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1. As histórias em quadrinhos despertam interesse no jovem leitor, pois oferecem uma gama de propostas que podem ser exploradas. O texto, quando associado à imagem, desperta no aluno a vontade de querer sempre mais. Acerca das histórias em quadrinhos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) As pinturas nas paredes das cavernas foram uma das primeiras formas gráficas criadas pelo homem, mas não são consideradas uma forma de comunicação. ( ) A publicação das primeiras histórias em quadrinhos no Brasil iniciou no século XX. ( ) Os gibis, misturando palavras e imagens, influenciam o cotidiano das pessoas. ( ) As cores, os quadros, os balões e as onomatopeias dão à narrativa uma movimentação. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - F - F - V. b) F - F - V - F. c) F - V - V - V. d) V - V - F - F. 2. Para Ezequiel Theodoro da Silva (1986), o material escrito não visa ao assimilar, memorizar ou reproduzir literalmente o conteúdo da mensagem, mas principalmente o compreender e o criticar. O que tem ocorrido é a ineficiência das práticas de leitura propostas pela escola, com metodologias que aniquilam o potencial dos jovens, ocasionando um nível rudimentar de leitura, que se detêm apenas na "historinha" transmitida. Metodologias falhas podem causar o desprezo e a resistência à leitura. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) É comum a escola lidar com a leitura, sem pensar em estratégias de trabalho diferentes entre o texto artístico e o texto informativo. ( ) É preciso priorizar o caráter artístico do texto literário, uma vez que este é um pretexto para o ensino da gramática. ( ) O desafio é não deixar que a função pedagógica controle o texto literário, ou seja, submetendo-o a rotinas padronizadas, fazendo-o perder seu sentido. ( ) Por ser a leitura apenas um ponto de encontro entre dois sujeitos, dispensa a escola do contato com as diferentes formas de artes. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: SILVA, Ezequiel Theodoro da. Leitura na escola e na biblioteca. Campinas: Papirus, 1986. a) V - V - V - F. b) F - V - F - F. c) F - F - V - F. d) V - F - V - V. 3. Um autor importante da literatura infantil brasileira é Monteiro Lobato, o criador do Sítio do Picapau Amarelo e seus personagens, como Emília, Narizinho, Pedrinho, Dona Benta e o Visconde de Sabugosa. Sobre o contexto do Sítio do Picapau Amarelo, analise as sentenças a seguir: I- Os personagens revelam um espírito desafiador e heroico. Demonstram inteligência, autonomia e emancipação. II- Os personagens mirins do sítio enfrentam variados problemas, embrenham-se nas mais variadas peripécias. III- A personagem Dona Benta, que dirige o sítio, é dependente dos empregados por falta de instrução. IV- O comportamento da boneca Emília e das crianças, que por vezes ignoram certos limites, confere autenticidade a esses personagens. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças I, II e III estão corretas. b) As sentenças I, III e IV estão corretas. c) As sentenças II e III estão corretas. d) As sentenças I, II e IV estão corretas. 4. O conceito de infância está relacionado ao fato de as crianças serem vistas como seres sociais, com papel central nas relações familiares e na sociedade, e que, portanto, devem ser respeitadas pelas suas características e necessidades próprias. Com base no conceito de infância, analise as sentenças a seguir: I- Durante o processo de aquisição do conhecimento, a criança deve ser vista como um ser pleno. II- Cabe somente à escola a ação pedagógica de reconhecimento das diferenças e de construção da identidade da criança. III- Tanto na família como na escola, é preciso pensar o lúdico e a criatividade como estímulos à imaginação da criança. IV- O conceito de infância deve ser pensado para além da etapa cronológica, ou seja, deve contemplar a magia e a criatividade. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças II e IV estão corretas. b) As sentenças I, II e IV estão corretas. c) As sentenças II e III estão corretas. d) As sentenças I, III e IV estão corretas. 