Teste de conhecimentos em pesquisa e ensino superior

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1. De acordo com Martins (2000), o projeto de pesquisa tem a finalidade de ajudar o 
pesquisador a esclarecer as estratégias que ele pretende utilizar no desenvolvimento da 
pesquisa. O projeto define e mostra o caminho a ser seguido no momento em que se está 
construindo um trabalho científico. Sobre o projeto de pesquisa, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O cronograma é um forte aliado no projeto de pesquisa, ele define os prazos de 
entrega de cada etapa. 
( ) A introdução de um projeto fornece uma visão mais ampla da área e do tema 
pesquisado. 
( ) Os objetivos gerais e específicos devem estar alinhados, tendo em vista seus 
entrelaçamentos. 
( ) Utilizar outras fontes e autores não é importante no desenvolvimento do projeto. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: MARTINS, Gilberto de Andrade. Manual para elaboração de monografias e 
dissertações. São Paulo: Atlas, 2000. 
 a) V - V - V - F. 
 b) V - V - F - F. 
 c) V - F - V - V. 
 d) F - V - V - F. 
 
2. O conceito de pesquisa encontra-se amplamente difundido, porém, muitas vezes, de forma 
equivocada. Nas escolas, os professores encaminham os alunos até a biblioteca com o 
intuito de fazer uma pesquisa, mas na maioria das vezes o que os alunos acabam fazendo é 
um recorte de alguma reportagem chamando-a de pesquisa. Esse conceito distorcido de 
pesquisa acompanha os estudantes até cursarem o Ensino Superior. A pesquisa tem como 
objetivo tentar conhecer ou explicar fenômenos. Sobre o exposto, analise as sentenças a 
seguir: 
 
I- O ponto de partida de uma pesquisa é um problema que irá definir, delinear, analisar 
algum ponto, algum aspecto da sociedade, algum fenômeno ou acontecimento. 
II- Em toda pesquisa científica busca-se a confiabilidade, a veracidade e a fidelidade das 
fontes, valendo-se de procedimentos formais, sistemáticos e reflexivos. 
III- A formulação do problema, a construção de hipótese e a identificação das relações 
entre as variáveis constituem passos iniciais da pesquisa. 
IV- Caso o cientista considere que há argumentos para que ele venha a se posicionar, essa 
opinião deve ser expressa livre e subjetivamente, sem a necessidade de verificar as 
contribuições anteriores sobre a temática. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças III e IV estão corretas. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_2%20aria-label=
 b) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 c) As sentenças I e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I e II estão corretas. 
 
3. As instituições de Ensino Superior estão classificadas segundo alguns aspectos 
regulamentados pelo MEC, que apontam sobre características quanto a acadêmico, 
administrativo, formação, finalidade e função. Assim, quanto à finalidade e função, as 
instituições diferem em alguns segmentos conforme sua organização. Sobre o significado 
de pós-graduação stricto sensu, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Seriam os cursos de educação voltados à área médica, com residência de dois anos em 
hospitais. 
 b) São cursos de educação abertos a candidatos diplomados em cursos de graduação, 
habilitando em especialização. 
 c) Consistem em cursos de educação superior que abrangem os programas de mestrado e 
doutorado acadêmico ou profissional, conferindo diploma. 
 d) Constituem cursos de educação ofertados em curto tempo de duração, ofertados à 
comunidade em geral. 
 
4. Os pesquisadores contribuem para o desenvolvimento da ciência. No Brasil, dentre as 
ações destinadas ao fomento da pesquisa, menciona-se o lançamento de alguns editais 
pelo governo. Caso o pesquisador se enquadre nas características previstas no edital, ele 
poderá inscrever seu projeto de pesquisa. Com relação às atividades de pesquisa 
desenvolvidas no Brasil, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As ações dos professores universitários pouco interferem nos avanços da pesquisa, 
tendo em vista que eles não possuem condições de participar de editais de incentivo à 
pesquisa. 
 b) Os pesquisadores publicam os resultados de suas investigações em canais de 
comunicação genéricos, como blogs, programas de televisão e colunas de jornais. 
 c) As pesquisas podem variar quanto ao seu local de desenvolvimento, de tal forma que 
elas podem ser realizadas em indústrias, centros de pesquisa ou em universidades. 
 d) As atividades de pesquisa precisam ser realizadas em laboratórios especializados e com 
infraestrutura apropriada, pois esta é uma condição indispensável para que ocorra a 
pesquisa. 
 
5. As IEs são classificadas segundo suas especificidades quanto aos critérios acadêmicos, 
administrativos e formação. Outra característica que pode ser observada nas instituições 
quanto a sua finalidade e função. Sobre os aspectos que conceituam a função da 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_4%20aria-label=
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mantenedora da instituição, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Pessoa física que atende em parceria com o Estado as necessidades básicas da 
instituição de ensino. 
 b) Pessoa jurídica que provê os recursos para atender ao funcionamento da instituição de 
ensino, representando-a legalmente. 
 c) Pessoa física representada pela instituição de Ensino Superior para que realize a sua 
oferta. 
 d) Pessoa jurídica que não a representa e que recebe recursos do Estado para custear os 
profissionais. 
 
