Educação Intercultural e Direitos Humanos

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. A educação intercultural e os direitos humanos nos fazem construir diversos 
caminhos. Como educadores, somos desafiados a promover processos de desconstrução e 
de desnaturalização de preconceitos e discriminações que impregnam, muitas vezes, com 
caráter difuso, as relações sociais e educacionais que configuram os contextos em que 
vivemos. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
fundo_transparente_16x16.png a) Um dos fatores de ser natural é abdicar os direitos das 
crianças, propondo ações exclusivas para cada sociedade, para tornar um ambiente mais 
acessível. 
Ícone representando resposta correta b) A naturalização é um componente que faz em 
grande parte invisível e especialmente complexa esta problemática, que invade e povoa 
nossos imaginários individuais e sociais. 
fundo_transparente_16x16.png c) Ao se naturalizar com posturas incorretas, a sociedade 
se acostuma com práticas discriminatórias, prejudicando a natureza das situações advindas 
de várias culturas. 
fundo_transparente_16x16.png d) A natureza humana, advinda de fatores sociais, muitas 
vezes vem sendo inserida a contextos preconceituosos, não levando em conta o lado 
individual do ser humano. 
2. Pesquisas na área da educação apontam para a questão do preconceito entre 
gêneros e raças e sua influência no desempenho escolar, bem como na formação da 
identidade do aluno. Nesse sentido, é necessário o cuidado com as ações do profissional da 
educação, em especial aquele que está diariamente com o aluno, colaborando 
(positivamente ou não) para a construção de sua identidade. Essa identidade implica uma 
relação com as diferenças. Com relação às práticas que favorecem a diversidade, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Práticas que valorizem a diversidade estão pautadas em uma concepção de valores 
humanos, que primam pela cidadania, em busca do respeito às etnias e suas diferenças 
culturais. 
( ) Falar do respeito à diversidade por si só não resolve, pois as atitudes manifestadas e a 
forma de agir do professor terão maior influência na formação do aluno. 
( ) A coerência entre a prática e o discurso sobre a valorização da diversidade pouco 
implicam na formação do aluno. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
Ícone representando resposta correta a) V - V - F. 
fundo_transparente_16x16.png b) F - F - F. 
fundo_transparente_16x16.png c) F - V - V. 
fundo_transparente_16x16.png d) V - F - V. 
3. Os educadores precisam se conscientizar que qualquer ação deve ser coerente com 
o discurso. Devemos compreender que a escola, para muitos alunos, é o único lugar de 
acesso aos conhecimentos. A escola é o lugar que proporcionará condições para eles se 
desenvolverem e de se tornarem cidadãos, conferindo oportunidades de ser e de viver 
dignamente. 
Nos Parâmetros Curriculares Nacionais consta que "para viver com democracia em uma 
sociedade plural, é preciso respeitar os diferentes grupos e culturas que a constituem" 
(BRASIL, 1997, p. 27). Sobre a pluralidade cultural dentro do ambiente escolar, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 
FONTE: BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares 
Nacionais: introdução aos 
parâmetros curriculares nacionais. Brasília: MEC/SEF, 1997. 
fundo_transparente_16x16.png a) A sociedade brasileira, tendo em vista uma formação 
de diferentes etnias, protege os direitos de todos os alunos. No entanto, os processos de 
migrações no Brasil não ajudam outras culturas a terem abertura nesses processos de 
diferentes raças, crenças e saberes, necessários, par a superação por falta de diálogo na 
escola. 
fundo_transparente_16x16.png b) A sociedade do Brasil é formada não só de diferentes 
etnias, mas por imigrantes de diferentes países. Os processos migratórios colocam em 
contato grupos de diferentes raças e etnias, porém a escola não ajuda no sentido do diálogo 
para que o aluno possa se desafiar, até porque acredita que os alunos não sofram 
discriminação por conta disso. 
fundo_transparente_16x16.png c) O Brasil é uma colonização acolhedora, oriunda de 
diversos tipos de miscigenações e de diferentes povos. As migrações de outras nações 
sempre tiveram apoio da ONU, do consulado brasileiros, para que os diferentes tipos de 
raças, povos e etnias fossem democraticamente dialogados nas escolas, como uma prática 
comum e rotineira. 
