Avaliação sobre Discriminação, Educação Intercultural e Diversidade

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Acadêmico: Maria Renata da Graça Silva (1137160)
Disciplina: Licenciatura em Foco (LED107)
Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:655964) ( peso.:1,50)
Prova: 22370900
Nota da Prova: 8,00
Legenda: Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
1. A discriminação, cultural ou racial, é uma gravidade que vem ocorrendo há muito tempo em nossa história. Nesse
contexto, o ato discriminatório constituiu-se de interpretações equivocadas propositalmente para manipular a
opinião e justificar a escravidão. Sobre a discriminação racial, assinale a alternativa CORRETA que apresenta essa
relevância:
 a) A discriminação racial provém da pobreza.
 b) A discriminação racial gera a desigualdade social.
 c) A discriminação racial é causada pela falta de punição aos preconceituosos.
 d) A discriminação racial promove a diversidade.
2. A educação intercultural e os direitos humanos nos fazem construir diversos caminhos. Como educadores, somos
desafiados a promover processos de desconstrução e de desnaturalização de preconceitos e discriminações que
impregnam, muitas vezes, com caráter difuso, as relações sociais e educacionais que configuram os contextos em
que vivemos. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
 a) A naturalização é um componente que faz em grande parte invisível e especialmente complexa esta
problemática, que invade e povoa nossos imaginários individuais e sociais.
 b) A natureza humana, advinda de fatores sociais, muitas vezes vem sendo inserida a contextos preconceituosos,
não levando em conta o lado individual do ser humano.
 c) Ao se naturalizar com posturas incorretas, a sociedade se acostuma com práticas discriminatórias,
prejudicando a natureza das situações advindas de várias culturas.
 d) Um dos fatores de ser natural é abdicar os direitos das crianças, propondo ações exclusivas para cada
sociedade, para tornar um ambiente mais acessível.
3. De acordo com Hall (2003), multicultural é um conceito que expressa o que ocorre nas diferentes comunidades
culturais que convivem e tentam partilhar uma vida em conjunto. Nesse sentido, sobre as características que
definem o que é multicultural, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: HALL, S. Da Diáspora: identidades e mediações culturais. Belo Horizonte: UFMG, 2003.
 a) Características sociais e os problemas de governabilidade.
 b) Características culturais e os problemas de identidade.
 c) Características pessoais e os problemas de convivência.
 d) Características administrativas e problemas de gestão.
4. A perspectiva intercultural surge da necessidade de dar um novo rumo ao que propõe o monoculturalismo, que
defende a ideia do compartilhamento dos povos em uma mesma cultura. A perspectiva intercultural emerge da
complexidade de atuar nos conflitos entre o monoculturalismo. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A cultura e o contexto oferecem os símbolos que se conectam com o sistema nervoso do indivíduo no
momento da aprendizagem.
(    ) A cultura e o contexto de diferentes sistemas simbólicos se conectam com o sistema nervoso do indivíduo no
momento da aprendizagem.
(    ) A cultura e o contexto não oferecem os símbolos que se conectam com o sistema nervoso do indivíduo no
momento da aprendizagem.
(    ) A perspectiva intercultural emerge da complexidade de atuar nos conflitos entre o monoculturalismo. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - F.
 b) F - F - V - V.
 c) V - V - F - V.
 d) V - F - V - F.
5. Diversos estudos e discussões sobre o conceito de cultura tratam de entendê-la como uma complexidade que
envolve desde um conjunto de hábitos e crenças, até a forma de organização social. Sobre o conceito de cultura,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Quanto maior a diversidade, maior a desigualdade e o preconceito. 
(    ) Quanto menor a diversidade, maior a desigualdade e o preconceito.
(    ) Os conceitos diversidade, desigualdade e preconceito não têm relação entre si.
(    ) Os conceitos diversidade, desigualdade e preconceito têm relação quanto aos aspectos econômicos, sociais e
políticos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - F.
 b) F - F - F - V.
 c) V - F - F - V.
 d) F - V - V - V.
6. Os desafios nos dias de hoje com relação à diversidade têm marcas do passado, por isso é uma questão de
consciência coletiva. Quando se trata de diversidade, há uma ampla compreensão acerca de estudos mais
subjetivos para circundar maior entendimento do assunto. Sobre os significados da diversidade, associe os itens,
utilizando o código a seguir:
I- Aculturação.
