Avaliação I - Individual FLEX Prova Objetiva 22027940

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Perspectivas Profissionais (GTU100)
Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:648586) ( peso.:1,50) Prova Objetiva: 22027940
1. Os pesquisadores contribuem para o desenvolvimento da ciência. No Brasil, dentre
as ações destinadas ao fomento da pesquisa, menciona-se o lançamento de alguns
editais pelo governo. Caso o pesquisador se enquadre nas características previstas
no edital, ele poderá inscrever seu projeto de pesquisa. Com relação às atividades
de pesquisa desenvolvidas no Brasil, assinale a alternativa CORRETA:
a) As atividades de pesquisa precisam ser realizadas em laboratórios
especializados e com infraestrutura apropriada, pois esta é uma condição
indispensável para que ocorra a pesquisa.
b) Os pesquisadores publicam os resultados de suas investigações em canais de
comunicação genéricos, como blogs, programas de televisão e colunas de jornais.
c) As pesquisas podem variar quanto ao seu local de desenvolvimento, de tal forma
que elas podem ser realizadas em indústrias, centros de pesquisa ou em
universidades.
d) As ações dos professores universitários pouco interferem nos avanços da
pesquisa, tendo em vista que eles não possuem condições de participar de editais
de incentivo à pesquisa.
2. Atualmente, o Brasil compartilha de uma concepção de universidade que, resultou de
um processo de construção com base nas IEs de outras partes do mundo. Hoje,
algumas universidades apresentam interesse na realização de projetos relacionados
a questões sociais. Sobre o contexto histórico das universidades, classifique V para
as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( f ) A extensão é considerada o berço do ensino superior, tendo em vista seu
potencial para transformar os cenários econômicos.
( f ) A prática de extensão requer significativos investimentos na área de
laboratórios, bem como na área de equipamentos de ponta.
( v ) A extensão na universidade brasileira surge a partir de movimentos políticos e
sociais realizados na Universidade Livre de São Paulo.
( v ) O movimento extensionista surge nas universidades inglesas, fruto de
reivindicações das comunidades marginalizadas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) F - V - V - F.
b) V - V - F - F.
c) V - F - F - V.
d) F - F - V - V.
3. As instituições de Ensino Superior classificam-se conforme a legislação nacional e
apresentam algumas especificidades, conforme sua estrutura e organização. Dessa
forma, as instituições podem variar conforme as características de finalidade e
função. Sobre os tipos e graus de cursos, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( v ) O bacharelado consiste no curso superior generalista, para o exercício da
atividade profissional, acadêmica ou cultural.
( f ) Os tecnólogos seriam os cursos de formação especializada no Ensino Médio
que equivalem ao Ensino Superior.
( v ) A licenciatura constitui uma forma de curso superior que qualifica o diplomado
para atuar na docência.
( f ) A especialização ocorre nos programas de doutorado, abertos a candidatos
diplomados em licenciaturas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) F - F - V - F.
b) F - V - V - V.
c) V - V - F - F.
d) V - F - V - F.
4. No Brasil, as instituições de Ensino Superior podem ser tanto públicas como
privadas. O Brasil no ano de 2016 apresentava em seus cadastros um total de 2.407
instituições de educação superior cadastradas, destas, 2.111 são instituições
privadas, um número bem expressivo se comparado às instituições públicas. Acerca
das instituições de ensino privadas, assinale a alternativa CORRETA:
a) Aquelas que não têm finalidade de lucro podem ser confessionais, comunitárias
ou ainda, filantrópicas.
b) As comunitárias, com finalidade de lucro, compensam a sua atividade através de
atividades de extensão.
c) As confessionais, apesar de terem ideologia cristã, possuem finalidade de lucro
através do recolhimento de mensalidades.
d) Todas elas possuem finalidade de lucro e são administradas por pessoas da
comunidade.
5. Elaborar um projeto de pesquisa não é um bicho de sete cabeças, não é algo tão
difícil que somente pessoas com muita experiência podem fazer. Um estudante do
Ensino Superior pode e deve fazer pesquisa, e elaborar projetos, enriquecendo seu
conhecimento sobre o mundo. Todavia, algumas observações devem ser levadas em
conta para que o projeto de pesquisa seja válido. Por exemplo, há certos itens que
não devem ser colocados no projeto de pesquisa. Sobre o item que não pode estar
inserido em um projeto de pesquisa, assinale a alternativa CORRETA:
a) Objetivos gerais, podendo ter os
específicos.
b) Justificativas.
c) Resultados e discussões.
d) Delimitação do tema.
