Projeto Cores e Formas Geométricas doc

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ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ EDUARDO CANUTO ESTOLANO- 
PEREQUETE- ITAHUM 
 
PROJETO: CORES E FORMAS 
GEOMÉTRICAS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Nilceia Pereira da Silva 
 
 
 
JUSTIFICATIVA 
 
Este projeto tem o objetivo fazer com que a criança venha conhecer as 
cores e formas geométricas, pois estas estão presentes no ambiente em que 
vivemos. Vendo esta necessidade é de suma importância propiciar à criança a 
visualização, exploração, contato e manuseio de diversos objetos que 
compõem o universo das cores e formas, possibilitando então a ela a 
identificação das mesmas. Este projeto será executado com crianças de 4 e 5 
anos (Pré-Escola I B), participativas e curiosas em contínuo processo de 
desenvolvimento e descobrimento do seu mundo. 
O uso da sala de tecnologia é importantíssima, pois os educandos 
entram em contato com a informática de uma forma lúdica e prazerosa, assim 
como estas estão inseridas no processo de informatização, desse modo não 
podemos ignorar esse fato e limitá-las ao uso de tecnologias obsoletas. 
Este projeto será interdisciplinar, contemplando as disciplinas de: 
• Linguagem oral e escrita. 
• Identidade e Autonomia 
•Artes visuais. 
• Natureza e sociedade. 
• Matemática e Música. 
Conteúdos: - Geometria; - Cores e formas; - Números; - Cooperação e 
socialização 
 
 
 
 
 
 
 
OBJETIVOS 
 
Desenvolver no educando: 
 
* O raciocínio lógico; 
* Identificar cores e formas. 
* Nomear cores e formas. 
* Ampliar vocabulário. 
* Desenvolver a coordenação motora com o uso do computador, visual e 
auditiva; 
* A criatividade através das formas geométricas e cores; 
* A socialização e cooperação entre os grupos; 
* Valorizar a pintura como alternativa de lazer e desenvolvimento da 
criatividade e da sociabilidade; 
* Estimular a imaginação; 
* Falar sobre o arco-íris, sua natureza, como e quando ele surge​; 
* ​Sugerir que imaginem o mundo e a natureza sem as cores; 
* Pedir que observem quais são as cores de seu quarto durante o dia e durante 
a noite, quando a luz é apagada 
* Criar desenhos livres usando as formas geométricas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
METODOLOGIA 
 
 Será trabalhado com os educandos em sala: 
 
Conversa informal questionando sobre o conhecimento prévio dos educandos 
em relação às cores; 
Passeio pela escola para o reconhecimento das formas geométricas, 
observando cores do ambiente, do vestuário, da natureza, de tudo o que há ao 
redor; 
Desenvolver a coordenação motora, visual e auditiva; 
Formas geométricas encontradas no seu ambiente escolar; 
Desenhos livres, usando a imaginação; 
Na sala de tecnologia será trabalhado no Software Educativo Arie auxiliando no 
desenvolvimento das atividades, sendo que as cores para a pintura de dois 
desenhos será direcionada pela professora regente; 
Elaboração de crachás coloridos com os nomes dos educandos; 
Jogo de boliche com cores diferentes e números; 
Atividades mimeografadas de matemática, português, identidade e autonomia e 
natureza; 
Leitura de livros sobre a história das cores. 
Pseudo-leitura 
Falar sobre o arco-íris, sua natureza, como e quando ele surge​; 
Sugerir que imaginem o mundo e a natureza sem as cores; 
Pedir que observem quais são as cores de seu quarto durante o dia e durante a 
noite, quando a luz é apagada; 
Atividades com mistura de cores primárias. 
Vídeos sobre as cores; 
Jogo com dado de cores (Alfabeto colorido) 
Confecção de um arco íris pelos educandos. 
Cantinho da Beleza. 
Musica Arco Iris da Xuxa Meneguel; 
Confecção da roupas dos educandos para o desfile. 
Desfile dos educandos no fim do projeto (27 de setembro de 2011) 
 
RECURSOS 
Folha sulfite; Papel manilha; Cola; Tesoura; Lápis de cor; Tinta guache; Papel 
cartão; Internet; Livros; Potes de iogurte; Pedras; Durex colorido; Computador; 
Caixa de som; Mouse; Data show; Câmara Fotográfica; Not book; TNT 
Esmaltes Coloridos; Acetona; Algodão; Tintura Facial; Bijuterias; Espelho; 
Maquiagem; Linha; Cartolina; Pente; Bola. 
 
PERIODO 
29 Agosto a 27 de Setembro de 2011 
 
TOTAL DE ALUNOS ENVOLVIDOS 
15 Alunos 
 
AVALIAÇÃO 
 
A avaliação será de forma processual, ou seja, de acordo com o 
desenvolvimento das atividades realizadas ao longo do projeto observando o 
cumprimento de etapas, bem como a participação, interesse, cooperação, 
socialização e criatividade de cada educando, a qual pode ser vista no ultimo 
dia da apresentação do desfile e das atividades desenvolvidas pelos 
educandos. 
 
 
BIBLIOGRAFIA 
 
http://amigosdaeducacao.com/atividade-para-educacao-infantil-as-cores.html 
http://www.google.com.br/imgres?imgurl=http://1.bp.blogspot.com/-qzX-lgY1Fbc/TZoY
OeKKKQI/AAAAAAAAANA/f7x95NB_Fkw/s16 
http://www.youtube.com/watch?v=iyDCURow8Ds&feature=fvsr 
http://www.youtube.com/results?search_query=lapis+de+cor+de+c%C3%B3r+e+saltea
do&aq=f 
http://www.colecaoeugosto.com.br/index.php?option=com_content&view=article&id=65
:atividade-conhecendo-as-cores&catid=23: 
http://www.youtube.com/watch?v=1k3ow-drgjg​ Alfabetização com cores 
 
http://www.youtube.com/watch?v=bP0iGhwNfY0&feature=relmfu​ Centopéia 
 
Cores. Seleção de imagens, HOUBION Mare. Companhia editora Nacional, 2008. São 
Paulo. 
Lápis Encantado. CUNHA Leo. Editora FTD S.A, 2007. São Paulo. 
http://amigosdaeducacao.com/atividade-para-educacao-infantil-as-cores.html
http://www.google.com.br/imgres?imgurl=http://1.bp.blogspot.com/-qzX-lgY1Fbc/TZoYOeKKKQI/AAAAAAAAANA/f7x95NB_Fkw/s16
http://www.google.com.br/imgres?imgurl=http://1.bp.blogspot.com/-qzX-lgY1Fbc/TZoYOeKKKQI/AAAAAAAAANA/f7x95NB_Fkw/s16
http://www.youtube.com/watch?v=iyDCURow8Ds&feature=fvsr
http://www.youtube.com/results?search_query=lapis+de+cor+de+c%C3%B3r+e+salteado&aq=f
http://www.youtube.com/results?search_query=lapis+de+cor+de+c%C3%B3r+e+salteado&aq=f
http://www.colecaoeugosto.com.br/index.php?option=com_content&view=article&id=65:atividade-conhecendo-as-cores&catid=23:
http://www.colecaoeugosto.com.br/index.php?option=com_content&view=article&id=65:atividade-conhecendo-as-cores&catid=23:
http://www.youtube.com/watch?v=1k3ow-drgjg
http://www.youtube.com/watch?v=bP0iGhwNfY0&feature=relmfu