ABORDAGENS DIDÁTICAS NA PRÁTICA DOCENTE

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ABORDAGENS DIDÁTICAS NA PRÁTICA DOCENTE
Inserir tecnologia digital no planejamento didático é uma tarefa docente que prevê:
I - as atividades didáticas e as competências que devem ser desenvolvidas
II - a metodologia e o diagnóstico da situação e da turma
III - a revisão contínua das competências previstas e da metodologia utilizadas para facilitar o aprendizado dos estudantes
A única alternativa correta é:
	
	
	
	  I e III estão corretas
	
	
	I, II e III estão corretas
	
	
	I e  II estão corretas
	
	
	  I está correta
	
	
	II está correta
	
Explicação:
Inserir tecnologia digital no planejamento didático é uma tarefa docente que prevê as atividades didáticas, as competências que devem ser desenvolvidas, a metodologia, o diagnóstico e a revisão contínuas das competências previstas e da metodologia utilizadas para facilitar o aprendizado dos estudantes. 
 
	
	
	
	 
		
	
		2.
		Nos processos didáticos atuais, o professor não pode deixar de conhecer procedimentos e ferramentas digitais, nem tampouco deixar de usá-las em suas aulas.   Sobre o processo de Realidade Aumentada, podemos afirmar que:
I - é um conceito futurista que usa a tecnologia para sobrepor informações sobre o mundo que vemos
II - Realidade Aumentada significa ambientes gerados por computador que permitem interagir com o mundo virtual
III - não é possível utilizar esse tipo de tecnologia na sala de aula
A única alternativa correta é:
	
	
	
	II está correta
	
	
	I e III estão corretas
	
	
	I, II e III estão corretas
	
	
	III está correta
	
	
	I e  II estão corretas
	
Explicação:
 A Realidade Aumentada é um conceito futurista que usa a tecnologia para sobrepor informações sobre o mundo que vemos. Realidade virtual significa ambientes gerados por computador para você interagir e ser imerso dentro realidade aumentada (também conhecida como AR), ou seja, essa tecnologia acrescenta novos aspectos à realidade que você normalmente, no entanto de maneira aumentada e mais nítida. 
 
	
	
	
	 
		
	
		3.
		Aprender sobre Didática é também estudar sobre os tipos de planejamentos. Acerca do planejamento educacional, podemos afirmar que:
I - diz respeito às decisões sobre a educação no conjunto do desenvolvimento geral do país
II - a elaboração desse tipo de planejamento requer a proposição de objetivos e/ou competências em longo prazo que definam uma política da educação
III - é realizado pelo Governo Federal, através do Plano Nacional de Educação (PNE) e da legislação vigente, por exemplo
A única alternativa correta é:
	
	
	
	I está correta
	
	
	I, II e III estão corretas
	
	
	I e II estão corretas
	
	
	 I e III estão corretas
	
	
	III está correta
	
Explicação:
Planejamento educacional: decisões sobre a educação no conjunto do desenvolvimento geral do país. A elaboração desse tipo de planejamento requer a proposição de objetivos e/ou competências em longo prazo que definam uma política da educação. É o realizado pelo Governo Federal, através do Plano Nacional de Educação (PNE) e da legislação vigente.
	
	
	
	 
		
	
		4.
		A abordagem cognitivista tem como foco principal o ato de conhecer. Nesse sentido, o professor é visto como um
	
	
	
	condutor do ensino.
	
	
	reprodutor de conteúdos.
	
	
	facilitador da aprendizagem.
	
	
	instrutor de conceitos.
	
	
	transmissor do conhecimento.
	
Explicação:
A abordagem cognitivista preocupa-se em saber como o ser humano conhece o mundo, investigando a percepção, o processamento de informação e a compreensão dele. Nesse sentido, o professor atua como um facilitador da aprendizagem, como um articulador entre o conhecimento e o aluno.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Para os cognitivistas, o conhecimento é considerado
	
	
	
	uma habilidade baseada em um processo de estímulo e resposta.
	
	
	um processo que envolve a repetição de padrões já estabelecidos.
	
	
	um resultado de influências sociais, moldado por reforços.
	
	
	uma construção contínua do sujeito no meio em que transita.
	
	
	uma capacidade inata, comum a todo e qualquer ser humano.
	
Explicação:
O cognitivismo realça aquilo que é ignorado pela abordagem comportamentalista: o ato de conhecer. O interesse da teoria cognitivista é saber como o ser humano conhece o mundo, investigando a percepção, o processamento de informação e a compreensão dele.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		O Behaviorismo é uma corrente de pensamento que compreende e define o comportamento humano como o resultado de influências sociais. Um nome importante dessa corrente é:
	
	
	
	Ferdinand de Saussure
	
	
	Jean Piaget
	
	
	Roman Jakobson
	
	
	John B. Watson
	
	
	Noam Chomsky
	
Explicação:
Um nome importante para o Behaviorismo é o seu criador, John B. Watson (1878-1958), que foi um psicólogo americano.
	
	
	
	 
		
	
		7.
		De acordo com o behaviorismo, o cérebro humano nasce como uma "tábula rasa". Nesse sentido, o comportamento humano é visto como
	
	
	
	uma capacidade inata.
	
	
	uma transmissão genética.
	
	
	um resultado de influências sociais.
	
	
	uma habilidade mental.
	
	
	um processo criativo.
	
Explicação:
Para os behavioristas, o comportamento humano é o resultado de influências sociais. Segundo a teoria behaviorista, o sujeito pode ser moldado de acordo com estímulos e respostas.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		O behaviorismo pauta-se em estímulos, respostas e reforços. Sobre o reforço, pode-se dizer que ele
I- é qualquer ocorrência que aumente a intensidade de um determinado comportamento.
II- pode ser positivo ou negativo.
III- está desvinculado ao processo de aprendizagem.
IV- interfere em nada no que diz respeito ao comportamento.
Estão corretas apenas as afirmativas:
	
	
	
	I e IV
	
	
	I e III
	
	
	I e II
	
	
	II e IV
	
	
	III e IV
	
Explicação:
O behaviorismo está pautado em estímulos, respostas e reforços. O reforço é o principal instrumento da modelagem. Ele pode ser entendido como qualquer ocorrência que aumente a intensidade de um determinado comportamento. Pode ser positivo (recompensa) ou negativo (remoção de algo adverso).