AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICO E INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICOS FAVENI

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AVALIAÇÃO – DIAGNÓSTICO E INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICOS
· A psicopedagogia é um campo de conhecimento e atuação que lida com _________ nos seus padrões normais ou patológicos, considerando a influência______________no seu desenvolvimento. Marque a opção que completa as lacunas.
Resposta Marcada :
Os problemas de aprendizagem / da família, da escola e da sociedade.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Todas as afirmativas abaixo estão corretas exceto:
Resposta Marcada :
O processo de aprendizagem não é complexo, é algo natural, porém não é saudável que haja dúvidas, dificuldades para assimilar e acomodar novos conhecimentos.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· A avaliação psicopedagógico envolve:
Resposta Marcada :
Todas as respostas estão corretas.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Marque V para as alternativas Verdadeiras e F para as falsas
(  ) A ideia de que toda criança deve ter oportunidade de aprender, independentemente de sua dificuldade e diferença, está firmemente enraizada em nossas políticas educacionais, as quais garantem o acesso de todas as crianças à escola.
(  ) A assimilação e a acomodação atuam no modo como o sujeito aprende e como isso pode ser sintomatizado, tendo assim características de excesso ou escassez de um desses movimentos, afetando o resultado final.
(  ) O aluno com dificuldade de aprendizagem sempre irá apresentar um conjunto de problemas cognitivos, de linguagem, socioemocionais, acadêmicos além dos transtornos globais do desenvolvimento e síndromes que vão dificultar o seu processamento de informação, o seu processo de aprendizagem.
(  ) A afetividade pode aumentar a capacidade de pensar, de analisar realisticamente os problemas da vida, de fazer planos e executar ações com mais acertos, prazer e competência.
(  ) Como consequência da dificuldade de aprendizagem, os alunos podem apresentar baixos níveis de autoestima e de autoconfiança, o que pode conduzir à disgrafia, disortografia, discalculia, dislalia e o TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade).
Resposta Marcada :
V, V, F, V, F.
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· Caracteriza-se por uma dificuldade na área da leitura, escrita e soletração. Marque a alternativa correta.
Resposta Marcada :
Dislexia.
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· É a dificuldade da linguagem escrita e também pode acontecer como consequência da dislexia. É um quadro, muitas vezes, descrito como característico da disgrafia. Esse transtorno se refere a:
Resposta Marcada :
Disortografia.
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· Nesta entrevista, pode-se reunir os pais e a criança. É importante que nessa entrevista sejam colhidos dados relevantes para a organização de um sistema consistente de hipóteses que servirá de guia para a investigação na próxima sessão. Marque a alternativa correta.
Resposta Marcada :
Entrevista familiar exploratório situacional (E.F.E.S.).
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· Marque a alternativa incorreta.
Resposta Marcada :
O aprendizado é um processo simples, natural, estruturado a partir de um ato motor e perceptivo, que, elaborado cordialmente, dá origem à cognição.
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· É um encontro entre sujeito, psicopedagogo e família, visando relatar os resultados do diagnóstico, analisando todos os aspectos da situação apresentados, seguindo de uma síntese integradora e um encaminhamento. É uma etapa do diagnóstico muito esperada pela família e pelo sujeito e que deve ser bem conduzida de forma que haja participação de todos, procurando eliminar as dúvidas, afastando rótulos e fantasmas que geralmente estão presentes em um processo diagnóstico. Marque a alternativa verdadeira.
Resposta Marcada :
Entrevista de Devolução e Encaminhamento.
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· O cérebro é a fonte biológica da aprendizagem, a ele cabe alguns processamentos, conservação e expressão das informações. Assim, pode-se afirmar que, em uma organização cerebral integrada, não é possível uma aprendizagem normal. O sistema nervoso é responsável por regular os mecanismos que garantem nossa sobrevivência (respiração, digestão, liberação de hormônios, regulação da pressão arterial, etc.), nossa movimentação voluntária, nossas sensações e nossos comportamentos (pensamento, imaginação, emoção, etc.). Assim, não é de se esperar que o estudo da Neurociência seja algo simples, não somente pela complexidade de cada uma dessas funções, mas principalmente pelo fato delas ocorrerem na maior parte das vezes isoladamente. Pode-se dizer que esta afirmativa é:
 
Resposta Marcada :
Falsa
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