Apol - 01 100 - Ciências do Ambiente e Sustentabilidade

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Questão 1/10 - Ciências do Ambiente e Sustentabilidade 
(Aula 1) “A criação do primeiro automóvel foi saudada devido à grande utilidade entrevista neste 
invento. Não apenas tornou-se possível percorrer maiores distâncias que as percorridas a pé ou 
em carroças puxadas por tração animal, mas também passou a haver maior tempo disponível 
para que as pessoas “desenvolvessem seus potenciais”. A partir dessa nova invenção, cidades 
se desenvolveram em função das novas possibilidades de locomoção humana: o que antes era 
feito a pé, hoje só é possível através de automóveis. O que deveria promover maior liberdade ao 
Homem, tornou-o dependente, gerou stress e não significou necessariamente uma economia de 
tempo, lembrando da situação antes da introdução daquela tecnologia, com comunidades 
pequenas desenvolvendo atividades dentro de pequenas distâncias. Isso sem mencionar ainda 
os danos ambientais relacionados à queima de combustíveis fósseis. Entretanto, não se pode 
ser simplista a ponto de negar as características positivas da introdução do automóvel na vida 
humana, como o aumento da mobilidade, a facilidade no transporte de cargas, além das 
vantagens socioeconômicas relacionadas à indústria automobilística de um modo geral.” 
 
KRÜGER, Eduardo L. Uma abordagem sistêmica da atual crise ambiental. Desenvolvimento e 
Meio Ambiente, n. 4, p. 37-43, jul./dez. 2001. Editora da UFPR 
De acordo com o texto acima, a evolução dos produtos e o desenvolvimento sustentável 
correspondem à algumas atribuições do engenheiro. Desta maneira, assinale a alternativa mais 
coerente. 
Nota: 10.0 
 
A O engenheiro é desafiado a desenvolver novas tecnologias sem nenhum impacto, seja 
positivo ou negativo, ao meio ambiente e à sociedade. 
 
B O engenheiro é desafiado a não desenvolver novas tecnologias, já que as existentes não são 
 prejudiciais ao meio ambiente. 
 
C O engenheiro é desafiado a utilizar as tecnologias existentes e desenvolver outras novas, com 
 o menor impacto negativo ao meio ambiente. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Resposta: Aula 1, tema 5 e slide 6. 
 
D O engenheiro é desafiado a pensar em novos produtos, independente do impacto causado ao 
meio ambiente. 
 
Questão 2/10 - Ciências do Ambiente e Sustentabilidade 
(Aula 2) "[...] Às vezes você precisar ter informação básicas, como a lista de jogadores, seus 
títulos ou funções, definições, explicações sobre as interações e regras para ser capaz de 
compreender um evento esportivo, uma peça teatral ou um jogo. O mesmo ocorre para a 
compreensão das diferenças importantes, mas sutis entre os vários componentes que agregam 
um ecossistema. Termos como indivíduo, população, espécie, comunidade e 
ecossistema todos representam diferentes níveis ecológicos e não são sinônimos 
intercambiáveis." 
Khan Academy. Adaptado. Disponível em < 
https://pt.khanacademy.org/science/biology/ecology/intro-to-ecology/a/ecological-levels-from-
individuals-to-ecosystems > Acessado em: 02/08/2018 às 21h45. 
 
Na ecologia moderna, compreende-se os níveis de evolução ecológicos. Desta forma, 
relacione cada nível com o respectivo representante. 
(1) Primeiro nível. 
 
(2) Segundo nível. 
 
(3) Terceiro nível. 
 
(4) Quarto nível. 
 
(5) Quinto nível. 
( ) é representado pelos indivíduos. 
( ) é representado pela biosfera. 
( ) é representado pelas comunidades. 
( ) é representado pelos ecossistemas. 
( ) é representado pelas populações. 
Nota: 10.0 
 
A 1, 5, 3, 4, 2 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Aula 2 – bloco 1 – slide 4 
 
