Atividade 02 - Função Social da Escola

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 Pergunta 1 
1 em 1 pontos 
 
É comum a impressão de que a escola é o único espaço de educação, sobretudo quando se pensa no 
aprendizado de conhecimentos científicos. No entanto, a educação também pode acontecer em 
ambientes não formais. Acerca das possibilidades de aprendizagem em ambientes não formais, leia as 
seguintes asserções: 
I. A educação não formal permite que a cidadania e seus aspectos relacionados à 
convivência em sociedade sejam explorados. 
PORQUE 
II. A ausência de compromisso com um currículo padronizado abre espaço para que 
temas do interesse das crianças e jovens sejam abordados. 
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta. 
 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa 
correta da I. 
Resposta Correta: d. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa 
correta da I. 
Feedback da 
resposta: 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa 
correta da I. 
 
 
 Pergunta 2 
1 em 1 pontos 
 
Não há uma forma única, nem um único modelo de educação; a escola não é o único lugar onde ela 
acontece e talvez nem seja o melhor. O ensino escolar não é sua única prática e o professor 
profissional não é seu único praticante. 
BRANDÃO, C.R. o que é educação. 33.ed. São Paulo: Brasiliense, 1995, p.9. 
A afirmativa de Brandão reproduzida acima propõe uma nova dimensão educativa, pois 
 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Propõe uma educação aberta, diversificada, participativa e que acontece em 
múltiplos espaços, entre os quais se inclui a escola. 
Resposta Correta: c. 
Propõe uma educação aberta, diversificada, participativa e que acontece em 
múltiplos espaços, entre os quais se inclui a escola. 
Feedback da 
resposta: 
Propõe uma educação aberta, diversificada, participativa e que acontece 
em múltiplos espaços, entre os quais se inclui a escola. 
 
 
 Pergunta 3 
1 em 1 pontos 
 
A escola é a principal instituição de educação em nossa sociedade. Nesse sentido, apesar das 
mudanças ocorridas nas últimas décadas, ela ainda é responsável por um conjunto de funções que 
nem sempre competem a outras instituições. Entre as funções escolares, podemos dizer que: 
 
I. A escola pode ser espaço de emancipação e libertação humana. 
II. Não há relação entre a escolarização e o desenvolvimento da nação. 
III. A socialização dos saberes é uma das funções escolares. 
IV. A escola é responsável apenas pela socialização de saberes relativos ao mundo 
tecnológico. 
É correto apenas o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: e. 
I e III. 
 
Resposta Correta: e. 
I e III. 
 
 
Feedback da resposta: I e III. 
 
 
 
 Pergunta 4 
1 em 1 pontos 
 
(retirada do Enade) 
Entendemos a educação não formal como aquela voltada para o ser humano como um todo, cidadão do 
mundo, homens e mulheres. Em hipótese alguma, ela substitui ou compete com a educação formal, 
escolar. Poderá ajudar na complementação dessa última, via programações específicas, que articulem 
escola e comunidade educativa localizada no território do entorno da escola. A educação não formal 
tem alguns de seus objetivos semelhantes ao da educação formal, como a formação de um cidadão 
pleno, mas ela tem também a possibilidade de desenvolver alguns objetivos que lhe são específicos, 
pela forma e pelos espaços onde se desenvolvem suas práticas, a exemplo de um conselho ou da 
participação em uma luta social contra as discriminações, por exemplo, a favor das diferenças culturais. 
(GOHN, M.G. Educação não formal, participação da sociedade civil e estruturas colegiadas das escolas. 
Ensaio: aval. Pol.púb.Educ., Rio de Janeiro, v.14, n.50, p.27-38, 2006 (adaptado). 
Considerando o tema apresentado e práticas inclusivas e democráticas de articulação escola-
comunidade e movimentos sociais comunitários, avalie as afirmações a seguir, a respeito de ações 
realizadas pela escola e/ou por seus profissionais nesse contexto. 
I.Identificar que objetivos da educação não formal estão disseminados na comunidade e utilizá-los para 
complementar e aprimorar a prática educativa escolar. 
II.Descentralizar o poder decisório, que, geralmente, se encontra nas mãos da equipe gestora, para que 
os membros da comunidade sejam protagonistas das decisões colegiadas. 
III.Garantir a participação dos membros da comunidade nos órgãos colegiados da escola, pois esses são 
os locais onde se entrecruzam necessidades advindas da prática da educação formal/escolar com as da 
educação não formal. 
IV.Identificar e selecionar pais ou familiares que têm atuação política mais efetiva junto a movimentos 
sociais comunitários para que representem os demais. 
É correto apenas o que se afirma em: 
 
 
Resposta Selecionada: d. 
I, II e III. 
 
