AVALIAÇÃO 1 LP

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Leia o texto abaixo. 
Carta 
Lorelai: 
Era tão bom quando eu morava lá na roça. A casa tinha um quintal com milhões 
de coisas, tinha até um galinheiro. Eu conversava com tudo quanto era galinha, 
cachorro, gato, lagartixa, eu conversava com tanta gente que você nem imagina, 
Lorelai. Tinha árvore para subir, rio passando no fundo, tinha cada esconderijo 
tão bom que a gente podia ficar escondida a vida toda que ninguém achava. Meu 
pai e minha mãe viviam rindo, andavam de mão dada, era uma coisa muito legal 
da gente ver. Agora, tá tudo diferente: eles vivem de cara fechada, brigam à toa, 
discutem por qualquer coisa. E depois, toca todo mundo a ficar emburrando. 
Outro dia eu perguntei: o que é que tá acontecendo que toda hora tem briga? 
Sabe o que é que eles falaram? Que não era assunto para criança. E o pior é 
que esse negócio de emburramento em casa me dá uma aflição danada. Eu 
queria tanto achar um jeito de não dar mais bola pra briga e pra cara amarrada. 
Será que você não acha um jeito pra mim? 
Um beijo da Raquel. (...) 
 NUNES, Lygia Bojunga. A Bolsa Amarela – 31ª ed. Rio de Janeiro: Agir, 1998. 
 
Em “Agora tá tudo diferente:” (ℓ. 11), a palavra destacada é um exemplo de 
linguagem: 
(A) ensinada na escola. 
(B) estudada nas gramáticas. 
(C) encontrada nos livros técnicos. 
(D) empregada com colegas 
 
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Leia o texto abaixo e responda: 
 
Quanto mais sol, mais rápido! 
Acontece a cada dois anos na Austrália uma corrida de carros bem 
diferente. Os veículos são pequenos, com espaço só para uma pessoa; 
achatadinhos, bem leves e com um painelzão brilhante no teto... tudo para 
ficarem bem mais rápidos. E cadê gasolina? 
Ahá! É nisso que esses carrinhos são tão especiais: eles são movidos por 
energia solar! 
Sacou, agora, para que servem os painéis? Eles captam a energia do sol 
e transformam em energia para o carro andar. Ops! Andar não, correr: o carro 
campeão da prova este ano, da equipe holandesa, chegava a fazer até 170 km 
por hora! 
A competição é um jeito de ficar de olho na tecnologia. Os cientistas 
acreditam que o futuro tá aí, na energia que vem do sol. Ela é eficiente, e o 
melhor de tudo: não polui! Só o que custa caro são os painéis, mas, depois de 
tudo instalado no teto da casa, cada um pode ter sua própria fábrica de energia 
– sem postes, e sem contas no final do mês. Com a corrida australiana, estão 
sendo testados novos painéis e novos sistemas, que logo 
podem fazer parte da nossa vida. Vamos torcer pelos carros-solares! 
Disponível em: <http://www.canalkids.com.br>. Acesso em: 02 set. 2009. 
Nesse texto, o trecho que apresenta uma opinião dos cientistas é: 
 
A) “... eles são movidos por energia solar!”. (ℓ. 8) 
B) “... o futuro tá aí, na energia que vem do sol.”. (ℓ. 16-17) 
C) “... o que custa caro são os painéis, ...”. (ℓ. 18-19) 
D) “... estão sendo testados novos painéis...”. (ℓ. 22-23) 
 
Matriz de Língua Portuguesa: 4º Bimestre – 2018 
5º ano Verde Profª. Claudia Turatti 
 
 
 
Questão Capacidade Gabarito Nº de erros I/R/T/C % 
01 D1 - Identificar o assunto global de um texto. C 
02 D4 - Inferir o sentido de uma palavra ou expressão em um texto. B 
03 D2 - Localizar informações explícitas em um texto B 
04 D3 - Inferir informações implícitas em um texto. C 
05 D6 – Identificar o gênero de um texto D 
06 D4 - Inferir o sentido de uma palavra ou expressão em um texto. C 
07 D7 – Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros. B 
08 D1 - Identificar o assunto global de um texto. B 
09 D9 – Reconhecer diferentes formas de abordar uma informação ao 
comparar textos que tratam do mesmo tema. 
B 
10 D3 - Inferir informações implícitas em um texto. D 
11 D24 - Identificar as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o 
interlocutor de um texto. 
D 
12 D5 - Distinguir fato e opinião. C