6. As pesquisas científicas envolvem métodos. Por sua vez, o método pode ser
compreendido como um caminho ordenado e sistemático que se percorre na busca
do conhecimento. Com relação à escolha adequada do método, durante o processo
de pesquisa, é necessário tomar alguns cuidados. Sobre esses métodos, assinale a
alternativa CORRETA:
a) Quando escolhido adequadamente, o método apropriado deve ser capaz de
responder aos objetivos propostos no projeto de pesquisa.
b) Uma vez selecionado o método de pesquisa, ele poderá ser constantemente
replicado na carreira do pesquisador, considerando que se trata de uma etapa
desvinculada dos objetivos.
c) É prerrogativa do pesquisador, no exercício de sua liberdade intelectual, optar ou
não por um método de pesquisa, dependendo de seu posicionamento teórico.
d) Métodos de pesquisa possuem um caráter subjetivo nos trabalhos acadêmicos e
não precisam necessariamente ser expressos no corpo do trabalho.
7. O processo de submissão de artigo científico não é uma tarefa simples,
primeiramente é necessário escrever um artigo relevante, que tenha uma
metodologia bem definida, selecionar uma revista que o artigo se enquadre e
formatar de acordo com o escopo da revista para que esse passe pelo processo de
avaliação e possível aprovação. Sobre os aspectos que fazem parte do processo de
aprovação de um artigo científico, classifique V para as sentenças verdadeiras e F
para as falsas:
( v ) São encaminhados para os editores da revista que, posteriormente,
encaminham para uma comissão especializada.
( f ) Ao submeter o artigo para uma revista é indicado enviar junto uma carta,
explicando os motivos que estimularam a escrita do artigo.
( v ) Atualmente, pode-se encaminhar um manuscrito através de e-mail ou sistema
eletrônico da revista pretendida.
( v ) Normalmente, os revisores do artigo não conhecem os autores, justamente
para evitar qualquer juízo de valor.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) V - F - V - V.
b) F - V - F - V.
c) F - V - V - F.
d) V - F - F - V.
8. O conceito de pesquisa encontra-se amplamente difundido, porém, muitas vezes, de
forma equivocada. Nas escolas, os professores encaminham os alunos até a
biblioteca com o intuito de fazer uma pesquisa, mas na maioria das vezes o que os
alunos acabam fazendo é um recorte de alguma reportagem chamando-a de
pesquisa. Esse conceito distorcido de pesquisa acompanha os estudantes até
cursarem o Ensino Superior. A pesquisa tem como objetivo tentar conhecer ou
explicar fenômenos. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- O ponto de partida de uma pesquisa é um problema que irá definir, delinear,
analisar algum ponto, algum aspecto da sociedade, algum fenômeno ou
acontecimento.
II- Em toda pesquisa científica busca-se a confiabilidade, a veracidade e a fidelidade
das fontes, valendo-se de procedimentos formais, sistemáticos e reflexivos.
III- A formulação do problema, a construção de hipótese e a identificação das
relações entre as variáveis constituem passos iniciais da pesquisa.
IV- Caso o cientista considere que há argumentos para que ele venha a se
posicionar, essa opinião deve ser expressa livre e subjetivamente, sem a
necessidade de verificar as contribuições anteriores sobre a temática.
Assinale a alternativa CORRETA:
a) As sentenças Ie II estão corretas.
b) As sentenças I e IV estão corretas.
c) As sentenças I, II e III estão
corretas.
d) As sentenças III e IV estão corretas.
9. O orientador tem a função de acompanhar, orientar e mostrar o caminho que o aluno
deve seguir, sugerir textos, acompanhar os métodos, técnicas e problemas da
pesquisa realizada pelo acadêmico. No entanto, o professor orientador não irá
desenvolver o trabalho para o acadêmico, a sua função é orientá-lo. No que tange à
figura do orientador e do acadêmico iniciante na carreira acadêmica, naquilo que diz
respeito ao papel fundamental do professor, assinale a alternativa CORRETA:
a) As linhas de pesquisa não são importantes para que o acadêmico se defina com
relação à atuação do seu professor orientador.
b) O acadêmico deve buscar um professor que o oriente, principalmente sobre a
escolha do tema e na execução do projeto.
c) Os orientadores somente utilizam a força de trabalho dos alunos pesquisadores
para obterem mais resultados em pesquisas que já desenvolvem.
d) Professores e acadêmicos sempre trabalham em parceria, através de objetivos
muito claros e definidos sem qualquer tipo de discórdia.
10. No Brasil, existem algumas diferenças entre os tipos de IES, em função da sua
organização e atividade que realizam. No Brasil, as instituições de ensino superior
são classificadas na Lei 9.394/96. Na referida legislação, pode-se observar que as
instituições são organizadas por critérios acadêmicos, administrativos e de formação,
podendo ser públicas ou privadas. Com base no exposto, assinale a alternativa
CORRETA:
a) Conforme a legislação em vigor, as faculdades não podem ser consideradas instituições
de Ensino Superior, pois não realizam pesquisa.
b) As universidades precisam desenvolver pesquisa e extensão, sendo que esta tarefa
usualmente está associada aos programas de mestrado e doutorado.
c) Nas faculdades, as atividades de pesquisa estão centradas exclusivamente no setor de
Iniciação Científica, responsável por promover a inovação no ensino.
d) Compete aos centros universitários realizarem pesquisas de ponta, resolvendo problemas
de natureza humanística e epistemológica.