AVALIAÇÃO I Psicomotricidade (EDU21)

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Disciplina: Psicomotricidade (EDU21) 
Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:657186) ( peso.:1,50) 
Prova: 22245427 
Nota da Prova: 9,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Envelhecer faz parte de nosso desenvolvimento e é muito bom viver também esta 
fase. Como não podemos fugir disso, o ideal é que nos preparemos de corpo e alma 
para quando a velhice chegar. Diante dessa constatação, associe os itens, utilizando o 
código a seguir: 
 
I- Característica que deve corresponder à velhice. 
II- Característica que não deve corresponder à velhice. 
 
( ) Apesar das dificuldades, deve-se aceitar a velhice, como continuidade da vida. 
( ) Aceitar que somos incapazes e muitas vezes inúteis, na velhice. 
( ) Afastar-se da família e dos amigos para não sobrecarregá- los com nossos 
problemas. 
( ) Manter-se distante de atividades ao ar livre ou em meio à natureza, pois é 
perigoso para a idade. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) I - II - II - II. 
 b) I - I - II - II. 
 c) II - II - I - II. 
 d) II - II - I - I. 
 
2. Quem escolhe o assunto psicomotricidade para estudar ou trabalhar necessita estar 
ciente dos desafios que encontrará pela frente, pois o tema vai muito além das 
questões físicas, envolvendo também o desenvolvimento cognitivo e social da 
criança. Baseando-se nesta informação, classifique V para as sentenças verdadeiras e 
F para as falsas: 
 
( ) O professor precisa ter consciência de que a psicomotricidade está relacionada 
também ao processo de aprendizagem da criança. 
( ) O professor precisa compreender que a psicomotricidade não tem nenhuma 
relação com a aprendizagem da criança. 
( ) A criança que é estimulada por meio de brincadeiras se desenvolve melhor, pois 
o movimento lhe auxilia em sua própria localização, com relação ao tempo e espaço. 
( ) O movimento tem tudo a ver com a alfabetização de uma criança, pois trabalha 
com a noção espacial. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - V - F. 
 b) F - V - V - F. 
 c) V - F - V - V. 
 d) V - F - F - F. 
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3. Conforme Carvalho (2003), na evolução do indivíduo, na visão de Wallon, constata-
se a simultaneidade dos progressos intelectuais e mudanças operadas no domínio da 
personalidade. Além do mais, vale ressaltar que o meio é importante para a formação 
da personalidade, especialmente o meio: 
 
CARVALHO, Elda Maria Rodrigues de. Tendências da educação psicomotora sob o 
enfoque Walloniano. Psicol. cienc. prof., Brasília, v. 23, n. 3, set. 2003. Disponível 
em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-
98932003000300012&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 25 set. 2012. 
 a) Patriarcal. 
 b) Comportamental. 
 c) Estudantil. 
 d) Social. 
 
4. Durante toda a sua vida, o homem vive em constantes transformações, sejam elas 
físicas, neurológicas, psicossociais ou motoras. Desta forma, associe os itens, 
utilizando o código a seguir: 
 
I- Desenvolvimento físico. 
II- Desenvolvimento motor. 
III- Desenvolvimento psicossocial. 
IV- Desenvolvimento neurológico. 
 
( ) Depende do sistema nervoso central, de incrementos das funções 
neuropsicomotoras. 
( ) Mudanças no peso, idade, altura, pele durante toda a vida. 
( ) Vai se desenvolvendo e aprimorando cada vez mais, partindo de funções 
simples para movimentos mais complexos. 
( ) É influenciado pelo meio no qual o sujeito está inserido. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) III - IV - I - II. 
 b) I - II - III - IV. 
 c) II - III - IV - I. 
 d) IV - I - II - III. 
 
5. Ao considerarmos a história da Psicomotricidade, verificamos que esta iniciou com 
um viés filosófico, sendo incrementada pela Biologia, Psicologia, Psicanálise e, mais 
recentemente, passando a interessar também a Pedagogia e a Educação Física. 
Acerca da Psicomotricidade, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Definição e finalidade correta de psicomotricidade. 
II- Definição e finalidade incorreta de psicomotricidade. 
 
( ) A principal finalidade da psicomotricidade é colaborar para o desenvolvimento 
motor da criança, cooperando, assim, com a evolução de sua personalidade e com o 
êxito escolar. 
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( ) A psicomotricidade visa a proporcionar uma prática pedagógica que 
potencialize a aprendizagem por meio do desenvolvimento integral. 
( ) A psicomotricidade é a práxis que se propõe a auxiliar os adultos a executar as 
atividades cotidianas que são importantes para eles, a despeito da debilidade, 
incapacidade ou deficiências. 
( ) O objetivo inicial da psicomotricidade era curar, evitar recaídas, reabilitar o 
paciente e diminuir o estresse familiar. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) II - II - I - I. 
 b) I - I - II - II. 
 c) II - I - II - I. 
 d) II - I - I - II. 
 