B 1, 4, 2, 5, 3 
 
C 1, 5, 2, 4, 3 
 
D 1, 4, 3, 5, 2 
 
Questão 3/10 - Ciências do Ambiente e Sustentabilidade 
Spark Park é o nome do sistema criado pelos americanos, que permite usar as fezes dos 
cachorros para a produção de energia. Os parques da cidade de Cambridge, no estado 
americano de Massachusetts, já estão equipados com a tecnologia, que é capaz de manter suas 
luzes acesas. A máquina funciona de forma simples, mas para que alcance os efeitos desejados, 
precisa contar com o apoio dos donos. Para produzir energia, as pessoas que levam seus cães 
para um passeio no parque devem colocar os excrementos do animal em uma sacola 
biodegradável e depositá-la em um tubo na máquina. Feito isso, é necessário girar a manivela, 
para que o conteúdo seja comprimido e o cocô se transforme em gás metano. Esse gás é 
encaminhado a outro compartimento e quando entra em combustão, gera energia. No caso dos 
americanos, a capacidade de produção é suficiente para manter as lâmpadas dos postes do 
parque acesas e outros pequenos aparelhos em funcionamento. A medida é importante por atuar 
como fator de conscientização, pois estimula o consumo consciente. Apesar disso, um dos 
pontos negativos é que capacidade energética de produção é pequena, portanto só pode ser 
usada em pequenos aparelhos. Adaptado de 
http://ciclovivo.com.br/noticia/sistema_americano_transforma_fezes_de_cachorro_em_energia, 
para fins didáticos. 
Assinale a opção mais adequada referente à relação entre o texto e o Meio Ambiente: 
Nota: 10.0 
 
A O meio ambiente é sempre heterogêneo, o que dá origem a agrupamentos de seres vivos diferentes. 
 
B O meio ambiente é tudo que nos cerca. 
 
C O meio ambiente está sempre mudando e evoluindo. Estas mudanças são provocadas pelos 
seres vivos e pelas próprias atividades humanas, os quais são influenciados por essas modificações, 
 gerando novas alterações. Esta é a essência da evolução. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
De acordo com a Aula Teórica 2, Tema Meio ambiente. 
 
D Dentro do meio ambiente, cada espécie considerada tem um ‘endereço’ (hábitat) e desenvolve uma 
 ‘profissão’ (nicho ecológico). 
 
Questão 4/10 - Ciências do Ambiente e Sustentabilidade 
(Aula 2) Quando o homem não trata bem a natureza, a natureza não trata bem o homem. 
 
Essa afirmativa reitera a necessária interação das diferentes espécies, representadas na 
imagem a seguir.* 
 
 
 
*Questão adaptada do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (2008). 
Nota: 10.0 
 
A Exclusão do homem na ameaça efetiva à sobrevivência do planeta. 
 
B Atuação do homem na clonagem de animais pré-históricos. 
 
C Responsabilidade do homem na manutenção da biodiversidade. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Aula teórica 2 
 
D Mutação das espécies pela ação predatória do homem. 
 
Questão 5/10 - Ciências do Ambiente e Sustentabilidade 
(Aula 1)Leia o texto abaixo e assinale a questão correta: 
Documentário sobre natureza está disponível no Youtube 
O documentário “O Poema Imperfeito”, da diretora Zulmira Coimbra, está disponível na íntegra 
na internet, através do Youtube. O filme é baseado no livro de mesmo nome, do professor do 
departamento de Ecologia da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e membro da Rede 
de Especialistas em Conservação Natureza, Fernando Fernandez, e demonstra que a destruição 
da natureza não é algo recente. 
Lançado esse ano em Curitiba e no Rio de Janeiro, o filme, ao longo dos seus oito capítulos, 
aponta que o processo de devastação da natureza vem acontecendo a milhares de anos. “Eu 
acho que existe uma percepção geral na maioria das pessoas de que os estragos que a gente 
causa na natureza são muito recentes na história. As pessoas identificam de um modo geral a 
crise ambiental como sendo alguma coisa das últimas décadas do século XX, ou no máximo, 
uma coisa que vem desde a revolução industrial. Essa percepção de que a natureza era intacta 
até bastante pouco tempo é o que eu chamei da percepção do poema perfeito, a percepção 
dominante na nossa sociedade. Hoje, por causa da Paleontologia, a gente sabe que isso não foi 
assim. Então, se você, hoje, vê a biodiversidade do planeta e acha que a biodiversidade é rica e 
maravilhosa, você precisava ter visto isso aqui há 50 mil anos”, explica Fernando Fernandez, no 
início do filme. 
O livro “O Poema Imperfeito” foi lançado em 2000. Parao autor, o filme pode ajudar a dialogar 
com outros públicos que não tiveram acesso a obra. “O livro não é encontrado em livrarias e, 
neste ano, foi relançado, chegando em sua quarta edição, o que mostra que o Brasil tem uma 
demanda por assuntos desse tipo. Acredito que colocar o material disponível em uma nova 
plataforma pode reforçar a procura pelo tema”, diz o professor. 
Por Sabrina Rodrigues. Amazônia Brasil Rádio Web. 7 de julho de 2018. Disponível em: < 
https://chicoterra.com/2018/07/07/documentario-sobre-natureza-esta-disponivel-no-youtube/ > 
Sobre os recursos naturais, pode-se dizer que: 
Nota: 10.0 
 
A São elementos disponibilizados pela natureza para a utilização sem critérios e tem caráter infinito. 
Torna-se um recurso natural o material que é extraído do meio ambiente com total impacto. 
 
