Prova fundamento teoricos ed inclusiva

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QUESTÃO 1
Cabani (2004) em referência aos enfoques de aprendizagem de Entwistle (1998), descreve o enfoque de aprendizagem como a...
a ) compreensão do aprendiz para dar sentido às informações.
 b ) intenção que orienta a atividade do aprendiz.
c ) organização que o aprendiz faz das informações.
d ) memorização que o aprendiz faz das informações.
QUESTÃO 2
Assinale a opção que expressa o significado amplo de acessibilidade.
a ) Desconsiderar os serviços de acesso essenciais
 b ) Eliminar barreiras, obstáculos do cotidiano da vida de todas as pessoas.
c ) Providências individuais são priorizadas na acessibilidade
d ) Acessibilidade para cada situação é algo circunstancial.
QUESTÃO 3
De acordo a Conferência de Jomtien, a educação para o aluno deve
a ) defender práticas educativas inclusivas.
b ) potencializar as habilidades e competências do aluno.
c ) valorizar a pedagogia centrada na criança.
 d ) proporcionar satisfação no processo do aprender.
QUESTÃO 4
A concepção da educação no Brasil teve uma transformação extraordinária com a proclamação da Constituição Federal de 1988, que se apoia na___________________________________
Assinale a alternativa que completa a afirmação.
a ) Declaração de Jomtien
b ) Lei 5692/71.
 c ) Declaração Universal dos Direitos Humanos.
d ) Declaração de Salamanca
QUESTÃO 5
Qual o principal objetivo das investigações de cunho histórico acerca da educação no Brasil?
 a ) Analisar a interatividade na escola.
b ) Conhecer o papel do aluno.
c ) Conhecer o papel do professor.
d ) Investigar o passado da humanidade.
QUESTÃO 6
Qual é o papel da escola, segundo Aquino (1998)
a ) Ambiente estimulador.
 b ) Instituição socialmente responsável.
c ) Espaço ideológico.
d ) Lugar de afetividade
QUESTÃO 7
Qual dimensão de acessibilidade visa eliminar as barreiras do preconceito, do medo e da ignorância?
a ) Comunicacional.
b ) Arquitetônica.
 c ) Atitudinal.
d ) Instrumental.
QUESTÃO 8
O que Isabel Alarcão (2001) apresenta como essência do processo de humanização e alavanca da nova racionalidade do século XXI no Brasil?
a ) A produtividade.
b ) A interatividade social.
 c ) A educação
d ) O autoconhecimento.
QUESTÃO 9
Qual o foco atual da educação inclusiva no processo ensino-aprendizagem?
 a ) Potencializar habilidades e competências do aluno.
b ) Reeducar as capacidades laborais para o mercado de trabalho
c ) Trabalhar as incapacidades e os déficits do aluno.
d ) Reeducar o comportamento e a atitude do aluno.
QUESTÃO 10
Assinale a alternativa que apresenta corretamente os alicerces da acessibilidade que norteiam a inclusão.
 a ) Independência, autonomia e empoderamento.
b ) Independência, empoderamento e individualidade.
c ) Autonomia, dependência e embotamento.
d ) Dependência, individualidade e embotamento.
Disciplina: 1245 - FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA INCLUSÃO
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Dos aspectos apresentados abaixo, qual melhor destaca o reconhecimento da AH/SD
a )
 Características de personalidade.
b )
 Contexto sociocultural de convivência
 
c )
 Modo não convencional de resolver problemas
d )
 Dificuldades de aprendizagem e de comportamento
QUESTÃO 2
Assinale a alternativa que melhor traduz o Aprender a ser como um dos conteúdos dos Quatro Pilares da Educação, que confere ao ser humano autonomia nos argumentos, liberdade no pensar e intervir.
a )
 Reafirmar a condição naturalizante de todos os seres humanos
 
b )
 Traz uma visão de plenitude em que se garante às pessoas o direito de igualdade de todos os cidadãos.
c )
 A personalidade não recebe a interferência do aprender a ser no seu desenvolvimento.
d )
 A educação tradicional já trabalhava nessa direção.
QUESTÃO 3
De acordo a Conferência de Jomtien, a educação para o aluno deve
a )
 valorizar a pedagogia centrada na criança.
b )
 potencializar as habilidades e competências do aluno.
 
c )
 proporcionar satisfação no processo do aprender.
d )
 defender práticas educativas inclusivas.
QUESTÃO 4
O que Isabel Alarcão (2001) apresenta como essência do processo de humanização e alavanca da nova racionalidade do século XXI no Brasil?
 
a )
 A educação
b )
 A produtividade.
c )
 A interatividade social.
d )
 O autoconhecimento.
QUESTÃO 5
Um conceito para AH/SD pode ser exemplificado por aquela criança que tem talentos, potencialidades específicas e um modo não convencional de resolver problemas.
As ideias da afirmativa acima estão
a )
 totalmente incorretas
b )
 parcialmente corretas.
 
c )
 totalmente corretas
d )
 totalmente descontextualizadas.
QUESTÃO 6
Qual das alternativas traduz o significado de igualdade de oportunidades no processo da inclusão psicossocial?
 
a )
 Os sistemas na sociedade acessíveis e acolhedores para todos.
b )
 Os sistemas educacionais acessíveis em todos os níveis.
c )
 Voltada às oportunidades de atendimento a vocação profissional.
d )
 Acesso aos serviços de reabilitação para ampliar as oportunidades.
QUESTÃO 7
Maria Mossato (2000) define a escola como
a )
 extensão da família
 
b )
 organismo vivo.
c )
 instituição interativa.
d )
 corpo biológico.
QUESTÃO 8
Assinale a opção que expressa o significado amplo de acessibilidade.
a )
 Acessibilidade para cada situação é algo circunstancial.
 
b )
 Eliminar barreiras, obstáculos do cotidiano da vida de todas as pessoas.
c )
 Providências individuais são priorizadas na acessibilidade
d )
 Desconsiderar os serviços de acesso essenciais
QUESTÃO 9
O termo necessidades educativas especiais significa quaisquer necessidades do aluno para o aprender, já o caráter especial exige respostas específicas e adequadas a determinada proposta educacional.
As ideias da afirmativa acima estão
a )
 totalmente descontextualizadas.
b )
 totalmente incorretas.
 
c )
 totalmente corretas.
d )
 parcialmente corretas.
QUESTÃO 10
É distinto o papel do professor nas tendências da educação: progressista, não diretiva, tecnicista e progressista libertadora. Qual é o papel do professor em cada uma das tendências apresentadas, respectivamente?
a )
 Especialista, orientador, técnico e auxiliar.
 
b )
 Técnico, especialista, orientador e auxiliar
c )
 Orientador, técnico, auxiliar e especialista.
d )
 Auxiliar, especialista, técnico e orientador.
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