Resposta Correta: d. 
I, II e III. 
 
Feedback 
da resposta: 
É importante identificar os objetivos da educação não formal estão sendo disseminados 
na comunidade a fim de aprimorar a prática educativa. A comunidade escolar assume 
um protagonismo, participando de decisões colegiadas. E a participação de membros da 
comunidade nos órgãos colegiados para que nestes espaços de participação os membros 
identifiquem necessidades da comunidade e ampliem seu olhar para isso. 
 
 
 
 Pergunta 5 
1 em 1 pontos 
 
Leia o excerto a seguir. 
“Podemos afirmar que existem três diferentes formas de representar a relação entre ensino e 
aprendizagem escolar ou, mais especificamente, entre o exercício da docência e as atividades de sala 
de aula”. 
BECKER, F. Modelos pedagógicos e modelos epistemológicos. Educação e Realidade, Porto Alegre, 
v. 19, n. 1, jan/jun. 1994, p. 13. Disponível 
em: <https://pt.scribd.com/document/260250772/BECKER-Fernando-Modelos-pedagogicos-e-
modelos-epistemologicos-2-pdf>. Acesso em: 15/02/2018. 
Com base na leitura do excerto e nos estudos do texto-base, assinale a alternativa que apresenta 
corretamente os três modelos pedagógicos aos quais Becker (1994) se refere. 
 
 
Resposta Selecionada: e. 
Diretiva; não diretiva; relacional. 
 
Resposta Correta: e. 
Diretiva; não diretiva; relacional. 
 
 
Feedback da resposta: Diretiva; não diretiva; relacional. 
 
 
 
 Pergunta 6 
1 em 1 pontos 
 
Os espaços onde se desenvolvem as atividades de educação não formal são múltiplas, ou seja, no bairro, 
nas igrejas, sindicatos, nos espaços culturais, nas próprias escolas e nos espaços interativos dessa 
comunidade. 
Sobre a educação não formal no Brasil é correto afirmar que: 
I.A educação não formal tem apresentado propostas voltadas para as camadas mais pobres, promovidas 
por órgãos públicos ou diferentes segmentos da sociedade. 
 
II.A educação não formal poderá acontecer por meio de parcerias públicas ou privadas. 
III. A educação não formal tem um compromisso com a elaboração de um currículo padronizado para 
atender as necessidades dos estudantes. 
É correto apenas o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: a. 
I e II. 
 
Resposta Correta: a. 
I e II. 
 
 
Feedback da 
resposta: 
A educação não formal tem apresentado propostas voltadas para as camadas mais 
pobres, promovidas por órgãos públicos ou diferentes segmentos da sociedade. E 
também poderá acontecer por meio de parcerias públicas ou privadas. 
 
 
 
 Pergunta 7 
1 em 1 pontos 
 
A proposta que inspira os Projetos de Trabalho está vinculada à perspectiva do conhecimento global e 
relacional. A função do projeto é favorecer a criação de estratégias de organização do conhecimento 
em relação à organização do conhecimento e tratamento das informações com o objetivo de levar os 
alunos à construção do conhecimento. 
(HERNANDEZ, F.; VENTURA, M. A organização do currículo por Projetos de 
Trabalho. Porto Alegre: Artes Médicas, 1988 (texto inicial adaptado do Enade 2017) 
Considerando essa perspectiva da pedagogia de projetos, avalie as afirmações a 
seguir: 
I. Parao desenvolvimento de Projetos de Trabalho na escola é muito importante reconhecer a 
importância de organizar o tempo e o espaço escolar para partilha das experiências e organização deste 
trabalho. 
II.O estudante é central neste processo de ensino-aprendizagem e suas hipóteses e experimentos devem 
ser considerados nesse processo. 
III.A organização escolar não é o central nesta discussão, pois a vida escolar do aluno não tem 
contribuições para sua socialização e produção de saberes. 
IV. Uma escola tradicional e minuciosa na organização do tempo e do espaço escolar é o modelo de 
escola e deverá ser seguido por todas as instituições. 
É correto apenas o que se afirma em: 
 
 
Resposta Selecionada: d. 
I e II. 
 