B São elementos disponibilizados pela natureza para a utilização de cada ser vivo. É proveniente da 
tecnologia e não tem relação com a economia ou meio ambiente. 
 
C São elementos produzidos pelo homem e disponibilizados para utilização de todos. 
 
D São elementos disponibilizados pela natureza para a utilização de cada ser vivo, conforme à sua 
necessidade. Torna-se um recurso natural o material que é extraído sem impacto ao meio ambiente 
e está relacionado à tecnologia, economia e meio ambiente. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
Aula 1 – Bloco 3 – Slide 2 
 
Questão 6/10 - Ciências do Ambiente e Sustentabilidade 
"A água é um bem público, um bem comum, direito de todos. O reconhecimento e afirmação 
deste direito aparece de modo elementar e básico nas formas de promoção do seu acesso. 
Existe um caráter histórico nas formas de apropriação, distribuição e uso deste bem 
fundamental, assim como nas técnicas e no conhecimento para manejo dos recursos hídricos. 
Costumes, normas, regras legais e instituições específicas aparecem, em diferentes épocas e 
em diversos tipos de sociedades, conformando a historicidade d’água como um bem comum. 
Pode-se ainda pensar que a conscientização das interações entre atividades humanas e o 
meio ambiente pode ter ou encontrar nas questões envolvendo o consumo de água um 
elemento privilegiado, por conta de sua importante apropriação e manejo, envolto, muitas 
vezes, também em conflitos, considerando tanto os problemas de acesso e distribuição, como 
em função da extrema degradação que os estilos e processos de vida modernos deram 
origem." 
HARRES, Marluza Marques. Águas poluídas: uma história da poluição hídrica na Bacia 
Hidrográfica do Rio dos Sinos, RS. Agua y territorio, n. 11, p. 70-82, 2018. 
Sabe-se que a poluição da água ocorre através de um desequilíbrio ambiental, principalmente 
a partir da deterioração dos lagos, oceanos e rios. 
Sobre este tipo de poluição da água podemos dizer que, como principais poluentes, temos: 
Nota: 10.0 
 
A Resíduos e detritos, produtos químicos, matéria orgânica e aquecimento das águas. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Aula teórica 3 – material impresso, página 6 
 
B Resíduos e detritos, produtos radioativos, saneamento básico e aquecimento das águas. 
 
C Resíduos e detritos, produtos químicos, saneamento básico e resfriamento das águas. 
 
D Resíduos e detritos, produtos radioativos, educação ambiental e reciclagem. 
 
Questão 7/10 - Ciências do Ambiente e Sustentabilidade 
O que temos nós, os seres humanos, em comum com os porcos e com anchovas encontradas 
no Peru e no Chile? O fato de ocuparmos mais ou menos a mesma posição que eles na cadeia 
alimentar global. Esta é a conclusão de uma equipe de cientistas franceses que, pela primeira 
vez, avaliou o nosso ranking na grande teia mundial dos alimentos. Este ranking tem uma 
denominação teórica. Adaptado de https://www.publico.pt/2013/12/06/ciencia/noticia/cientistas-
calcularam-ranking-dos-seres-humanos-na-cadeia-alimentar-1615179, para fins acadêmicos 
Assinale a opção correta quanto à denominação teórica do ranking citado no caso: 
Nota: 10.0 
 
A Bioma 
 
B Biosfera 
 
C Nível trófico 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
De acordo com a Aula Teórica 2, Tema 3, Cadeias alimentares. 
 
