Habilidades em Língua Inglesa II - Avaliação II

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Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
	1.
	Na língua inglesa, muitos são os False friends ou falsos cognatos, que se caracterizam como palavras que possuem semelhança ortográfica em língua inglesa e língua portuguesa, mas seu significado não é o mesmo. Nos pares de palavras a seguir, uma incorreção foi introduzida. Sobre esse erro, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	"Data - data" são falsos cognatos: data em inglês refere-se ao "tempo".
	 b)
	"Hazard - azar" são falsos cognatos: hazard quer dizer "risco".
	 c)
	"Fabric - fábrica" são falsos cognatos: fabric em inglês refere-se a "tecido, pano".
	 d)
	"Actually - atualmente" são falsos cognatos: actually quer dizer "na verdade".
	2.
	Os conetivos contribuem a dar sentido ao texto ao estabelecerem relações entre as frases e estruturar as ideias. Schütz (2018) classifica-os em diversos tipos, segundo a posição que ocupam no texto. Nos pares apresentados a seguir, há exemplos de conetivos e suas respectivas significações. Sobre o significado que não corresponde ao conetivo indicado, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SCHÜTZ, R. E. "Words of connection (Conectivos)" English made in Brazil. 2018. Disponível em: <http://www.sk.com.br/sk-conn.html>. Acesso em: 30 jan. 2018.
	 a)
	To whom it may concern - addressing: indicador de destinatário.
	 b)
	Whatever the case may be - exception: exceção, exclusão.
	 c)
	As a matter of fact - reinforcement comment: comentário de reforço.
	 d)
	In addition to (that) - addition: acréscimo de ideia.
	3.
	A coerência textual trata do sequenciamento lógico entre as ideias de um texto. O texto a seguir apresenta problemas quanto ao sequenciamento lógico:
"In the afternoon we went to the beach because de workers were having lunch. The house was painted in blue. In the swimming pool the water seamed clear, however it was cleaned in the morning. That´s why painting the house yellow was much better".
Sobre a coerência textual, analise as sentenças a seguir: 
I- Há progressão entre The house was painted in blue e painting the house yellow.
II- Pelo princípio da não contradição, it was cleaned in the morning e however estão corretamente empregados.
III- Substituir os conetivos because e however não daria mais coerência ao texto.
IV- That's why é coerente apenas se The house was not painted in blue. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença IV está correta.
	 c)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	4.
	A tendência ao uso de abreviações, acrônimos e gírias é universal e tende a se acentuar com a expansão das novas tecnologias e da comunicação virtual. Sobre os elementos formais empregados para transmiti-los, analise as opções a seguir: 
I- ROTFL ou ROFL - Rolling on the floor laughing.
II- WRUF - When are you free?
III- WRUF - Where are you from?
IV- 2NI - Tonight.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As opções II e III estão corretas.
	 b)
	As opções I e III estão corretas.
	 c)
	As opções I e IV estão corretas.
	 d)
	As opções III e IV estão corretas.
	5.
	O vocabulário da língua inglesa pode representar uma dificuldade suplementar no momento de redigir um texto nessa língua. Existem, porém, algumas estratégias para enriquecer o vocabulário. Sobre essas estratégias, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Ler um texto ocasionalmente e só pensar nele quando tiver vontade.
( ) Ter o hábito sistemático de estudar pequenos textos, pesquisar o vocabulário.
( ) Interessar-se por programas de mídia (rádio, televisão, música) de modo a habituar-se aos sons da língua.
( ) Ler o dicionário, pois é também uma forma de aprender.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - V.
	 b)
	F - V - V - V.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	V - F - F - F.
	6.
	Leia a frase a seguir:
"Por outro lado, e como consequência, o leitor pode comprovar a validade de qualquer demonstração consultando pessoalmente os textos (mas também, as imagens, as palavras gravadas ou composições musicais) que são objeto da análise se, evidentemente, estiverem acessíveis numa forma digitalizada". Sobre as partes constituintes do texto, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	O excerto introduz a conclusão do texto.
	 b)
	O texto em que aparece a frase, possui, obrigatoriamente, dois parágrafos.
	 c)
	O excerto faz parte da introdução de um texto.
	 d)
	O excerto faz parte do desenvolvimento de uma ideia ou argumento.
	7.
	Leia o texto a seguir:
"Há muito tempo que o Natal deixou de ser uma festa religiosa. No seu aspecto positivo, virou festa de congraçamento, sobretudo no seio da família, é a data em que todos voltam a comer juntos, ao menos um peru e uma rabanada. No aspecto negativo, é a grande festa do consumo, presidido por esse chato e mercadológico 'bom velhinho', que seria tolerável em um filme de Frank Capra [...]". 
Quanto ao conteúdo que mais se aproxima de cada categoria, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Argumentativo.
II- Expositivo.
( ) O Natal não é mais uma festa religiosa.
( ) As famílias consomem perus e rabanadas.
( ) As famílias não costumam comer reunidas, a não ser em época natalina.
( ) O Natal é a grande festa do consumo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
FONTE: https://www.slideshare.net/anamoura84/texto-dissertativo-expositivo. Acesso em: 11 jul. 2018.
	 a)
	I - I - I - II.
	 b)
	I - II - II - I.
	 c)
	II - I - I - II.
	 d)
	II - II - I - I.
	8.
	Muitos textos, em língua inglesa, utilizam um vocabulário comum, de fácil compreensão. Por isso, dedicar um tempo para o aprendizado, pode não demandar muito esforço por parte do aprendiz. Quanto à metodologia de estudo para incremento do vocabulário, assinale a alternativa INCORRETA:
	 a)
	Absorção de textos, seja em leituras, estudo, revisão.
	 b)
	Estudar pequenos textos todos os dias, com estudo de vocabulário.
	 c)
	Exposição às mídias de natureza diversa, filmes, música, eletrônica.
	 d)
	Estudar palavras soltas com auxílio do método SRS.
	9.
	Correspondências, assim como textos dissertativos, compõem-se de uma estrutura estereotipada, com abertura, desenvolvimento e fechamento. Sobre exemplos de abertura, desenvolvimento e fechamentos de correspondências, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) "I am writing you to confirm presence in the meeting next week" trata-se de uma maneira correta de usar uma abertura.
( ) "On the other hand, it would be a good idea to translate the text first" trata-se de uma maneira correta de usar o fechamento.
( ) "By the way, the meeting could be na occasion to discuss this topic" trata-se de uma maneira correta de usar uma abertura. 
( ) "Yours, sincerelly" trata-se de uma maneira correta de usar um fechamento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - F - V.
	 b)
	V - F - F - V.
	 c)
	F - V - V - V.
	 d)
	V - F - F - F.
	10.
	Segundo Koch (2007), são características do texto dissertativo-argumentativo a apresentação e A discussão de um ponto de vista ou raciocínio, ou ainda a defesa de uma ideia. Sobre argumentos ou defesas de ideias, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) I´ll see you after the meeting, then.
( ) You need to come back home now, we´ll have some heavy rain this afternoon.
( ) You can eat these foods: rice, beans or pasta, but no meat at all.
( ) You can´t eat meat because then you´ll have to pay more for your meal.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: KOCH, I. G. V. O texto e a construção dos sentidos. 9. ed. São Paulo: Contexto, 2007.
	 a)
	V - V - F - F.
	 b)
	F - F - V - V.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	F - V - F - V.