simulado 2020 Psicomotricidade

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Psicomotricidade 2
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João Lima <moreira.joaolima@gmail.com> sáb, 29 de ago de 2020 às 21:48
Rascunho
Gabarito
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acertos
Execício 1
Segundo Negrine (1995), a criança na
fase da alfabetização é toda movimento.
A aprendizagem da leitura e da escrita
exige habilidades tais como: Analise as
afirmativas.
I. Dominância manual ainda não
estabelecida e percepção auditiva.
II. Conhecimento numérico para saber
quantas sílabas formam uma palavra.
III.Pronúncia adequada das letras
sílabas e palavras, percepção auditiva.
Assinale a alternativa correta:
Estão corretas as afirmativas
II e III.
*(Sua resposta)
Todas as afirmativas estão
corretas.
Está correta apenas a afirmativa
III.
Estão corretas as afirmativas I e
II.
Execício 2
A respeito das principais vertentes da
psicomotricidade, marque a alternativa
correta.
A educação , a terapia e a
filosofia.
A reeducação , a terapia e a
educação .
*(Sua resposta)
A terapia , a educação, e a
anatomia.
A anatomia , a terapia e a
filosofia .
Execício 3
8-Quais são as características do
Transtorno de Tourette? Assinale a
alternativa correta:
 
Se caracteriza por tiques
motores e vocais. Os tiques
ocorrem várias vezes por dia
podendo ser simultâneos ou
em diferentes momentos.
*(Sua resposta)
O transtorno tem início antes
dos 15 anos e um dos critérios
diagnósticos é a prevalência de
pelo menos um ano.
Se caracteriza por tiques
motores e vocais. Os tiques
ocorrem várias vezes durante a
noite, podendo ser simultâneos.
O transtorno tem início antes
dos 18 anos e um dos critérios
diagnósticos é a
descontinuidade, de pelo menos
um ano.
Execício 4
A COGNIÇÃO SE FORMA NO CÉREBRO,
O ÓRGÃO MAIS BEM ORGANIZADO DE
TODO NOSSO CORPO. ELA NOS
POSSIBILITA PENSAR, AGIR E REAGIR
FRENTE ÀS SITUAÇÕES EM QUE
VIVEMOS. UTILIZAMOS A COGNIÇÃO
NOS PROCESSOS DE PERCEPÇÃO,
RACIOCÍNIO E APRENDIZAGEM. A
SABER, A COGNIÇÃO ENVOLVE A
ATENÇÃO, A MEMÓRIA, A LINGUAGEM,
A IMAGINAÇÃO E O PENSAMENTO.
MARQUE OPÇÃO INCORRETA.
A COGNIÇÃO, REPRESENTADA
PELA LINGUAGEM, PERMITE
AO SER HUMANO SER CAPAZ
DE RACIOCINAR E RESOLVER
SEUS PROBLEMAS, O QUE
POSSIBILITA SER, TAMBÉM,
CAPAZ DE APRENDER A
APRENDER.
O QUE PODE SER FEITO É
MUDAR O ESTÍMULO, A FORMA,
O MÉTODO COMO SE ESTÁ
AJUDANDO E MOTIVANDO O
ALUNO A ESCREVER MELHOR.
ESSA AÇÃO POSSIBILITARÁ
UMA ALTERAÇÃO COGNITIVA E
VÁRIAS ÁREAS DO CÉREBRO
IRÃO SE COMUNICAR PARA
CONSEGUIR CUMPRIR SUA
FUNÇÃO.
A COGNIÇÃO SE FORMA NO
CÉREBRO, O ÓRGÃO MAIS
BEM ORGANIZADO DE TODO
NOSSO CORPO. ELA  NOS
POSSIBILITA PENSAR, AGIR
E REAGIR FRENTE ÀS
SITUAÇÕES EM QUE
VIVEMOS MAS NÃO DEIXA
CLARO COMO RESOLVER  .
UTILIZAMOS A COGNIÇÃO
NOS PROCESSOS DE
PERCEPÇÃO, RACIOCÍNIO E
APRENDIZAGEM.
*(Sua resposta)
COMO A COGNIÇÃO TAMBÉM É
RESPONSÁVEL POR
PROCESSAR INFORMAÇÕES,
ESTUDOS COM PACIENTES
COM LESÕES NEUROLÓGICAS
PERMITIRAM IDENTIFICAR O
QUE SERIAM AS FUNÇÕES
NORMAIS E ANORMAIS
RELACIONADAS AOS
PROCESSOS CEREBRAIS.
Execício 5
Os transtornos psicomotores são
alterações neurológicas ou orgânicas
que afetam o desenvolvimento motor da
pessoa. Alguns transtornos
psicomotores afetam o
desenvolvimento da criança e podem ter
consequências psicológicas e
emocionais. São eles: instabilidade;
inibição; debilidade; dispraxia e
lateralidade cruzada.
Sobre esses transtornos, analise a
sentença completando-a com a qual
deles a descrição se refere.
____________________ : Nosso cérebro
possui dois hemisférios: o direito e o
esquerdo. Cada pessoa possui um
hemisfério dominante, por isso a
maioria das pessoas tem mais
habilidade com apenas uma das mãos
(e não o mesmo grau de habilidade nas
duas). Quando não há dominância de
um lado do cérebro para as funções
motoras, chamamos assim esse fato.
Agora assinale a alternativa que
completa a sentença:
Lateralidade cruzada
*(Sua resposta)
Inibição
Instabilidade
Debilidade
Execício 6
Quais aspectos referem-se ao
Desenvolvimento físico?
Assinale a alternativa correta:
Incremento organizado das
funções neuropsicomotoras
cada vez mais complexas.
Depende da integridade do
sistema nervoso central, da
maturação neurológica
(mielinização), dos aspectos
nutricionais e psicossociais.
 