D Ecossistema 
 
Questão 8/10 - Ciências do Ambiente e Sustentabilidade 
Os ciclos biogeoquímicos são processos que ocorrem na natureza para garantir a reciclagem 
de elementos químicos no meio. São esses ciclos que possibilitam que os elementos interajam 
com o meio ambiente e com os seres vivos, ou seja, garantem que o elemento flua pela 
atmosfera, hidrosfera, litosfera e biosfera. 
Os principais ciclos biogeoquímicos encontrados na natureza são o ciclo da água, do carbono, 
do oxigênio e do nitrogênio. Para que um ciclo biogeoquímico aconteça, alguns fatores são 
essenciais. São eles: 
- Reservatório do elemento químico (atmosfera, hidrosfera ou crosta terrestre); 
- Existência de seres vivos; 
- Movimentação do elemento químico pelo meio ambiente e pelos seres vivos de um 
ecossistema. 
Brasil Escola. Disponível em: < https://brasilescola.uol.com.br/biologia/ciclos-
biogeoquimicos.htm> 
Os ciclos biogeoquímicos são classificados em dois grupos principais. Sobre estes grupos 
podemos dizer: 
Nota: 10.0 
 
A Ciclo hídrico e ciclo decompositor; 
 
B Ciclo químico e ciclo biológico; 
 
C Ciclo gasoso e ciclo sedimentar; 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Aula teórica 2 – material impresso, página 28 
 
D Ciclo químico e ciclo gasoso. 
 
Questão 9/10 - Ciências do Ambiente e Sustentabilidade 
(Aula 1) Leia o trecho da notícia abaixo: 
A fumaça possui poluentes tóxicos e pode causar danos ao sistema. Além de ser uma 
prática criminosa, a queimada causa danos ao meio ambiente e afeta diretamente a saúde da 
população. 
A fumaça tóxica afeta os alvéolos pulmonares, causa infecções respiratórias como bronquite, 
asma, reações alérgicas e até câncer de pulmão devido ao dano genético que as partículas de 
queimada causam ao entrarem nos alvéolos pulmonares”, disse Jaqueline. 
Ainda segundo Jaqueline, os idosos e as crianças ficam mais propensos a contraírem doenças 
em decorrência das queimadas. “Na criança, o sistema respiratório ainda está imaturo e suas 
vias respiratórias são mais estreitas. Já no idoso, seu sistema imunológico está reduzido, não 
responde da mesma forma que um adulto. Então essa é uma classe de pessoas mais propensa 
a ter uma infecção respiratória”, informou. 
Qualquer pessoa que tenha inalado fumaça e resíduos provenientes de queimadas deve recorrer 
a uma supervisão especializada. Segundo a médica, mesmo que tenha inalado em pouca 
quantidade, as substâncias tóxicas podem causar sérios danos a saúde. “Se apresentar qualquer 
sintoma, principalmente falta de ar, deve procurar imediatamente um serviço médico”, alertou 
Jaqueline. Uma das medidas de proteção é evitar a exposição com a fumaça, fechar as portas e 
janelas e umificar o ambiente. 
Por Sandra Cícera. Diário da Amazônia. 23 de julho de 2018. Disponível em: < 
http://www.diariodaamazonia.com.br/a-fumaca-possui-poluentes-toxicos-e-pode-causar-danos-
ao-sistema/ >. Acessado em: 01/08/2018 às 18h26 
Com relação à poluição, pode-se dizer que: 
I – É o produto entre o lançamento de resíduos, provenientes da atividade humana, na natureza. 
II – A origem dos resíduos das fontes poluidoras podem ser classificados como pontuais, difusas 
e global. 
III – Existem indicadores da poluição, seu objetivo é medir e controlar os índices emitidos 
conforme determinam as legislações. 
IV – Os problemas causados pela poluição são classificados em Diretos e Indiretos. O primeiro 
é decorrente da inalação de ar poluído e que aumentam o número de doenças respiratórias. Já 
o segundo, Indireto, é classificado pelas doenças a partir da ingestão de alimentos contaminados. 
 
Desta maneira, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0 
 
A I, III, IV 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Aula 1, Bloco 4 
 
B II, III, IV 
 
C I, II, III 
 
D Todas as alternativas.Questão 10/10 - Ciências do Ambiente e Sustentabilidade 
(ENADE – 2016) 
 
A partir das ideias sugeridas pela charge, avalie as asserções a seguir e a relação proposta 
entre elas. 
 
I. A adoção de posturas de consumo sustentável, com descarte correto dos resíduos gerados, 
favorece a preservação da diversidade biológica. 
PORQUE 
II. Refletir sobre os problemas socioambientais resulta em melhoria da qualidade de vida. A 
respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
Nota: 10.0 
 
A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
 
B As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
 
C A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Aula 1 - tema 1 - vídeo e material impresso 
 
D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.