Ícone representando resposta correta d) A sociedade brasileira é formada não só por 
diferentes etnias, mas por imigrantes de diferentes países. As migrações colocam em 
contato grupos diferentes. O grande desafio da escola, que é um lugar de diálogo, é superar 
a discriminação e promover a riqueza representada pela diversidade etnocultural que 
compõe o patrimônio sociocultural brasileiro. 
4. Os desafios atuais da diversidade têm raízes no passado, por isso é uma questão de 
consciência coletiva. As pessoas não assumem que são preconceituosas, contudo, estão 
predispostas a manter distância social de outros grupos. Sobre o exposto, classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A cultura é apenas herança. 
( ) O processo de aculturação significa abandono de uma cultura em detrimento a outra. 
( ) O processo de aculturação significa o acolhimento da outra cultura como parte de seu 
contexto cultural. 
( ) A cultura é uma construção coletiva em processo. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
fundo_transparente_16x16.png a) V - F - V - F. 
fundo_transparente_16x16.png b) V - V - F - V. 
fundo_transparente_16x16.png c) F - V - V - F. 
Ícone representando resposta correta d) F - F - V - V. 
5. Sobre a globalização, entendemos que ela envolve um contexto mundial com a 
finalidade de ampliar os recursos econômicos, políticos, sociais, culturais e tecnológicos. 
Nesse aspecto, houve um grande motivo para a expansão da globalização. Sobre esse 
motivo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A comunicação tecnológica 
( ) A fiscalização das empresas. 
( ) As Grandes Navegações. 
( ) As empresas automotivas. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
fundo_transparente_16x16.png a) V - V - F - F. 
fundo_transparente_16x16.png b) F - F - F - V. 
fundo_transparente_16x16.png c) F - V - V - V. 
Ícone representando resposta correta d) V - F - F - F. 
6. A diversidade abrange um olhar diferenciado de suas ressignificações na prática 
escolar. Nesse sentido, há muitas questões não resolvidas que trazem significativos 
problemas de ordem social, política e econômica. Sobre essas questões, assinale a 
alternativa CORRETA: 
fundo_transparente_16x16.png a) A desigualdade social, a equidade, os direitos 
eleitorais, entre outras divergências que podem ocorrer como práticas abusivas. 
fundo_transparente_16x16.png b) A normatização do ensino não se insere nesse 
contexto, pois o ensino, independentemente da sua classe social, é determinante e 
obrigatório. 
fundo_transparente_16x16.png c) Umas das causas da violência física e verbal é que 
precisamos respeitar as desigualdades sociais, causando conflitos entre a sociedade. 
Ícone representando resposta correta d) A discriminação, a xenofobia, a intolerância, o 
bullying, a violência verbal e física, as dificuldades de aprendizagem, a baixa autoestima. 
7. A diversidade é entendida como as diferenças que se originam das questões 
étnico-raciais, de gênero, econômicas, religiosas, entre outras. Essa variedade toda na 
sociedade torna-se prejudicial pelo fato de que há tratamento diferenciado entre as 
pessoas, prevalecendo sempre quem tem melhores condições físicas, financeiras e sociais. 
Para a superação dessas diferenças, a escola exerce grande influência. Acerca do papel da 
escola na superação das questões relacionadas à diversidade, analise as afirmativas a 
seguir: 
 
I- A escola auxilia na superação das diferenças quando trabalha para a construção de 
atitudes de respeito às diferenças. 
II- A escola favorece a superaçãodas diferenças quando constrói bases pedagógicas que 
contemplam as diferenças. 
III- A escola promove a superação das diferenças quando considera detentores de maiores 
direitos os brancos e os de classe social superior. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
fundo_transparente_16x16.png a) As afirmativas II e III estão corretas. 
fundo_transparente_16x16.png b) As afirmativas I e III estão corretas. 