 
Condições que o meio exerce
sobre os aspectos: social
(família, escola e sociedade);
cognitivo (memória, inteligência
e criatividade); e as emoções
(conduta) do ser humano na
estruturação de um
comportamento com
características próprias
(personalidade).
 
 
Representa a aquisição de
funções motoras cada vez mais
complexas (correr, pular,
equilibrar-se). A integração
sucessiva da motricidade
implica a constante e
permanente maturação
orgânica. O movimento e seu
fim representam uma unidade
que vai se aprimorando cada
vez mais, como resultado de
uma diferenciação progressiva
das estruturas integrativas do
ser humano.
Mudanças que ocorrem nas
estruturas corporais desde o
momento da concepção até
sua morte, num sentido mais
amplo. Estas mudanças, em
diferentes fases evolutivas,
podem ser analisadas por
meio de diversos parâmetros
(peso, altura, perímetros,
dobras cutâneas, entre
outras). Oferecem
informações preciosas sobre
o estado de crescimento
global do organismo e sua
adaptação com o meio
ambiente.
 
 
*(Sua resposta)
Execício 7
A Psicomotricidade , ao longo dos anos,
em diversas pesquisas, foi ganhando
diversosolhares, ou seja, diversos
autores diferentes foram contribuindo
com a sua teoria e prática. Mas, mesmo
com essa amplitude de olhares,
podemos confirmar que a
Psicomotridade está alicerçada em três
pilare
O emocional (querer
fazer/sistema límbico), o motor
(poder fazer/sistema reticular),
o fisioterápico (ter condições de
fazer):
O motor(poder fazer/sistema
reticular), o cognitivo (saber
fazer/ córtex cerebral), o
anatômico(corpo
orgânico/sistema nervoso).
O emocional (querer fazer/
sistema límbico), o motor
(poder fazer/ sistema
reticular), o cognitivo (saber
fazer/ córtex cerebral).
*(Sua resposta)
O cognitivo, o emocional e o
sistema nervoso central
Execício 8
A psicomotricidade tem como linha de
trabalho :
a fala
os sons
a lingua
os movimentos
*(Sua resposta)
Execício 9
Uma criança de 8 anos é
estimulada pelo pai a ler o rótulo
de um shampoo. O pai pergunta:
"s com e faz". A criança
responde: "Se". O pai pergunta
novamente "d com a faz" A
criança responde: "Da". E o pai
pergunta novamente: "Então,
qual a palavra?" E a criança
responde: "Shampoo". Esta
criança no exame de
ressonância magnética não
apresenta lesão
neurológica. Neste caso
podemos desconfiar de:
agnosia
dispraxia construtiva
*(Sua resposta)
dispraxia ideomotora
apraxia
Execício 10
Lara é um acriança que está na
alfabetização e está encontrando
dificuldades para desenvolver a escrita.
A
professora escreveu ao fisioterapeuta
dizendo que Lara não consegue brincar
com os amigos durante o recreio e
nem participar das aulas de atividade
física orientada, pois sofre quedas com
facilidade, não escala nem explora o
ambiente e tem dificuldades de executar
tarefas que precisam das duas mãos. A
mãe que já procurou o pediatra
está esperando na fisioterapia alguma
modificação no comportamento motor
da filha, visto que esta não sofre de
nenhum dano neurológico. Baseado no
relato do caso de Lara, qual seria o foco
inicial da intervenção
fisioterapêutica?
O fisioterapeuta deve focar em
atividades de saltos, escaladas
e corridas devido ao estado de
deiscência
apresentado por Lara
O fisioterapeuta deve
desenvolver atividades para
aumentar o tônus muscular de
tronco e o controle
postural de Lara ao movimento
O fisioterapeuta deve focar
em atividades que
favoreçam a organização
perceptiva, equilíbrio,
esquema e
imagem corporais de Lara
*(Sua resposta)
O fisioterapeuta deve focar sua
intervenção em abordagens
relacionais já que Lara não
interage com outras
crianças