EJA Atividade para avaliação - Semana 3

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17/08/2020 Teste: Atividade para avaliação - Semana 3
https://cursos.univesp.br/courses/3140/quizzes/11996/take 1/3
2 ptsPergunta 1
todas as alternativas estão corretas.
concomitante ao Ensino Médio.
após a conclusão do Ensino Médio.
integrada ao Ensino Médio.
Segundo a disposição atual organizacional da Educação Brasileira, do Organograma Geral da
Educação Brasileira do prof. dr. Roberto da Silva, referente à Semana 1 da disciplina, podemos
afirmar que a Educação Técnica e Profissional pode ser realizada:
2 ptsPergunta 2
o termo “ensino supletivo” é utilizado corretamente, pois, segundo o MES (Ministério da Educação e Saúde),
reflete o real propósito do curso, ou seja, o assistencialismo dado aos jovens e adultos.
o termo “ensino supletivo” é utilizado corretamente, dada a natureza e finalidade do curso segundo o MES
(Ministério da Educação e Saúde).
o termo “ensino supletivo” é utilizado erroneamente, pois, segundo o MES (Ministério da Educação e Saúde),
envolve apenas algumas características na modalidade de educação de jovens.
o termo “ensino supletivo” é utilizado erroneamente, pois, segundo o MES (Ministério da Educação e Saúde),
designava toda uma rede de instituições ou cursos destinados à formação dos adultos nos mais diversos
níveis e modalidades.
“(...) o termo ensino supletivo tem sido frequentemente utilizado na literatura especializada para
referenciar a oferta de uma educação compensatória, ou seja, um ensino ‘superficial e incipiente,
de caráter assistencialista’ às pessoas jovens e adultas.” (XAVIER, 2019). Sobre o excerto citado,
podemos afirmar que:
2 ptsPergunta 3
Tendo por base o artigo “Concepções da educação de jovens e adultos e da educação popular no
brasil: um estudo à luz de Paulo Freire”, texto disponibilizado na Semana 1, assinale a alternativa
que melhor concluiria a ideia: 
“Retornando a questão da educação formal vemos que a escola pode ser um espaço de
Educação Popular, todavia estamos muito distantes dessa realidade (...)”
17/08/2020 Teste: Atividade para avaliação - Semana 3
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pois a escola não promove vivência e não insere os alunos nos problemas concretos da realidade.
pois a escola promove vivências e insere os alunos nos problemas concretos da realidade.
pois a escola não tem seus valores permeados pela mídia e pela competitividade.
pois a escola não está submetida aos valores dominantes na sociedade.
2 ptsPergunta 4
Diversidade étnico-racial e multiculturalismo.
Relações sociais pessoais e direitos das crianças.
Meio ambiente e qualidade de vida.
Meios de informação e comunicação.
“(...) há consenso de que os currículos da educação de jovens e adultos necessitam incorporar
certos desafios éticos, políticos ou práticos da vida social contemporânea, relacionados ao
exercício da moderna cidadania.” (JOIA; RIBEIRO, 2001).
Tendo por base a afirmação acima, podemos dizer que são temas relacionados às mudanças
societárias operadas nessa transição de milênio, sendo relevantes para o currículo do Ensino
Fundamental para jovens e adultos, exceto:
2 ptsPergunta 5
A educação escolar não tem qualquer interferência nas práticas dos sujeitos.
A educação escolar não promove a apropriação de práticas dominantes poderosas para os sujeitos adultos
da EJA.
Criando um ambiente convidativo para trocas de práticas poderosas.
Ampliando seus repertórios e ressignificando práticas conhecidas e produzidas por eles.
“(...) o papel da educação escolar é promover a apropriação de práticas dominantes e
consideradas poderosas para/pelos sujeitos da EJA.” (VÓVIO; KLEIMAN) 
Como a educação escolar promove a apropriação de práticas poderosas para/pelos sujeitos da
EJA?
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