AOL 5 - Metodologia da Lingua Portuguesa

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17/03/2019 Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - ...
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 Unidade 4 Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - QuestionárioH
Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - QuestionárioRevisar envio do teste: Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - Questionário 
Usuário Priscila Dantas da Silva Fernandes
Curso 9157 . 7 - Metodologia da Língua Portuguesa - 20191.A
Teste Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - Questionário
Iniciado 17/03/19 16:47
Enviado 17/03/19 17:01
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Pergunta 1
Resposta Selecionada:
d. 
Respostas: a. 
Sobre a linguagem não literária é correto afirmar, exceto:
 
Utilizar recursos como a conotação para conferir às palavras sentidos mais amplos do que elas realmente possuem;
É empregada, sobretudo, em textos cujo caráter seja essencialmente informativo;
Disciplinas Cursos
1 em 1 pontos
Priscila Dantas da Silva Fernandes 4
17/03/2019 Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - ...
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b. 
c. 
d. 
e. 
 
Utiliza a linguagem denotativa para expressar o real significado das palavras, sem metáforas ou preocupações artísticas;
Sua principal característica é a objetividade;
 
Utilizar recursos como a conotação para conferir às palavras sentidos mais amplos do que elas realmente possuem;
 
Todas as alternativas não fazem parte das características de uma linguagem não-literária.
Pergunta 2
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a.
b. 
c.
d. 
e.
Beatriz, do terceiro ano do Ensino Fundamental, escreveu um pequeno texto. Nele, há alguns desvios gramaticais, muitas letras que foram “engolidas” e fora da
linha do caderno. Qual dessas alternativas apresentam intervenções pedagógicas adequadas à produção textual dessa criança?
 
Propor atividades que ajudam a criança a perceber a separabilidade das palavras, pintando o espaço entre elas, por exemplo, contar as palavras
do texto e recortar as palavras orientadas pelo professor;
Evitar qualquer tipo de correção ou observação no texto da criança e esperar que, aos poucos, ela mesma vá se autocorrigindo ao observar
modelos de escrita do professor;
 
Corrigir somente a grafia das palavras, deixando as questões relacionadas a parágrafo e pontuação para serem corrigidas no quarto ano;
 
Propor atividades que ajudam a criança a perceber a separabilidade das palavras, pintando o espaço entre elas, por exemplo, contar as palavras
do texto e recortar as palavras orientadas pelo professor;
 
Pedir para que ela copie o texto corretamente no quadro, mostrando a grafia correta para todas as crianças.
Corrigir o texto marcando com caneta esferográfica vermelha todos os tipos de erros cometidos, impondo à criança a reescrita, substituindo o
certo pelo errado;
1 em 1 pontos
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Pergunta 3
Resposta Selecionada: c. 
Respostas:
a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
I – Existe uma grande variedade de materiais que podem fazer parte de uma aula; vídeos, livros paradidáticos, Datashow. Mas não se pode dispensar o uso do livro
didático como ferramenta de ensino;
II – É importante que a equipe gestora tenha clareza de seu papel em todo o processo;
III - O livro didático deve ser adequado ao projeto político-pedagógico da escola; ao aluno e professor; e à realidade sociocultural das instituições.
 
Estão corretas:
 
I, II e III;
 
I, apenas;
 
III, apenas;
I, II e III;
 
II, apenas;
II e III, apenas. 
Pergunta 4
Resposta Selecionada:
c. 
 
I - O discurso é contextualizado. O discurso não intervém em um contexto: só há discurso contextualizado. Além disso, o discurso contribui para definir seu contexto
e pode modifica-lo ao longo de uma enunciação;
II - Toda enunciação, mesmo produzida sem a presença de um destinatário, é de fato tomada em uma interatividade construtiva; ela é um intercâmbio, explícito ou
implícito, com outros locutores, virtual ou real;
III – As estruturas típicas de dissertações científicas compreende capa, folha de rosto, dedicatória, agradecimentos, sumário, entre outros itens.
Estão corretas:
 
 
I, II e III;
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
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Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Apenas III. 
Apenas II; 
 
I, II e III;
I e II;
 
I e III;
Pergunta 5
Resposta Selecionada:
a. 
Respostas:
a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
São objetivos pedagógicos dos jogos e das brincadeiras:
 
Desenvolver a autonomia, a coordenação motora, a criatividade e a concentração.
 
