Impactos da Queimada e Poluição Ambiental

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Disciplina(s):
Ciências do Ambiente e Sustentabilidade
	Data de início:
	26/07/2020 15:21
	Prazo máximo entrega:
	-
	Data de entrega:
	26/07/2020 15:33
Atenção. Este gabarito é para uso exclusivo do aluno e não deve ser publicado ou compartilhado em redes sociais ou grupo de mensagens.
O seu compartilhamento infringe as políticas do Centro Universitário UNINTER e poderá implicar sanções disciplinares, com possibilidade de desligamento do quadro de alunos do Centro Universitário, bem como responder ações judiciais no âmbito cível e criminal.
Questão 1/10 - Ciências do Ambiente e Sustentabilidade
(Aula 1) Leia o trecho da notícia abaixo:
A fumaça possui poluentes tóxicos e pode causar danos ao sistema. Além de ser uma prática criminosa, a queimada causa danos ao meio ambiente e afeta diretamente a saúde da população.
A fumaça tóxica afeta os alvéolos pulmonares, causa infecções respiratórias como bronquite, asma, reações alérgicas e até câncer de pulmão devido ao dano genético que as partículas de queimada causam ao entrarem nos alvéolos pulmonares”, disse Jaqueline.
Ainda segundo Jaqueline, os idosos e as crianças ficam mais propensos a contraírem doenças em decorrência das queimadas. “Na criança, o sistema respiratório ainda está imaturo e suas vias respiratórias são mais estreitas. Já no idoso, seu sistema imunológico está reduzido, não responde da mesma forma que um adulto. Então essa é uma classe de pessoas mais propensa a ter uma infecção respiratória”, informou.
Qualquer pessoa que tenha inalado fumaça e resíduos provenientes de queimadas deve recorrer a uma supervisão especializada. Segundo a médica, mesmo que tenha inalado em pouca quantidade, as substâncias tóxicas podem causar sérios danos a saúde. “Se apresentar qualquer sintoma, principalmente falta de ar, deve procurar imediatamente um serviço médico”, alertou Jaqueline. Uma das medidas de proteção é evitar a exposição com a fumaça, fechar as portas e janelas e umificar o ambiente.
Por Sandra Cícera. Diário da Amazônia. 23 de julho de 2018. Disponível em: < http://www.diariodaamazonia.com.br/a-fumaca-possui-poluentes-toxicos-e-pode-causar-danos-ao-sistema/ >. Acessado em: 01/08/2018 às 18h26
Com relação à poluição, pode-se dizer que:
I – É o produto entre o lançamento de resíduos, provenientes da atividade humana, na natureza.
II – A origem dos resíduos das fontes poluidoras podem ser classificados como pontuais, difusas e global.
III – Existem indicadores da poluição, seu objetivo é medir e controlar os índices emitidos conforme determinam as legislações.
IV – Os problemas causados pela poluição são classificados em Diretos e Indiretos. O primeiro é decorrente da inalação de ar poluído e que aumentam o número de doenças respiratórias. Já o segundo, Indireto, é classificado pelas doenças a partir da ingestão de alimentos contaminados.
Desta maneira, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	I, III, IV
Você acertou!
Aula 1, Bloco 4
	
	B
	II, III, IV
	
	C
	I, II, III
	
	D
	Todas as alternativas.
Questão 2/10 - Ciências do Ambiente e Sustentabilidade
A avassaladora farra consumista desencadeada a partir da Revolução Industrial, potencializada com o avanço tecnológico dos meios de produção e universalizada pela mídia na era da globalização, está custando caro ao planeta. Há evidentes sinais de exaustão dos recursos naturais não-renováveis, já denunciados em sucessivos relatórios do PNUMA (Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente), no estudo divulgado pela organização não-governamental WWF, segundo o qual “o consumo de recursos naturais já supera em 20% ao ano a capacidade do planeta de regenerá-los”, ou ainda no relatório “Estado do Mundo 2004”, do Worldwatch Institute, quando se afirma que “o consumismo desenfreado é a maior ameaça à humanidade”. Adaptado de http://mundosustentavel.com.br/2006/12/16/consumindo-a-vida/, para fins acadêmicos.
Assinale a opção que melhor se explica a situação descrita no caso:
Nota: 10.0
	
	A
	A Revolução Industrial é o resultado do aumento acelerado da população.
	
	B
	Com o surgimento da Revolução Industrial, houve intensa migração de trabalhadores dos grandes centros urbanos para o meio rural, gerando diversos problemas sociais.
	
