Educação a distância e Novas Modalidades de Ensino

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Educação a distância e Novas Modalidades de Ensino
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Questão 1
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Nos estudos sobre Educação a Distância, por meio de plataformas digitais, faz-se necessário explicar o uso dos termos “e-learning”, “educação a distância” e “educação on-line”, que por muitas vezes são utilizados como se fossem sinônimos, mas não são. De acordo com Almeida e Prado (2003), o uso do termo _________ geralmente é utilizado para se referir à forma de ensino e aprendizagem que acontece por meios eletrônicos. Assinale a alternativa que completa a sentença. 
Escolha uma:
a. E-learning. 
O e-learning é utilizado para se referir à forma de ensino e aprendizagem por meios das TICs.
b. EaD. 
c. Escolas. 
d. AVA. 
e. Plataformas. 
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A resposta correta é: E-learning. .
Questão 2
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Texto da questão
Quando falamos em avaliação, temos que ficar atentos, pois ela é vista como diagnóstico da situação de aprendizagem em que o aluno se encontra. Com o resultado, o professor deve constantemente estar redirecionando sua prática em prol de novas aprendizagens, pois trata-se de algo muito maior do que realizar uma prova para provar se o aluno aprendeu (LUCKSESI, 2000). Observe as afirmativas abaixo: 
 
I – A avaliação na modalidade EaD permite mensurar a qualidade do ensino. 
II – A avaliação permite acompanhar os pontos fortes e fracos dos alunos na EaD. 
III – A avaliação da prova EaD é semelhante à da prova convencional. 
IV – A avaliação na EaD é dificultada quando ocorre a participação dos alunos nos fóruns, pois instiga o senso crítico e o raciocínio dos alunos. 
V – A avaliação, tanto na educação presencial quanto na EaD, é um processo contínuo. 
Marque a alternativa que não está de acordo com o que a avaliação propõe para a EaD: 
Escolha uma:
a. Somente IV. 
O fórum permite ao tutor avaliar o aluno em relação ao senso crítico e ao raciocínio. 
b. I, apenas. 
c. II, apenas. 
d. II e III, apenas. 
e. V, apenas. 
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A resposta correta é: Somente IV. .
Questão 3
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Texto da questão
Segundo Perrenoud (1999, p. 90), “[...] a avaliação formativa pode ser entendida como prática de avaliação contínua e tem a intenção de melhorar as aprendizagens em curso”. Cuidado para não confundir avaliação contínua com exames aplicados repetidas vezes durante um curso. Desse modo, entende-se a avaliação formativa como a “[...] regulação direta dos processos de aprendizagem, que passa por uma intervenção nos funcionamentos intelectuais do aluno centrado em uma tarefa”. Em relação à avaliação formativa, analise as afirmações a seguir: 
I. Preocupa-se com os resultados referentes à aprendizagem.  
II. Busca detectar dificuldades para que o professor possa planejar suas ações e alcançar seus objetivos.  
III. Tem como função básica a classificação dos alunos.  
IV. É um ponto para avaliar a prática do professor.  
V. É a avaliação realizada no início do ano com os alunos para sondar seus conhecimentos. 
Em relação à avaliação formativa, marque a alternativa que apresenta a(s) afirmação(ões) correta(s): 
Escolha uma:
a. II, apenas. 
b. III, apenas. 
c. II e IV, apenas.  
A avaliação formativa detecta as dificuldades dos alunos e permite ao docente replanejar suas atividades em busca de melhorias na aprendizagem. 
d. I, apenas.  
e. I e V, apenas.  
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A resposta correta é: II e IV, apenas.  .
Questão 4
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Texto da questão
Com tanta informação e tecnologia, o professor tende a enfrentar alguns desafios para que o aluno EaD venha a participar com êxito do estudo na modalidade. É necessário que haja compromisso por parte do professor e dedicação para que as aulas fluam melhor. Sobre isso, analise as afirmativas a seguir. 
 
I. Planejamento rígido de conteúdos e atividades garantem a aprendizagem dos alunos. 
II. Planejamento de atividades complexas, para que o aluno precise da ajuda do tutor na hora de realizá-las. 
III. Planejamento de forma flexível do conteúdo, das atividades e das ferramentas digitais para que se possa atingir os objetivos em busca da aprendizagem dos alunos. 
IV. Planejamento superficial, pois terá que ser alterado no decorrer do curso. 
V. Planejamento individual e rígido, pois o professor já sabe as dificuldades dos alunos na modalidade EaD. 
 