Resposta Correta: d. 
 
I e II. 
 
 
Feedback 
da resposta: 
A questão correta é a letra A, pois o desenvolvimento de Projetos na escola é uma forma 
de compartilhar experiências entre professores e alunos, o estudante se torna 
protagonista deste processo e é muito importante que a gestão escolar juntamente com 
os professores pense em uma nova organização do tempo e espaço escolar. 
 
 
 Pergunta 8 
1 em 1 pontos 
 
“O professor fala, e o aluno escuta. O professor dita, e o aluno copia. O professor decide o que fazer e, 
em geral, decide o mesmo de sempre, e o aluno executa. O professor ‘ensina’, e o aluno ‘aprende’”. 
 BECKER, F. Modelos pedagógicos e modelos epistemológicos. Educação e Realidade, Porto Alegre, 
v. 19, n. 1, jan/jun. 1994, p. 13. Disponível 
em: <https://pt.scribd.com/document/260250772/BECKER-Fernando-Modelos-pedagogicos-e-
modelos-epistemologicos-2-pdf>. Acesso em: 15/02/2018. 
Considerando a leitura do excerto e os conteúdos estudados no texto-base, assinale a alternativa que 
apresenta corretamente o modelo pedagógico ao qual se refere Becker (1994). 
 
 
Resposta Selecionada: a. 
Pedagogia diretiva. 
 
Resposta Correta: a. 
Pedagogia diretiva. 
 
 
Feedback da resposta: Pedagogia diretiva. 
 
 
 
 Pergunta 9 
1 em 1 pontos 
 
Leia o excerto a seguir. 
“O professor é um auxiliar do aluno, um facilitador, como definiu Carl Rogers (1902-1987). O aluno 
já traz um saber ou uma capacidade de conhecer que ele precisa, apenas, trazer à consciência, organizar, 
ou, ainda, rechear de conteúdo. O professor deve interferir o mínimo possível. Qualquer ação que o 
aluno decida fazer é, a priori, boa, instrutiva”. 
BECKER, F. Modelos pedagógicos e modelos epistemológicos. Educação e Realidade, Porto Alegre, 
v. 19, n. 1, jan/jun. 1994, p. 13. Disponível 
em: <https://pt.scribd.com/document/260250772/BECKER-Fernando-Modelos-pedagogicos-e-
modelos-epistemologicos-2-pdf>. Acesso em: 15/02/2018. 
Considerando a leitura, e os conteúdos estudados no texto-base, assinale a alternativa que apresenta 
corretamente o modelo pedagógico descrito no excerto apresentado. 
 
 
Resposta Selecionada: c. 
Pedagogia não diretiva. 
 
 
Resposta Correta: c. 
Pedagogia não diretiva. 
 
 
Feedback da resposta: Pedagogia não diretiva. 
 
 
 Pergunta 10 
1 em 1 pontos 
 
As mudanças ocorridas em nossa sociedade colocam novos desafios à escolarização. Avanços 
tecnológicos, diferentes referências culturais em circulação nas sociedades e a necessidade de se formar 
estudantes preparados para a realidade atual são algumas das preocupações dos profissionais de 
educação. Nesse sentido, podemos dizer que a função social da escolarização nesses tempos de 
mudança tem relação: 
 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Com o compartilhamento entre os jovens dos saberes produzidos pelos 
seres humanos. 
 
Resposta Correta: c. 
Com o compartilhamento entre os jovens dos saberes produzidos pelos 
seres humanos. 
 
 
Feedback da 
resposta: 
Com o compartilhamento entre os jovens dos saberes produzidos pelos seres 
humanos.