Desenvolver a autonomia, a coordenação motora, a criatividade e a concentração.
 
Trabalhar os aspectos psicológicos e emocionais da criança;
Conscientizar as crianças de que elas são o futuro da humanidade;
Trabalhar os aspectos emocionais e difundir o gosto pela pesquisa;
Impor regras rígidas às crianças;
Pergunta 6
Resposta Selecionada: d. 
Respostas:
Texto de caráter crítico sobre certo debate ou questão de ordem científica. Nesse sentido, ele é discursivo, no sentido de mostrar o posicionamento e as reflexões do
autor a respeito do ponto sob consideração. Estão falando de qual gênero acadêmico?
 
Ensaio.
1 em 1 pontos
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a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
 
Monografia;
 
Fichamento;
 
Artigo;
Ensaio.
 
Tese;
Pergunta 7
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas:
a. 
b. 
c.
d.
e. 
As fases do desenvolvimento infantil, segundo Piaget, são:
 
Período sensório motor (0 a 2 anos), período pré-operatório (2 a 7 anos), período das operações concretas (de 7 a 11 ou 12 anos) e período das
operações formais (de 12 anos em diante);
 
Fase oral, fase anal, fase fálica, fase da lactação e fase motora;
Período de assimilação, período de acomodação, período da transformação e período da formulação;
 
Período sensório motor (0 a 2 anos), período pré-operatório (2 a 7 anos), período de latência (dos 7 aos 17 anos) e período das operações
formais (a partir dos 18 anos).
 
Período sensório motor (0 a 2 anos), período pré-operatório (2 a 7 anos), período das operações concretas (de 7 a 11 ou 12 anos) e período das
operações formais (de 12 anos em diante);
 
Esquemas, assimilação e acomodação, teoria do equilíbrio e estágios educativos;
1 em 1 pontos
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Pergunta 8
Resposta Selecionada:
e. 
Respostas:
a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Alguns gostam de azul. Outros, de camarão. Outros tantos de matemática. Há quem goste de tudo isso junto. Oude nada disso. Essas características humanas, de
acordo com a visão inatista, provêm:
 
De aspectos orgânicos e neurológicos, fundamentados no caráter biológico;
 
De aspectos ambientais. A biologia tem pouca influência nesse processo de desenvolvimento;
Do meio social e biológico, influenciando significativamente no processo de desenvolvimento;
 Dos estímulos presentes no ambiente, responsáveis pelo desenvolvimento;
 
Da influência das pessoas que os cercam, como pais e professores.
 
De aspectos orgânicos e neurológicos, fundamentados no caráter biológico;
Pergunta 9
Resposta Selecionada: d. 
Respostas:
a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Interação é um fator fundamental para:
A criação de vínculos, aprendizagem e integração das crianças;
 
Garantir a educação de qualidade, sem se preocupar com a criança;
 
O desenvolvimento físico da criança;
Aumentar a memória do aluno;
A criação de vínculos, aprendizagem e integração das crianças;
N.d.a.
Pergunta 10
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
17/03/2019 Revisar envio do teste: Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - ...
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Domingo, 17 de Março de 2019 17h01min09s BRT
Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a. 
b. 
c.
d. 
e.
Quanto aos gêneros acadêmicos, assinale a alternativa correta:
 
O relato de experiência é um texto que descreve precisamente uma dada experiência que possa contribuir de forma relevante para sua área
de atuação;
Um projeto não segue uma padronização;
Os gêneros acadêmicos publicáveis estão divididos em circulação anterior e circulação posterior;
O artigo é um tipo de texto que serve para divulgar obras novas e apresentar uma obra que o (a) leitor (a) geralmente não leu ou não
conhece;
 
Para escrever qualquer gênero acadêmico não se faz necessário planejamento, basta dominar o assunto.
 
O relato de experiência é um texto que descreve precisamente uma dada experiência que possa contribuir de forma relevante para sua área
de atuação;
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