ATIVIDADE TELEAULA UNID 2

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Usuário riane.souza @aluno.unip.br 
Curso RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO BRASIL 
Teste ATIVIDADE TELEAULA II 
Iniciado 19/02/24 00:17 
Enviado 19/02/24 00:18 
Status Completada 
Resultado da 
tentativa 
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Tempo decorrido 1 minuto 
Auto teste O aluno responde e o resultado do aluno não é visível ao professor. 
Resultados 
exibidos 
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas 
respondidas incorretamente 
 Pergunta 1 
0 em 0 pontos 
 
O Brasil foi o primeiro país do continente americano a criar leis específicas para o combate ao 
racismo. Entre a legislação sobre o assunto, encontramos o Estatuto da Igualdade Racial, que 
trata de pontos importantes a serem operacionalizados na sociedade brasileira. Indique quais 
são as ações contempladas no Estatuto. 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
Inclui a obrigatoriedade de cotas nas universidades públicas para alunos 
negros. 
Respostas: a. 
Pagamento de multa para quem praticar racismo na internet. 
 
b. 
Incentivo à contratação por período temporário de negros de baixa renda 
pelas empresas. 
 
c. 
Reconhecimento da capoeira como atividade obrigatória nas aulas de 
educação física. 
 
d. 
Reserva, nos partidos políticos, de 10% das vagas para candidatos negros 
e para mulheres, independentemente da etnia. 
 
e. 
Inclui a obrigatoriedade de cotas nas universidades públicas para alunos 
negros. 
Comentário da resposta: Resposta: e) 
 
 
 Pergunta 2 
0 em 0 pontos 
 
De que formas a literatura, a mídia e a escola podem ser responsáveis pela permanência de 
estereótipos raciais? 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Reservando aos negros as personagens subservientes e submissas de 
novelas, filmes e livros. 
Respostas: a. 
Trabalhando e divulgando informações corretas sobre a cultura e a história 
dos indígenas afrodescendentes. 
 b. 
 
Eliminando narrativas que reforçam preconceitos. 
 
c. 
Reservando aos negros as personagens subservientes e submissas de 
novelas, filmes e livros. 
 
d. 
Divulgando boas práticas dos movimentos sociais que promovem cultura, 
criatividade e economia dos povos indígenas e afrodescendentes. 
 e. 
Incentivando leituras reflexivas sobre as questões étnico-raciais no Brasil. 
Comentário da resposta: Resposta: c) 
 
 Pergunta 3 
0 em 0 pontos 
 
A prática educativa precisa ser desenvolvida com intencionalidade e persistência com vistas à 
promoção da igualdade racial. Quais os desafios para os educadores * nessa sua prática? 
*leia-se: profissionais da educação, profissionais do serviço social. 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
Superar a simplificação dos fatos históricos apresentados na maioria dos 
livros didáticos e paradidáticos. 
Respostas: a. 
Fortalecer o mito da democracia racial. 
 
b. 
Superar a simplificação dos fatos históricos apresentados na maioria dos 
livros didáticos e paradidáticos. 
 
c. 
Reforçar a ausência da perspectiva étnico-racial na definição de 
currículos e conteúdo. 
 
d. 
Negligenciar as questões das relações étnico-raciais no contexto 
socioeducacional. 
 e. 
Propor projetos de cunho excludente. 
Comentário da resposta: Resposta: b) 
 
 
 Pergunta 4 
0 em 0 pontos 
 
O que podemos concluir deste Percurso de Reflexões sobre as Relações Étnico-Raciais? Como 
deve ser a nossa postura profissional? 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
Todas as alternativas estão corretas. 
Respostas: a. 
Respeito à pluralidade. 
 
b. 
Procurar desenvolver relações interpessoais, mais afetuosas e 
significativas. 
 
 
c. 
Buscar uma subjetividade livre de clausuras e modelos 
preestabelecidos. 
 
d. 
Refletir sobre modelos hegemônicos de homogeneização e 
“assujeitamento”. 
 e. 
Todas as alternativas estão corretas. 
Comentário da resposta: Resposta: e)