RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO BRASIL ATIVIDADE TELEAULA II

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 Revisar envio do teste: ATIVIDADE TELEAULA IIRELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO BRASIL 5535-60_54202_R_20201_02 CONTEÚDO
Usuário regina.ferreira6 @aluno.unip.br
Curso RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO BRASIL
Teste ATIVIDADE TELEAULA II
Iniciado 20/05/20 14:29
Enviado 20/05/20 14:32
Status Completada
Resultado da tentativa 0 em 0 pontos  
Tempo decorrido 3 minutos
Autoteste O aluno responde e o resultado do aluno não é visível ao professor.
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a. 
b.
c.
d.
e.
Feedback da resposta:
A respeito do projeto nacional de branqueamento, assinale a alternativa incorreta:
Os movimentos de resistência negra estiveram diretamente relacionados ao chamado
abolicionismo, movimento que culminou com a abolição da escravidão no Brasil.
O Brasil procurava “apagar” seu passado escravista perante o então mercado internacional.
Os movimentos de resistência negra estiveram diretamente relacionados ao chamado
abolicionismo, movimento que culminou com a abolição da escravidão no Brasil.
A Guerra do Paraguai foi uma das táticas encontradas pela elite política para a implantação desse
projeto de branqueamento.
A vinda de milhares de imigrantes brancos para o Brasil também era parte da estratégia de
“branquear” a população brasileira.
Esse projeto mostrou repercussões profundas nas ideologias raciais presentes até hoje na
sociedade brasileira.
Resposta correta: B
Pergunta 2
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
Baseado na exploração colonial, na economia monopolista mercantil e no trabalho não assalariado dos
escravizados, os portugueses trouxeram ao Brasil cerca de 3,6 milhões de pessoas. Esse contexto representou:
Uma verdadeira diáspora entre os povoados africanos.
Um investimento para expansão do catolicismo no país.
Uma verdadeira diáspora entre os povoados africanos.
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS LABORATÓRIOSCONTEÚDOS ACADÊMICOS
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regina.ferreira6 @aluno.unip.br 10
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c. 
d. 
e. 
Feedback da resposta:
O extermínio absoluto das aldeias indígenas.
A expansão territorial dos povos de língua portuguesa.
A consolidação da igualdade racial.
Resposta correta: B
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
e. 
Respostas: a.
b.
c.
d.
e. 
Feedback da resposta:
Por que podemos a�rmar que a Lei 10.639/2003 é um importante instrumento na promoção da igualdade 
racial no Brasil?
Todas as alternativas anteriores estão corretas.
Porque a herança cultural e histórica dos africanos no Brasil foi completamente apagada ao
longo dos séculos.
Porque devemos resgatar as africanidades, a�rmando o valor e as contribuições dos negros
para a formação do Brasil.
Porque é necessário desfazermos os estereótipos raciais que colocam o negro apenas como
escravo na história do Brasil.
Porque a valorização da cultura afrodescendente contribui para a representação positiva dos
negros.
Todas as alternativas anteriores estão corretas.
Resposta correta: E
Pergunta 4
Resposta
Selecionada:
e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d.
e. 
Feedback da resposta:
Sendo o Brasil o primeiro país do continente americano a criar leis especí�cas no combate ao racismo, indique
quais leis efetivamente se referem ao racismo como crime:
Constituição Federal de 1988, Lei 7.716/89 e o Código Penal, artigo 140.
Leis de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (9.394/96) e o Código Penal.
Estatuto da Igualdade Racial e o Estatuto da Criança e do Adolescente.
Constituição Federal e Lei 10.639/03.
Diretrizes Curriculares Nacionais para o ensino das relações étnico-raciais e para o ensino da
história e cultura dos afrodescendentes e a Lei 11.645/08.
Constituição Federal de 1988, Lei 7.716/89 e o Código Penal, artigo 140.
Resposta correta: E
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Quarta-feira, 20 de Maio de 2020 14h43min01s BRT ← OK
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