	C
	A Revolução Industrial, iniciada na Inglaterra em meados do século XVIII, não teve nenhum tipo de participação nos impactos sociais e ambientais do mundo atual, pois é um evento muito distante no tempo.
	
	D
	A Revolução Industrial, incluindo o crescimento industrial, populacional e os hábitos da sociedade, acarretou algumas consequências negativas à vida humana e ao meio ambiente sustentável.
Você acertou!
De acordo com a Aula Teórica 3, tema Introdução ao estudo da poluição ambiental.
Questão 3/10 - Ciências do Ambiente e Sustentabilidade
(Aula 1) “A criação do primeiro automóvel foi saudada devido à grande utilidade entrevista neste invento. Não apenas tornou-se possível percorrer maiores distâncias que as percorridas a pé ou em carroças puxadas por tração animal, mas também passou a haver maior tempo disponível para que as pessoas “desenvolvessem seus potenciais”. A partir dessa nova invenção, cidades se desenvolveram em função das novas possibilidades de locomoção humana: o que antes era feito a pé, hoje só é possível através de automóveis. O que deveria promover maior liberdade ao Homem, tornou-o dependente, gerou stress e não significou necessariamente uma economia de tempo, lembrando da situação antes da introdução daquela tecnologia, com comunidades pequenas desenvolvendo atividades dentro de pequenas distâncias. Isso sem mencionar ainda os danos ambientais relacionados à queima de combustíveis fósseis. Entretanto, não se pode ser simplista a ponto de negar as características positivas da introdução do automóvel na vida humana, como o aumento da mobilidade, a facilidade no transporte de cargas, além das vantagens socioeconômicas relacionadas à indústria automobilística de um modo geral.”
KRÜGER, Eduardo L. Uma abordagem sistêmica da atual crise ambiental. Desenvolvimento e Meio Ambiente, n. 4, p. 37-43, jul./dez. 2001. Editora da UFPR 
De acordo com o texto acima, a evolução dos produtos e o desenvolvimento sustentável correspondem à algumas atribuições do engenheiro. Desta maneira, assinale a alternativa mais coerente. 
Nota: 10.0
	
	A
	O engenheiro é desafiado a desenvolver novas tecnologias sem nenhum impacto, seja positivo ou negativo, ao meio ambiente e à sociedade.
	
	B
	O engenheiro é desafiado a não desenvolver novas tecnologias, já que as existentes não são prejudiciais ao meio ambiente.
	
	C
	O engenheiro é desafiado a utilizar as tecnologias existentes e desenvolver outras novas, com o menor impacto negativo ao meio ambiente.
Você acertou!
Resposta: Aula 1, tema 5 e slide 6.
	
	D
	O engenheiro é desafiado a pensar em novos produtos, independente do impacto causado ao meio ambiente.
Questão 4/10 - Ciências do Ambiente e Sustentabilidade
(Aula 2) "[...] Às vezes você precisar ter informação básicas, como a lista de jogadores, seus títulos ou funções, definições, explicações sobre as interações e regras para ser capaz de compreender um evento esportivo, uma peça teatral ou um jogo. O mesmo ocorre para a compreensão das diferenças importantes, mas sutis entre os vários componentes que agregam um ecossistema. Termos como indivíduo, população, espécie, comunidade e ecossistema todos representam diferentes níveis ecológicos e não são sinônimos intercambiáveis."
Khan Academy. Adaptado. Disponível em < https://pt.khanacademy.org/science/biology/ecology/intro-to-ecology/a/ecological-levels-from-individuals-to-ecosystems > Acessado em: 02/08/2018 às 21h45.
Na ecologia moderna, compreende-se os níveis de evolução ecológicos. Desta forma, relacione cada nível com o respectivo representante.
	(1) Primeiro nível.
(2) Segundo nível.
(3) Terceiro nível.
(4) Quarto nível.
(5) Quinto nível.
	( ) é representado pelos indivíduos.
( ) é representado pela biosfera.
( ) é representado pelas comunidades.
( ) é representado pelos ecossistemas.( ) é representado pelas populações.
Nota: 10.0
	