6. As Instituições de Ensino Superior, para cumprir suas funções, oferecem diversos tipos de 
cursos e graus. Algumas IES possuem restrições quanto aos tipos de cursos que podem 
oferecer, outras não têm restrições, podendo oferecer todos os tipos de cursos e graus 
superiores. Pondere sobre o caso de um indivíduo que tenha concluído um curso de 
bacharelado, e esteja buscando fazer uma especialização, não tendo nenhum interesse em 
fazer um mestrado ou doutorado posteriormente. Sobre o exposto, avalie as asserções a 
seguir e a relação proposta entre elas: 
 
I- O indivíduo busca um curso de pós-graduação stricto sensu, que atenda a uma carga 
horária mínima e que tenha os requisitos necessários para lhe conferir, ao concluir, o 
certificado de especialista. 
 
PORQUE 
 
II- Cursos de especialização são programas abertos a candidatos que já tenham concluído 
um curso de graduação. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. 
 b) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. 
 c) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta 
da primeira. 
 d) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa 
correta da primeira. 
 
7. Publicar um artigo científico é uma tarefa que demanda atenção e esforço. Além disso, o 
processo de avaliação do artigo por parte da revista muitas vezes é longo. Depois de 
terminar de escrever um artigo, caso a intenção seja publicá-lo, é necessário encontrar uma 
revista que se adéque ao conteúdo de sua pesquisa. Com relação à publicação do artigo em 
periódico especializado, assinale a alternativa CORRETA: 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_6%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_7%20aria-label=
 a) O elemento mais importante na publicação de um artigo científico é a originalidade, 
ficando a critério do autor definir se irá ou não seguir as normas de publicação. 
 b) As regras para formatação de artigos científicosque serão publicados em periódicos 
especializados variam de acordo com as regras de cada revista. 
 c) As diferentes áreas do conhecimento possuem em comum o fato de publicarem os 
artigos nas mesmas revistas científicas, denominadas Revistas Plenas. 
 d) A formatação dos artigos científicos, no que se refere ao número de páginas, obedece à 
regra universal das 25 páginas, com o intuito de unificar a produção científica. 
 
8. Institutos Federais, Faculdades, Centros Universitários e Universidades, são todas 
Instituições de Ensino Superior, mas são denominadas distintamente, pois em uma 
perspectiva acadêmico-administrativa possuem características que as distinguem entre si. 
O Ministério da Educação e Cultura explicita essas características e elucida 
comparativamente tais denominações. Sobre estas denominações das IES, analise as 
afirmativas a seguir: 
 
I- Como instituição pluricurricular, a Universidade pode trabalhar mais áreas do 
conhecimento, todavia sem ter pesquisa institucionalizada e sem estar definida na LDB. 
II- Um Centro Universitário tem autonomia, por exemplo, para criar de cursos e expedir 
diplomas, é pluridisciplinar e apresenta requisitos mínimos de titulação acadêmica e carga 
de trabalho do corpo docente, estando definida na LDB. 
III- Sem ter autonomia para conferir diplomas e títulos, a Faculdade precisa fazer isso via 
uma Universidade, como também não tem a função de oferecer pós-graduações. 
IV- Os Institutos Federais podiam ofertar Ensino Médio com ensino técnico, todavia com a 
mudança da lei, só podem ofertar cursos superiores (de tecnologia e licenciaturas) e pós-
graduações. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 b) As afirmativas I e IV estão corretas. 
 c) Somente a afirmativa III está correta. 
 d) As afirmativas II e III estão corretas. 
 
9. Antes de definir os objetivos da pesquisa, é necessário encontrar um objeto que mereça ser 
investigado cientificamente e que tenha condições de ser delimitado. Posteriormente, 
passa-se para o estágio de elaboração dos objetivos. Sobre as características que 
conceituam os objetivos presentes na organização dos projetos de pesquisa, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- Os objetivos gerais e específicos são idênticos e significam a mesma coisa, sem distinção 
entre ambos. 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_9%20aria-label=
II- Os objetivos gerais abordam de forma generalizada, o que se pretende investigar. 
III- Os objetivos específicos podem ser vários e considerar diversos aspectos do que se 
pretende investigar. 
IV- Os objetivos específicos se relacionam com o objetivo geral da pesquisa. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 
10. O conhecimento científico pode ser compreendido como um saber sistematizado e 
ordenado em torno de uma teoria. Além disso, o conhecimento científico é considerado 
falível, ou seja, não é verdade absoluta ou definitiva, pois é passível de contestação e 
verificabilidade. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As práticas cotidianas não exercem influência sobre o conhecimento científico, tendo 
em vista que este privilegia a indústria da inovação. 
 b) Os saberes tradicionais e a realidade cotidiana podem servir de estímulo para a 
realização de pesquisas e estudos científicos. 
 c) Os conhecimentos científicos são cumulativos e indiscutíveis, tendo em vista que sua 
estrutura é construída por metodologias quantitativas. 
 d) Os principais elementos que caracterizam o conhecimento científico são a credibilidade, 
a confiança, a convicção e a aceitabilidade. 
 
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas. 
 
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