Avaliação de Docência do Ensino Superior

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03/08/2020 Course Status – Faculeste
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AVALIAÇÃO – DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Do ponto de vista da Lei 9394/96, o art. 13 estabeleceu incumbências para os professores, qual das
alternativas abaixo são elas?
Resposta Marcada :
Todas as alternativas estão corretas
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  0
 Tardif (2002) discute os saberes dos professores no trabalho, argumentando a favor da perspectiva de
que o conhecimento é uma construção coletiva porque é partilhado por um grupo de agentes,
sustentando-se por meio de um sistema educativo que o cria, utiliza-o e legitima-o, e decorre de práticas
sociais. O quadro tipológico de Tardif (2002) faz referência a quais saberes?
Resposta Marcada :
formação profissional, conhecimentos sustentados pelos aportes das ciências da educação; e disciplinares,
relacionados aos conteúdos das áreas de ensino;
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  0
Do mesmo modo que Tardif, Gauthier (1998) defende o ensino como a mobilização de vários saberes, que
formam uma espécie de reservatório, do qual o professor se abastece para responder a exigências
específicas de situações concretas de trabalho. Esse reservatório contém saberes ENUMERADOS abaixo,
relacione-os com as afirmativas abaixo corretamente, e marque a alternativa correta.
disciplinares;
curriculares;
das ciências da educação;
da tradição pedagógica;
experienciais;
da ação pedagógica
( ) é “o saber experiencial dos professores a partir do momento em que se torna público e que é testado
através das pesquisas realizadas em sala de aula”
( ) correspondem aos conhecimentos que se encontram à disposição dos professores com base em cada
disciplina
( ) está relacionado à forma como a escola e as demais instituições envolvidas no processo educativo
selecionam e organizam os conteúdos das disciplinas
( ) como o próprio nome sugere, está ligado à experiência do professor.
( ) compreende os saberes que envolvem questões profissionais específicas, que servem de pano de fundo
para o professor e membros da categoria
( ) corresponde às noções preconcebidas do que representa a escola e o ato de ensinar
Resposta Marcada :
6, 2, 3, 5, 4, 1
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São raros os cursos de pós-graduação stricto sensu que oferecem disciplinas relacionadas à Docência
no Ensino Superior e/ou o Estágio Docência Ensino Superior. O que significa stricto sensu?
Resposta Marcada :
Sentido limitado
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
O segundo traço contextual relatado na apostila, diz respeito à ausência de legislação específica sobre a
formação para a Docência no Ensino Superior. De acordo com a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 –
Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional –, e o Decreto nº 2.207, de 15 de abril de 1997, que
regulamenta o sistema federal de ensino, como deve ser a formação do professor?
Resposta Marcada :
deve ocorrer no âmbito dos cursos de pós-graduação, lato sensu ou stricto sensu, prioritariamente em programas
de mestrado e doutorado.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
No sentido formal, docência é o trabalho dos professores e estes desempenham um conjunto de funções
que ultrapassam as tarefas de ministrar aulas. As funções formativas convencionais como: ter um bom
conhecimento sobre a disciplina, sobre como explicá-la foram tornando-se mais complexas com o tempo e
com o surgimento de novas condições de trabalho. No que se refere ao trabalho docente no ensino
superior, Zabalza (2004) atribui três funções aos professores universitários, quais são elas?
Resposta Marcada :
o ensino, a pesquisa e a administração em diversos setores da instituição.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Em geral, a preparação para docência fica a cargo de uma única disciplina (quando ela é oferecida),
denominada e qual a carga horária média?
Resposta Marcada :
Metodologia do Ensino Superior com carga horária média de 64 horas/aula.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
A disciplina da alternativa acima apesar da pouca carga horária, permite os únicos momentos de reflexão
sobre o papel do professor. Sobre isso marque a alternativa correta?
Resposta Marcada :
O papel do professor é o ensinar e o aprender, o planejamento, a organização dos conteúdos curriculares, a
metodologia, a avaliação, a realidade onde atuam
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70 / 100
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As discussões sobre a importância e o significado da formação e do desenvolvimento profissional dos
professores que atuam na educação superior nos últimos anos tem se destacado pela diversidade de
concepções e enfoques presentes nas pesquisas e na literatura nacional e internacional. A docência na
educação superior é uma atividade complexa, o que seria docência?
Resposta Marcada :
é dependente do nível de ensino em que ela aconteça, uma ação humana.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA  10
Quais das afirmativas abaixo estão corretas, marque a alternativa correspondente.
I. A maioria dos pós-graduandos associa a docência com o ensino e este com a transmissão de
conhecimentos.
II. Não há docência sem discência, as duas se explicam e seus sujeitos apesar das diferenças que os
conotam, não se reduzem à condição de objetos, um do outro. Quem ensina aprende ao ensinar e quem
aprende ensina ao aprender.
III. Se todos os professores foram alunos de outros professores e viveram as mediações de valores e
práticas pedagógicas, lhes é, consequentemente, possível apreender visões de mundo, concepções
epistemológicas, posições políticas e experiências didáticas.
Resposta Marcada :
Todas as alternativas estão corretas
Total