	A
	1, 5, 3, 4, 2
Você acertou!
Aula 2 – bloco 1 – slide 4
	
	B
	1, 4, 2, 5, 3
	
	C
	1, 5, 2, 4, 3
	
	D
	1, 4, 3, 5, 2
Questão 5/10 - Ciências do Ambiente e Sustentabilidade
(ENADE – 2013) Uma sociedade sustentável é aquela em que o desenvolvimento está integrado à natureza, com respeito à diversidade biológica e sociocultural, exercício responsável e consequente da cidadania, com a distribuição equitativa das riquezas e em condições dignas de desenvolvimento. Em linhas gerais, o projeto de uma sociedade sustentável aponta para uma justiça com equidade, distribuição das riquezas, eliminando-se as desigualdades sociais; para o fim da exploração dos seres humanos; para a eliminação das discriminações de gênero, raça, geração ou de qualquer outra; para garantir a todos e a todas os direitos à vida e à felicidade, à saúde, à educação, à moradia, à cultura, ao emprego e a envelhecer com dignidade; para o fim da exclusão social; para a democracia plena.
TAVARES, E. M. F. Disponível em: <http://www2.ifrn.edu.br>. Acesso em: 25 jul. 2013 (adaptado).
Nesse contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Os princípios que fundamentam uma sociedade sustentável exigem a adoção de políticas públicas que entram em choque com velhos pressupostos capitalistas.
PORQUE
II. O crescimento econômico e a industrialização, na visão tradicional, são entendidos como sinônimos de desenvolvimento, desconsiderando-se o caráter finito dos recursos naturais e privilegiando-se a exploração da força de trabalho na acumulação de capital. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Nota: 10.0
	
	A
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Você acertou!
Aula teórica 1 - tema 5 - vídeo e material impresso.
	
	B
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
	
	C
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	D
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Questão 6/10 - Ciências do Ambiente e Sustentabilidade
"A água é um bem público, um bem comum, direito de todos. O reconhecimento e afirmação deste direito aparece de modo elementar e básico nas formas de promoção do seu acesso. Existe um caráter histórico nas formas de apropriação, distribuição e uso deste bem fundamental, assim como nas técnicas e no conhecimento para manejo dos recursos hídricos. Costumes, normas, regras legais e instituições específicas aparecem, em diferentes épocas e em diversos tipos de sociedades, conformando a historicidade d’água como um bem comum. Pode-se ainda pensar que a conscientização das interações entre atividades humanas e o meio ambiente pode ter ou encontrar nas questões envolvendo o consumo de água um elemento privilegiado, por conta de sua importante apropriação e manejo, envolto, muitas vezes, também em conflitos, considerando tanto os problemas de acesso e distribuição, como em função da extrema degradação que os estilos e processos de vida modernos deram origem."
HARRES, Marluza Marques. Águas poluídas: uma história da poluição hídrica na Bacia Hidrográfica do Rio dos Sinos, RS. Agua y territorio, n. 11, p. 70-82, 2018.
Sabe-se que a poluição da água ocorre através de um desequilíbrio ambiental, principalmente a partir da deterioração dos lagos, oceanos e rios. 
Sobre este tipo de poluição da água podemos dizer que, como principais poluentes, temos:
Nota: 10.0
	
	A
	Resíduos e detritos, produtos químicos, matéria orgânica e aquecimento das águas.
Você acertou!
Aula teórica 3 – material impresso, página 6
	
	B
	Resíduos e detritos, produtos radioativos, saneamento básico e aquecimento das águas.
	
	C
	Resíduos e detritos, produtos químicos, saneamento básico e resfriamento das águas.
	
	D
	Resíduos e detritos, produtos radioativos, educação ambiental e reciclagem.
Questão 7/10 - Ciências do Ambiente e Sustentabilidade
Spark Park é o nome do sistema criado pelos americanos, que permite usar as fezes dos cachorros para a produção de energia. Os parques da cidade de Cambridge, no estado americano de Massachusetts, já estão equipados com a tecnologia, que é capaz de manter suas luzes acesas. A máquina funciona de forma simples, mas para que alcance os efeitos desejados, precisa contar com o apoio dos donos. Para produzir energia, as pessoas que levam seus cães para um passeio no parque devem colocar os excrementos do animal em uma sacola biodegradável e depositá-la em um tubo na máquina. Feito isso, é necessário girar a manivela, para que o conteúdo seja comprimido e o cocô se transforme em gás metano. Esse gás é encaminhado a outro compartimento e quando entra em combustão, gera energia. No caso dos americanos, a capacidade de produção é suficiente para manter as lâmpadas dos postes do parque acesas e outros pequenos aparelhos em funcionamento. A medida é importante por atuar como fator de conscientização, pois estimula o consumo consciente. Apesar disso, um dos pontos negativos é que capacidade energética de produção é pequena, portanto só pode ser usada em pequenos aparelhos. Adaptado de http://ciclovivo.com.br/noticia/sistema_americano_transforma_fezes_de_cachorro_em_energia, para fins didáticos.
Assinale a opção mais adequada referente à relação entre o texto e o Meio Ambiente:
Nota: 10.0
	
	A
	O meio ambiente é sempre heterogêneo, o que dá origem a agrupamentos de seres vivos diferentes.
	