5. A literatura pode ser descrita considerando o estilo individual do autor, ou seja, é o modo como ele escreve e manipula a linguagem literária, é a originalidade e a criatividade. Há também o estilo de época, constituído pelos traços marcantes de determinado período, como o romântico, o barroco, o clássico e o moderno. Sobre o conceito de estilo na literatura, assinale a alternativa CORRETA: a) O estilo literário é a forma como o texto é estruturado, seja em poema ou em prosa. b) O estilo literário é um conjunto de traços característicos de uma obra. c) É o estilo que determina a função do tema na narrativa literária. d) O estilo literário faz menção à autoria do texto, ao seu autor. 6. O poema deveria ser amplamente trabalhado em sala de aula, para que pudesse haver a compreensão da finalidade deste gênero, quer pelas suas características estéticas, sonoras ou de estrutura, explorando todas as suas possibilidades, uma vez que pode estimular a oralidade, a criatividade, a reflexão e a escrita. Sobre a poesia, analise as sentenças a seguir: I- Na abordagem da poesia, o poema deve ser o gênero menos comprometido com questões da moral. II- O poema, como ferramenta pedagógica, deve ser selecionado cuidadosamente para que possa proporcionar ao aluno a possibilidade de expressar sua arte poética. III- Não se pode solicitar que o aluno crie imagens sobre o poema que leu, pois isso forçaria uma interpretação, o que não é uma boa estratégia de trabalho. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças II e III estão corretas. b) As sentenças I e III estão corretas. c) As sentenças I e II estão corretas. d) Somente a sentença II está correta. 7. A narrativa literária contém vários fatores de dependência que são extremamente importantes para a boa estruturação do texto. Em uma narrativa, entre outros elementos, há o espaço ou ambiente, local onde ocorrem os eventos da história. Associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Espaço natural. II- Espaço social. III- Espaço transreal. ( ) Criado pela imaginação do homem. Através deste espaço podem se configurar traços das personagens e até mesmo a própria história. ( ) Aquele não modificado pelo trabalho do homem. ( ) Constituído de elementos da natureza ou do ambiente, modificados pela civilização. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) III - I - II. b) I - III - II. c) I - II - III. d) III - II - I. 8. Considere a afirmação de Regina Zilberman (1984, p. 25): "O adulto confere ao jogo um valor muito limitado. Reconhece sua eficácia na restauração das energias gastas no trabalho e acredita no seu valor terapêutico, quando a tensão do empenho produtivo se tornou excessiva". Sobre como o adulto concebe o jogo (o lúdico), assinale a alternativa CORRETA: FONTE: ZILBERMAN, Regina. Literatura infantil: autoritarismo e emancipação. São Paulo: Ática, 1984. a) Um movimento que favorece o mítico e o racional. b) Uma atividade indispensável ao trabalho. c) Uma possibilidade de se chegar à verdade. d) Uma atividade que restaura a força física. 9. As narrativas ficcionais revelam às crianças mundos paralelos, por meio de manifestações provisórias da existência dos seres e que revelam a sutil passagem entre o humano e o não humano. No que se refere às narrativas infantis, assinale a alternativa CORRETA: a) A fantasia pode melhorar o desempenho das crianças em tarefas cognitivas, ajudando-as a compreender o mundo. b) As crianças conseguem absorver informações das histórias, somente depois de entrarem na escola. c) Os saberes, presentes na ficção infantil, são nocivos à racionalidade, porque perpetuam um podermágico. d) A ficção fantasiosa é prejudicial, porque os pequenos não conseguem entender a diferença entre o que é real e o que é fantasia. 10. A narrativa pode conter um único ponto de vista, como é o caso da maioria dos contos de fadas. Já nas obras dialógicas, a exemplo d'As aventuras de Pinóquio, sustentam mais de uma perspectiva ficcional, dando maior liberdade ao leitor. No que se refere à relação entre leitor e texto literário, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Os textos literários dão possibilidades de interpretação ao leitor, por manterem no plano estrutural uma voz condutora da trama. ( ) O foco narrativo, tanto em primeira quanto em terceira pessoa, conduz a narrativa. ( ) É impossível estabelecer um universo ambíguo que seja capaz de dar lugar à subjetividade singular do leitor. ( ) O leitor não é um ente passivo, porque a obra dirige-se a ele e aos seus valores, sob a forma de questionamento. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - F - V - F. b) V - V - F - V. c) V - F - F - V. d) F - V - F - V.
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