SOCIOLOGIA PORTIFOLIO 2

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UNIGRAN
	Curso: Formação Pedagógica para Portadores do Ensino Superior - Pedagogia
	Disciplina: Sociologia da Educação
	Professora: Magda Maciel de Oliveira
	Aluno(a): TALLITA JENIFFER FRANCO PACHE
	RGM:013.1028
	Polo:CAMPO GRANDE/MS
	ATENÇÃO: - É obrigatório o preenchimento do cabeçalho;
	
 - Envie as perguntas juntamente com as respostas;
	 - Preste atenção ao digitar as respostas, pois não pode ter reenvio de portfólio;
	 - Cada portfólio só será aceito e avaliado se for correspondente às aulas do portfólio enviado (ex: se no portfólio das aulas 01 e 02 enviarem as respostas das aulas 03 e 04 ficará com zero), pois para cada portfólio será lançada uma nota correspondente.
PORTFÓLIO 02
1) Explique a relação entre a educação e o crescimento econômico de um país.
Resp: A educação e o crescimento econômico de um país estão interligados, na medida em que um interfere diretamente no outro.
   Um país que não tem educação de qualidade acaba por ter, em algum momento, uma estagnação em seu crescimento econômico, ou até mesmo, uma grave diminuição.
   Isto ocorre porque atualmente a educação promove o avanço de tecnologia, esta, por sua vez, é a força motriz dos meios de produção que perfazem a expansão econômica de uma país, logo, a educação está completamente ligada ao crescimento econômico.
   Ainda, é por meio da educação que se diminui a desigualdade social, o que reflete num poderio econômico mais descentralizado dentro de uma sociedade, bem como na diminuição dos gastos estatais com saúde e segurança públicas.
2) Segundo Oliveira (2000, p.107) dentro da perspectiva liberal temos que entender que a escola não deve ser somente um lugar em que os meninos e meninas vão lá para “adquirirem” conhecimentos e habilidades para usarem no futuro, mas sim, um grupo vivo e com atitudes. De acordo com essa perspectiva, como seria uma comunidade escolar ideal?
Resp: A perspectiva de escola ideal gira em torno da oferta igualitária para todo os indivíduos, o que caminha na contramão da perspectiva liberalista, pois quando inserimos essa visão em um país desigual como o nosso, as camadas financeiramente ricas continuarão estabelecidas enquanto a parcela segregada irá ocupar os cargos base, sem uma educação de qualidade para ascender socialmente.
Além disso, não podemos nos esquecer que a socialização, o entendimento sobre o próximo e o mundo ao nosso redor são de grande importância para a escola ideal.
Gabarito das respostas das questões alternativas:
Marque aqui as respostas referentes às questões de 03 a 05.
	03
	04
	05
	E
	B
	C
03) Essencialmente são duas maneiras que a economia pode influenciar na educação: 
I - Fornecendo recursos humanos e materiais;
II - Fornecendo conteúdos e capital humano;
III - Fornecendo somente materiais e instalações físicas;
IV - Fornecendo as condições materiais e influenciando sobre o conteúdo escolar. 
Verifique as alternativas acima e marque somente a alternativa correta: 
a. V / V / V e V;
b. V / F / V e V;
c. F / F / F e F;
d. F / F / V e V;
e. F / F / F e V.
04) Há uma relação entre educação e poder. Vimos que:
I - Independentemente de os regimes serem democráticos ou ditatoriais, o século XX assistiu à maior presença do Estado em várias esferas;
II - A educação seria intrinsecamente política, na medida em que elementos dos conteúdos curriculares, as práticas educativas, as normas e os valores existentes no interior da escola e do sistema educacional atuam no sentido de garantir os poderes dominantes; 
III - Ao longo da História vimos que sempre houve as mesmas formas de poder, independentemente das características sociais específicas de cada sociedade.
IV - A relação entre Estado e Educação é uma relação política e o papel do Estado no suprimento da educação obrigatória é ponto pacífico;
Verifique as alternativas acima e marque somente a alternativa correta: 
a. V / V / V e V;
b. V / V / F e V;
c. F / F / F e F;
d. F / F / V e V;
e. F / F / F e V.
05) Conforme vimos na aula 04, a educação brasileira possui algumas características específicas. 
I - Só nas décadas de 1920 e 1930 é que começou a surgir uma cultura autenticamente nacional na educação brasileira;
II - A partir de 1930 começou uma tendência à democratização escolar no Brasil, considerando dois aspectos: a expansão das matrí​culas e a eliminação das desigualdades formais estabelecidas pela escola. Lentamente foi ocorrendo uma ampliação das oportunidades de acesso à escola;
III - A educação brasileira foi pouco marcada pelos jesuítas;
IV - Do ponto de vista legal, a educação brasileira evoluiu no sentido de dar igualdade de oportunidade a todos, independente​mente de sua origem de classe, mas, do ponto de vista real, muitos continuam fora da escola ou, então, entram, mas são excluídos logo nos primeiros anos.
Verifique as alternativas acima e marque somente a alternativa correta: 
a. V / V / V e V;
b. F / F / F e F;
c. V / V / F e V;
d. F / V / V e V;
e. F / F / F e V.