II- Globalização.
III- Multiculturalismo.
IV- Aldeia global.
(    ) O multiculturalismo surge das lutas pelo reconhecimento de outras formas de saberes, diferentes, silenciosas e
a cada dia mais suprimidas pelo processo de global de hegemonia.
(    ) Ao falar em globalizar, entendemos como um processo histórico, simultâneo, social, econômico, político e
cultural, no qual se movimentam indivíduos, povos, governos, entre outros.
(    ) O processo de cultura se dá pelo contato de duas ou mais matrizes culturais diferentes das interações socais
entre grupos de culturas diferentes.
(    ) Esse processo quer dizer que o progresso tecnológico está reduzindo todo o nosso planeta à situação de uma
comunidade, ou seja, que as pessoas têm a possibilidade de se intercomunicar diretamente umas com as outras
por processos coletivos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) IV - II - I - III.
 b) I - II - III - IV.
 c) II - I - IV - III.
 d) III - II - I - IV.
7. Os desafios atuais da diversidade têm raízes no passado, por isso é uma questão de consciência coletiva. As
pessoas não assumem que são preconceituosas, porém, estão predispostas a manter distância social de outros
grupos. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A cultura é apenas uma herança.
(    ) O processo de aculturação significa abandono de uma cultura em detrimento com outra.
(    ) O processo de aculturação significa o acolhimento da outra cultura como parte de seu contexto cultural.
(    ) A cultura é uma construção coletiva em processo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - V.
 b) V - F - V - F.
 c) F - V - V - F.
 d) V - V - F - V.
8. Sobre a globalização, entendemos que ela envolve um contexto mundial com a finalidade de ampliar os recursos
econômicos, políticos, sociais, culturais e tecnológicos. Nesse aspecto, houve um grande motivo para a expansão
da globalização. Sobre esse motivo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A comunicação tecnológica 
(    ) A fiscalização das empresas.
(    ) As Grandes Navegações.
(    ) As empresas automotivas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - F - V.
 b) V - F - F - F.
 c) V - V - F - F.
 d) F - V - V - V.
9. No atual contexto, por influência da globalização, a desigualdade social, caracterizada, entre outros aspectos, pela
desigualdade no acesso aos recursos financeiros (renda, por exemplo) provoca a dificuldade no acesso à
alimentação, à saúde, à moradia, à educação de qualidade, à segurança, à habitação, ao emprego etc. Nesse
aspecto, a falta de oportunidades passa a existir, o que leva muitos indivíduos à droga, à violência e à
marginalização. Isso implica outras consequências, inclusive o preconceito, nas suas variadas formas. Acerca da
desigualdade social, analise as afirmativas a seguir:
I- A diferença no tratamento do outro relaciona-se ao aspecto desigualdade.
II- A diferença entre os indivíduos relaciona-se ao aspecto desigualdade.
III- As relações conflitantes no contexto social mantêm relação direta com a desigualdade.
IV- O respeito para com o outro é um impedimento à igualdade entre os indivíduos.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I e IV estão corretas.
 b) As afirmativas I, III e IV estão corretas.c) As afirmativas II e IV estão corretas.
 d) As afirmativas I, II e III estão corretas.
10. Implementar uma política de inclusão é muito mais que ser permissivo. Nesse sentido, ter acesso aos sujeitos
negados nos faz pensar e estruturar condições para que essa inclusão saia do papel e verdadeiramente se aplique
em nosso cotidiano. Para isso, tal estratégia preconiza o respeito à rotina da população, tanto do campo quanto
indígena e quilombolas, organizando situações de aprendizagem que se articulam juntamente às culturas dessas
comunidades, desde a estrutura física até a pedagógica, atendendo assim à diversidade. Sobre como podemos
analisar e praticar políticas mais inclusivas, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Desenvolver currículos e propostas pedagógicas específicas para educação escolar para as escolas do campo
e para as comunidades indígenas e quilombolas, incluindo os conteúdos culturais.
 b) O desenvolvimento pedagógico e o surgimento de práticas que nos levam a zelar pela integridade e respeito
para direitos adquiridos com lutas e glórias.
 c) Gerar ações no ambiente escolar que geram discrepância e dificuldades de relacionamentos.
 d) O não desenvolvimento de práticas e propostas que se tornam pedagógicas.
Prova finalizada com 8 acertos e 2 questões erradas.