Marque a alternativa que apresenta o(s) primeiro(s) passo(s) para o professor na realização de suas aulas. 
Escolha uma:
a. V, apenas.  
b. II e IV. 
c. III, apenas.
Planejamento dos conteúdos, ferramentas digitais e atividades influenciam no estudo autônomo dos alunos e em sua aprendizagem. 
d. I, II e III. 
e. I e V. 
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A resposta correta é: III, apenas..
Questão 5
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Texto da questão
O Ensino a Distância foi mencionado pela primeira vez em nossa legislação da educação na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN), Lei nº __________. Sua regularização ocorreu a partir dessa lei, pois foi apresentado como modalidade de Ensino a Distância, então foram sancionados normas, diretrizes e decretos. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna.  
Escolha uma:
a. 9.394/1995. 
b. 9.394/1998. 
c. 9.394/1996. 
A educação a distância foi mencionada na Lei nº 9.394/1996. Essa é a terceira LDBEN brasileira. 
d. 9.394/1997.  
e. 9.394/1994. 
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A resposta correta é: 9.394/1996. .
Questão 6
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Texto da questão
Ao longo dos tempos, a modalidade de ensino a distância, aliada às tecnologias, vem atraindo cada vez mais as pessoas para estudar. A transmissão dos conteúdos é realizada pela utilização de tecnologias de comunicação e informação, o que rompe barreiras de espaços geográficos, permite ao aluno estudar em seu tempo e simultaneamente se qualificar para acompanhar o mercado de trabalho. Sobre a EaD, analise os seguintes itens: 
I – A EaD é uma modalidade de ensino na qual os alunos estudam presencialmente, mas podem fazer uso das tecnologias no processo de aprendizagem. 
II – A EaD é marcada pelo espaço físico, em que professor e alunos devem estar ao mesmo tempo no local, de forma presencial, para que possa ocorrer a aprendizagem. 
III – A EaD é uma modalidade de ensino que requer professor e alunos juntos para, de forma colaborativa e rígida, terem acesso aos conteúdos e para que os professores tirem dúvidas dos alunos nas atividades propostas. 
IV – A EaD é uma modalidade de ensino que permite que aluno e professor estejam em espaços físicos diferentes. Eles não precisam estar ao mesmo tempo no mesmo lugar para receberem atividades e conteúdos para que possa ocorrer a aprendizagem. 
Está(ão) correto(s) o(s) item(ns): 
Escolha uma:
a. IV, apenas. 
A educação a distância é uma modalidade de ensino que não necessita que docente e aluno estejam no mesmo local para ocorrer a aprendizagem. 
b. II e III, apenas. 
c. I e II, apenas. 
d. I e III, apenas. 
e. III, apenas. 
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A resposta correta é: IV, apenas. .
Questão 7
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Texto da questão
Em relação à Educação a Distância para o ensino em nível médio, a previsão desse acontecimento, de maneira formal, aconteceu a partir da institucionalização da Resolução nº 6 do Conselho Nacional de Educação (BRASIL, 2012). Assinale a alternativa correta em relação ao art. 26, parágrafo único, que determina: 
Escolha uma:
a. Os cursos devem respeitar as cargas horárias mínimas de 800, 1.000 ou 1.200 horas, conforme indicadas para as respectivas habilitações profissionais. 
Os cursos técnicos de educação profissional técnica de nível médio devem respeitar as cargas horárias mínimas de 800, 1.000 ou 1.200 horas, conforme a habilitação profissional. 
b. Devem respeitar as cargas horárias de no máximo 800 horas, conforme indicado para as respectivas habilitações profissionais.
c. A carga horária mínima não é indicada para as respectivas habilitações profissionais queestão no Catálogo Nacional de Cursos Técnicos, instituído e mantido pelo MEC. 
d. Os cursos de educação profissional técnica de nível médio não são oferecidos nas formas subsequentes e articuladas concomitante. 
e. Não aproveitam as oportunidades educacionais disponíveis, portanto não há projeto pedagógico unificado. 
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A resposta correta é: Os cursos devem respeitar as cargas horárias mínimas de 800, 1.000 ou 1.200 horas, conforme indicadas para as respectivas habilitações profissionais. .
Questão 8
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Texto da questão
Segundo Ferreira et al. (2013), a comunicação m-learning (mobile learning) é uma ferramenta que abre um leque de possibilidades em busca de promover aprendizagem, compartilhar teoria e experiências, imagens, vídeos e promover as respostas de perguntas e acesso a recursos e materiais, entre outras. Sobre o m-learning, observe as assertivas a seguir: 
I – Permite a troca de informações entre as pessoas e isso facilita a aquisição de conhecimentos.  
II – Permite compartilhar teoria e experiências, o que acaba prejudicando o aprendizado devido a ter muitas informações e não ser possível saber qual é a certa.  
III – Promove as respostas de perguntas e o acesso a recursos e materiais.  
IV – Permite compartilhar vídeos que sempre são baseados em fatos reais e auxiliam no aprendizado.  
V – Permite o compartilhamento de imagens, possibilitando a descrição de ação, tempo, entre outros. 
Assinale as alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) que não condiz(em) com o m-learning: 
Escolha uma:
a. III, apenas.  
b. I, II e III. 
c. I e V, apenas. 
d. V, apenas.  
e. II e IV.  
A comunicação m-learning (mobile learning) permite que sejam compartilhadas teorias e experiências em prol da ampliação dos conhecimentos, mas nem todos os vídeos postados na internet são baseados em fatos reais. 
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A resposta correta é: II e IV.  .
Questão 9
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Texto da questão
Existe um formato de educação que ultimamente vem sendo adotado. Sua principal característica é ser semipresencial, isto é, parte presencial e parte on-line. Essa educação propõe um aprendizado mais interativo, dinâmico, flexível e autônomo, sendo proporcionada uma nova organização de espaço e tempo. 
Esse formato de educação corresponde ao ensino: 
Escolha uma:
a. Complementar. 
b. Transverso.   
c. Digital. 
d. Híbrido. 
O formato de ensino híbrido consiste em ser parte semipresencial e parte on-line. 
e. Moderno. 
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A resposta correta é: Híbrido. .
Questão 10
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Texto da questão
Em 2006, foi publicado um decreto que dispõe sobre as funções de regulação, supervisão e avaliação de Instituições de Educação Superior (IES) e cursos superiores de graduação e sequenciais no sistema federal de ensino na modalidade a distância. O número do decreto que regulariza as funções citadas acima é: 
Escolha uma:
a. 5.733/2005. 
b. 5.773/2006. 
O Decreto n° 5.773/2006 regulariza as funções citadas na questão supervisão, avaliação nas IES e cursos, incluindo a EaD. 
RESPOSTA: A resposta está na página 06 do ebook. 
c. 5.772/2006. 
d. 5.775/2007.
e. 5.774/2004.
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A resposta correta é: 5.773/2006. .
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