Ícone representando resposta correta c) As afirmativas I e II estão corretas. 
fundo_transparente_16x16.png d) Somente a afirmativa I está correta. 
8. Diversidade cultural são os vários aspectos que representam particularmente as 
diferentes culturas, como a linguagem, as tradições, a culinária, a religião, os costumes. A 
estética nas diferentes sociedades vem geralmente acompanhada de marcas corporais que 
individualizam seus sujeitos e sua coletividade. Discos labiais, piercings, tatuagens, 
mutilações, pinturas, vestimentas, penteados e cortes de cabelo são algumas marcas 
reconhecíveis de um inventário possível das técnicas corporais em toda sua riqueza e 
diversidade. Embora universal, as formas das quais se valem os grupos e indivíduos para 
se marcarem corporalmente são vistas, às vezes, como estranhas a indivíduos que 
pertencem a outros grupos. Sobre como é considerada conceitualmente essa atitude de 
estranhamento com relação ao diferente, assinale a alternativa CORRETA: 
fundo_transparente_16x16.png a) Etnocídio: afasta o diferente e procura transformá-lo 
num igual. 
fundo_transparente_16x16.png b) Preconceito: reconhece no valor das raças o que é 
correto ou não na estética corporal. 
Ícone representando resposta correta c) Etnocentrismo: só reconhece valor nos seus 
próprios elementos culturais. 
fundo_transparente_16x16.png d) Relativização: o outro é entendido nos seus próprios 
termos. 
9. A perspectiva intercultural surgiu da necessidade de dar um novo norte ao que 
propõe o monoculturalismo, que defende a ideia do compartilhamento dos povos em uma 
mesma cultura. A perspectiva intercultural emerge da complexidade de atuar nos conflitos 
entre o monoculturalismo e o multiculturalismo. Assim, a inclusão das diferentes 
comunidades socioculturais é de suma importância. Sobre o exposto, analise as sentenças 
a seguir: 
 
I- O conceito dinâmico e histórico de cultura é importante nessa perspectiva. 
II- O conceito histórico de cultura é importante nessa perspectiva. 
III- A perspectiva intercultural emerge da complexidade de atuar nos conflitos entre o 
monoculturalismo. 
IV- O conceito dinâmico, múltiplo e histórico de cultura é importante nessa perspectiva. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
fundo_transparente_16x16.png a) Somente a sentença IV está correta. 
Ícone representando resposta correta b) As sentenças I, II e III estão corretas. 
fundo_transparente_16x16.png c) As sentenças II e IV estão corretas. 
fundo_transparente_16x16.png d) Somente a sentença I está correta. 
10. No Brasil, o princípio das comunidades africanas e descoberta da América e do 
caminho para as Índias pelo Pacífico abriram margem para preconceitos de raça e cor. O 
sistema de escravidão tinha raízes de uma cultura de discriminação de raças, que até hoje 
prejudica a sociedade, mesmo após a abolição dos escravos. Sobre a lei que marcou o 
Brasil, assinale alternativa CORRETA: 
fundo_transparente_16x16.png a) A Lei Áurea de 1899, em 13 de maio, deu amplitude 
para a libertação, pois muitos não precisavam voltar para as fazendas, e eles teriam 
trabalho assim que fossem libertados. 
fundo_transparente_16x16.png b) A Lei Áurea de 1988, em 13 de maio, abrangeu os 
direitos dos escravos, sendo amparados por fazendeiros ricos e tendo mais oportunidade 
para levar suas famílias para outros lugares. 
Ícone representando resposta correta c) A Lei Áurea de 1888, em 13 de maio, limitou-se 
em apenas libertar os escravos, sem amparo e sem sustento, pois eles não tinham para 
onde ir e muito menos um trabalho para continuar sua vida no Brasil. 
fundo_transparente_16x16.png d) A Lei que ajudou na libertação dos escravos deu limite 
apenas em libertar os escravos, não deu oportunidade para eles conseguirem um emprego 
em outras fazendas.