	B
	O meio ambiente é tudo que nos cerca.
	
	C
	O meio ambiente está sempre mudando e evoluindo. Estas mudanças são provocadas pelos seres vivos e pelas próprias atividades humanas, os quais são influenciados por essas modificações, gerando novas alterações. Esta é a essência da evolução.
Você acertou!
De acordo com a Aula Teórica 2, Tema Meio ambiente.
	
	D
	Dentro do meio ambiente, cada espécie considerada tem um ‘endereço’ (hábitat) e desenvolve uma ‘profissão’ (nicho ecológico).
Questão 8/10 - Ciências do Ambiente e Sustentabilidade
Os ciclos biogeoquímicos são processos que ocorrem na natureza para garantir a reciclagem de elementos químicos no meio. São esses ciclos que possibilitam que os elementos interajam com o meio ambiente e com os seres vivos, ou seja, garantem que o elemento flua pela atmosfera, hidrosfera, litosfera e biosfera.
Os principais ciclos biogeoquímicos encontrados na natureza são o ciclo da água, do carbono, do oxigênio e do nitrogênio. Para que um ciclo biogeoquímico aconteça, alguns fatores são essenciais. São eles:
- Reservatório do elemento químico (atmosfera, hidrosfera ou crosta terrestre);
- Existência de seres vivos;
- Movimentação do elemento químico pelo meio ambiente e pelos seres vivos de um ecossistema.
Brasil Escola. Disponível em: < https://brasilescola.uol.com.br/biologia/ciclos-biogeoquimicos.htm>
Os ciclos biogeoquímicos são classificados em dois grupos principais. Sobre estes grupos podemos dizer:
Nota: 10.0
	
	A
	Ciclo hídrico e ciclo decompositor;
	
	B
	Ciclo químico e ciclo biológico;
	
	C
	Ciclo gasoso e ciclo sedimentar;
Você acertou!
Aula teórica 2 – material impresso, página 28
	
	D
	Ciclo químico e ciclo gasoso.
Questão 9/10 - Ciências do Ambiente e Sustentabilidade
(Aula 1)Leia o texto abaixo e assinale a questão correta:
Documentário sobre natureza está disponível no Youtube
O documentário “O Poema Imperfeito”, da diretora Zulmira Coimbra, está disponível na íntegra na internet, através do Youtube. O filme é baseado no livro de mesmo nome, do professor do departamento de Ecologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e membro da Rede de Especialistas em Conservação Natureza, Fernando Fernandez, e demonstra que a destruição da natureza não é algo recente.
Lançado esse ano em Curitiba e no Rio de Janeiro, o filme, ao longo dos seus oito capítulos, aponta que o processo de devastação da natureza vem acontecendo a milhares de anos. “Eu acho que existe uma percepção geral na maioria das pessoas de que os estragos quea gente causa na natureza são muito recentes na história. As pessoas identificam de um modo geral a crise ambiental como sendo alguma coisa das últimas décadas do século XX, ou no máximo, uma coisa que vem desde a revolução industrial. Essa percepção de que a natureza era intacta até bastante pouco tempo é o que eu chamei da percepção do poema perfeito, a percepção dominante na nossa sociedade. Hoje, por causa da Paleontologia, a gente sabe que isso não foi assim. Então, se você, hoje, vê a biodiversidade do planeta e acha que a biodiversidade é rica e maravilhosa, você precisava ter visto isso aqui há 50 mil anos”, explica Fernando Fernandez, no início do filme.
O livro “O Poema Imperfeito” foi lançado em 2000. Para o autor, o filme pode ajudar a dialogar com outros públicos que não tiveram acesso a obra. “O livro não é encontrado em livrarias e, neste ano, foi relançado, chegando em sua quarta edição, o que mostra que o Brasil tem uma demanda por assuntos desse tipo. Acredito que colocar o material disponível em uma nova plataforma pode reforçar a procura pelo tema”, diz o professor.
Por Sabrina Rodrigues. Amazônia Brasil Rádio Web. 7 de julho de 2018. Disponível em: < https://chicoterra.com/2018/07/07/documentario-sobre-natureza-esta-disponivel-no-youtube/ >
Sobre os recursos naturais, pode-se dizer que:
Nota: 10.0
	
	A
	São elementos disponibilizados pela natureza para a utilização sem critérios e tem caráter infinito. Torna-se um recurso natural o material que é extraído do meio ambiente com total impacto.
	
