, após isso, o reescrevemos.
0,2 / 0,2 ptsPergunta 5
A leitura desperta em nós uma série de mecanismos, mas que,
dificilmente, nos damos conta de quando ou como isso acontece. Muitas
vezes, para entendermos o sentido de um texto, é necessário
conhecermos outros relacionados a ele.
Dito isso, suponha que um leitor, amante de charges, ao acessar um site
de notícias, visualiza a seguinte figura:
Após analisar bem a imagem e ler atentamente aos balões de fala, o
leitor constatou que não havia entendido a charge.
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Com base no texto inicial e na charge, considera-se que isso pode ter
acontecido porque
 
I- o leitor, claramente, não tinha um objetivo de leitura, ou seja, ele
começou a ler charge sem saber que tipo de informação procurava.
II - esse leitor não teve recursos suficientes para selecionar, na charge, o
que era mais importante, pois assim facilitaria a compreensão textual.
III - faltou ao leitor recorrer aos seus conhecimentos prévios, ou seja, uma
bagagem de informações anteriores que se relacionam com a charge.
IV - era necessário retomarinformações que não estavam explícitas na
charge, como a superstição de que gatos pretos dão azar, bem como
cruzar com políticos em campanha eleitoral.
É correto apenas o que se afirma em:
 
 II e IV 
 III 
 I 
 III e IV Correto!Correto!
A charge é um gênero textual que satiriza assuntos atuais, como a 
política. Por falar sobre acontecimentos da realidade, o leitor 
precisa recorrer ao que já sabe sobre o assunto para entender o 
sentido da sátira, ou seja, aos seus conhecimentos prévios. Para 
entender a charge, o leitor deveria conhecer dois elementos 
implícitos: a superstição de que gatos pretos dão azar e o 
desconforto que o contato de políticos em campanha eleitoral 
pode gerar nas pessoas, considerando seu descrédito atual frente 
à população. A inversão de papeis entre os gatos e os políticos – 
até os gatos pretos, que por superstição dariam azar, acham 
arriscado encontrar políticos – é uma crítica à atual situação 
política e o que gera humor na charge.
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Pontuação do teste: 1 de 1