6. As intervenções motoras não se restringem à determinada idade, ou seja, podem 
acontecer desde o nascimento até a velhice, auxiliando o indivíduo em seu 
desenvolvimento. No entanto, cada etapa da vida apresenta características próprias 
que precisam ser levadas em consideração na intervenção oferecida. Com relação a 
estas características, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Primeira infância. 
II- Segunda infância. 
III- Adolescência. 
IV- Fase adulta ou velhice. 
 
( ) Deve-se priorizar a coordenação motora nessa fase, pois o desenvolvimento é 
acelerado. 
( ) Nesta fase, ocorrem profundas transformações, tanto físicas quanto mentais e 
sociais. 
( ) Neste período, trabalha-se mais na manutenção das capacidades funcionais e 
emocionais do indivíduo. 
( ) Deve-se priorizar, nesta fase, a independência do indivíduo com relação ao meio 
em que vive e ao próprio corpo, incentivando a exploração. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) I - II - III - IV. 
 b) I - III - II - IV. 
 c) I - III - IV - II. 
 d) II - I - IV - III. 
 
7. A psicomotricidade, ao longo da história, conquistou vários espaços de atuação, mas 
com enfoques diferentes. As áreas de maior atuação são a reeducação, terapia e a 
educação. Sobre essas áreas de atuação, analise as seguintes sentenças: 
 
I- A reeducação psicomotora trabalha com exercícios corporais, de modo que 
valoriza a expressão livre do corpo. 
II- Na terapia psicomotora, o lúdico é o foco de todo trabalho corporal, o terapeuta 
auxilia e estimula a criança através dos seus pontos positivos. 
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III- Na área da educação, a psicomotricidadese divide em dois campos de atuação: a 
psicomotricidade funcional e a relacional. 
IV- A psicomotricidade funcional tem como foco principal a ação do meio sobre o 
brincar. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I e IV estão corretas. 
 d) Somente a sentença II está correta. 
 
8. Na adolescência, as mudanças corporais são marcantes, pois é o período em que se 
dá o início da puberdade. Concomitantemente com as mudanças físicas, também 
acontecem mudanças cognitivas e comportamentais, tornando esta fase um pouco 
turbulenta aos adolescentes. Diante dessa informação, associe os itens, utilizando o 
código a seguir: 
 
I- Mudanças físicas. 
II- Mudanças cognitivas. 
III- Mudanças comportamentais. 
 
( ) Referem-se à forma como o adolescente comporta-se frente aos problemas. 
( ) Referem-se à capacidade do adolescente na utilização da linguagem culta. 
( ) Referem-se a todas as etapas de mudanças corporais do adolescente. 
( ) Referem-se aos valores humanos que o adolescente acredita e defende em suas 
atitudes. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) II - II - III - I. 
 b) III - II - I - III. 
 c) I - III - II - III. 
 d) II - I - III - II. 
 
9. O desenvolvimento psicomotor na fase adulta passa por questões biológicas 
(maturidade corporal), sociais (faculdade, mudança de emprego, escolha da 
profissão) e emocionais (namoro, casamento, nascimento de filhos etc.). Esse é um 
período da vida, que apesar de vivermos grandes experiências, nos encontramos mais 
tranquilos. Sobre esta fase da vida, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas: 
 
( ) É a fase da vida em que não dependemos de outros para ter independência 
emocional, social e econômica. 
( ) É a fase da vida em que deixamos de nos preocupar com a saúde e com a nossa 
situação financeira. 
( ) É a fase da vida em que já não queremos mais aprender coisas novas, apenas 
agir diante daquilo que sabemos. 
( ) É a fase da vida em que as escolhas vocacionais tornam-se irrelevantes. 
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Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V - V. 
 b) V - V - F - F. 
 c) V - F - V - F. 
 d) V - F - F - F. 
 
10. O desenvolvimento humano ocorre em todas as fase da vida, algumas 
transformações têm maior e outras menor intensidade, mas de forma contínua, tanto 
em relação ao corpo quanto ao comportamento social. Conforme a fase da vida e 
suas características, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Primeira infância. 
II- Segunda infância. 
III- Adolescência. 
IV- Vida adulta ou velhice. 
 
( ) Nesta fase, as mudanças físicas e sociais são enormes, pois envolve questões 
maturacionais e sexuais. 
( ) Nesta fase, o desenvolvimento é lento e gradativo, reforçando a questão do 
equilíbrio e da comunicação. 
( ) Nesta fase, o desenvolvimento é mais lento, necessitando de maiores cuidados 
com relação à saúde física e emocional. 
( ) Nesta fase, o desenvolvimento se dá pela busca da autonomia (já sabe fazer 
muitas coisas) e pela comunicação verbal e corporal. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) IV - I - II - III. 
 b) III - I - IV - II. 
 c) I - II - IV - III. 
 d) II - III - I - IV. 
 
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