	B
	São elementos disponibilizados pela natureza para a utilização de cada ser vivo. É proveniente da tecnologia e não tem relação com a economia ou meio ambiente.
	
	C
	São elementos produzidos pelo homem e disponibilizados para utilização de todos.
	
	D
	São elementos disponibilizados pela natureza para a utilização de cada ser vivo, conforme à sua necessidade. Torna-se um recurso natural o material que é extraído sem impacto ao meio ambiente e está relacionado à tecnologia, economia e meio ambiente.
Você acertou!
Aula 1 – Bloco 3 – Slide 2
Questão 10/10 - Ciências do Ambiente e Sustentabilidade
Em 1991, oito pessoas e 3 800 espécies de plantas e animais foram trancados dentro de uma redoma de 12 600 metros quadrados, no Arizona, Estados Unidos. Objetivo: criar o modelo de uma colônia humana autossuficiente, capaz de sobreviver em outros planetas. Deu tudo errado... Em pleno deserto, perto de Tucson (EUA), a Biosfera 2 foi construída como uma réplica da Biosfera 1, ou seja, o planeta Terra, com cinco de seus ecossistemas em miniatura: deserto, oceano, floresta tropical, savana e pântano. Para habitá-la foi escolhida uma equipe que viveria isolada do mundo durante dois anos. Comeriam o que plantassem. Reciclariam a água, os dejetos e até o ar. Nada entraria e nada sairia. O isolamento era a base do ideal de auto sustentação que seria transplantado para Marte, se desse certo. O mundo inteiro foi informado da experiência com estardalhaço. A revista Discover comparou-a, simplesmente, à conquista da Lua. Era um grande acontecimento. Mas só na teoria. Por trás do marketing e da publicidade de um investimento de 150 milhões de dólares em experiência científica, tudo deu errado. E, para esconder os fracassos, vieram as fraudes. De saída, a concentração de gás carbônico na atmosfera fechada tornou-se tão alta que foi preciso removê-lo. Só que isso foi feito clandestinamente, sem contar para ninguém. Além disso, por baixo do pano, injetaram ar fresco na redoma. Depois, falharam as colheitas. Houve fome. Uma tripulante que saiu para tratamento médico voltou trazendo contrabando: a bolsa cheia de comida. No final dos dois anos, a tripulação deixou a redoma, magra, pálida, faminta e desacreditada. Depois do fracasso se percebeu que a Biosfera 2 não é de modo algum análoga à Terra. É um meio sintético de um monte de coisas: concreto, vidro, aço e plantas em grandes caixas. Adaptado de: http://super.abril.com.br/ideias/biosfera-2-ascensao-e-queda-de-uma-utopia-verde/ para fins acadêmicos.
Assinale a opção que melhor descreve o porquê do fracasso da Biosfera 2:
Nota: 10.0
	
	A
	A biosfera caracteriza-se por ser uma estrutura muito complexa. A sua composição é resultado de fenômenos físicos associados à própria atividade biológica que ocorre na biosfera há milhares de anos. Esta complexidade dificulta sua reprodução em modelos reduzidos.
Você acertou!
De acordo com a Aula Teórica 2, Tema 2, sobre a complexidade da Biosfera.
 
	
	B
	Na biosfera estão incluídos a superfície da Terra, rios, lagos, mares e oceanos, e parte da atmosfera e estes elementos não foram acrescentados na Biosfera 2.
	
	C
	A biosfera pode ser dividida em três regiões físicas distintas, a Litosfera - camada superficial sólida da Terra; a Hidrosfera, representada pelo ambiente líquido: rios, lagos e oceanos; e a Atmosfera, camada gasosa que circunda toda a superfície da Terra. A Biosfera 2 não continha a Hidrosfera.
	
	D
	A qualidade da biosfera sofre alterações devido a atividades humanas. Não houve alterações por conta das atividades humanas na Biosfera 2.