Licenciatura em Foco Final

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1. No atual contexto, por influência da globalização, a desigualdade social, caracterizada, entre outros aspectos, 
pela desigualdade no acesso aos recursos financeiros (renda, por exemplo) provoca a dificuldade no acesso à 
alimentação, à saúde, à moradia, à educação de qualidade, à segurança, à habitação, ao emprego etc. Nesse 
aspecto, a falta de oportunidades passa a existir, o que leva muitos indivíduos à droga, à violência e à 
marginalização. Isso implica outras consequências, inclusive o preconceito, nas suas variadas formas. Acerca 
da desigualdade social, analise as afirmativas a seguir: 
I- A diferença no tratamento do outro relaciona-se ao aspecto desigualdade. 
II- A diferença entre os indivíduos relaciona-se ao aspecto desigualdade. 
III- As relações conflitantes no contexto social mantêm relação direta com a desigualdade. 
IV- O respeito para com o outro é um impedimento à igualdade entre os indivíduos. 
 
2. A escola, no atual contexto, vem sendo desafiada desde as relações que se constituem em seu meio, quanto 
aos processos de construção da aprendizagem, implicando na formação do aluno. Nesse sentido, é 
fundamental que o professor desenvolva ações em sala de aula que colaborem para o processo integral do 
aluno. Sobre essas ações, assinale a alternativa CORRETA: 
a) O professor deve desenvolver aulas fundamentadas na concepção tradicional, pois prepara melhor para o 
mercado de trabalho. 
b) O professor deve desenvolver aulas baseadas nos conteúdos, preparando o aluno ao entendimento por 
áreas específicas. 
c) O professor deve desenvolver aulas voltadas ao contexto do aluno, explorando apenas o que ele sabe. 
d) O professor deve desenvolver aulas dinâmicas, explorando os contextos e problemas da sociedade, numa 
perspectiva interdisciplinar, baseada na troca entre pares. 
3. Na perspectiva da Educação Inclusiva, a Política Nacional de Educação Especial apresenta ações que 
garantem o acesso, a participação e o ensino aos alunos com deficiências e transtornos em escolas regulares, 
orientando os sistemas de ensino para trazer respostas às necessidades educacionais especiais. Sobre as 
ações que garantem uma perspectiva inclusiva, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Acessibilidade urbana, facilitando os transportes, a comunicação e a informação, bem como na estrutura 
arquitetônica, com mobiliários e equipamentos. 
( ) Transversalidade da educação especial que inclui da Educação Infantil até a Educação Superior. 
( ) Atendimento educacional especializado. 
( ) Interrupção da escolarização nos níveis mais elevados do ensino. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - V. 
Acadêmico: Jefferson Sousa 
Disciplina: Licenciatura em Foco (LED107) 
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:442931) ( peso. :3,00) 
Prova: 11499851 
Nota da Prova: 10 , 00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas II e IV estão corretas. 
 b) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 c) As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
 d) As afirmativas I e IV estão corretas. 
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4. A formação docente com base na autoria representa um avanço na formação do professor. Significa que o papel 
do professor ganha amplitude em sua produção científica e profissional. Sobre o exposto, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) A autoria considera que o trabalho do professor também é estudar continuamente. 
( ) Formação docente com base na autoria representa um processo de reconstrução de saberes. 
( ) A formação com vista na autoria negligencia o incentivo aos estudantes para a pesquisa e a publicação. 
( ) Para realizar o trabalho de autoria, o professor deve ampliar suas pesquisas e publicações científicas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
5. Preconceito é uma opinião que formamos das pessoas antes de conhecê-las. É um julgamento apressado, 
superficial e muito perigoso, pois ao invés de melhorar a nossa vida e da sociedade, acaba trazendo muitas 
situações complicadas e até mesmo violentas (LIMA, 2014). São as pessoas dentro da própria escola que 
acabam julgando ou nivelando o grau de conhecimento do professor de acordo com sua cor, etnia, poder 
aquisitivo, sexualidade, gênero, condição física e de moradia, não considerando seu grau de estudo, formação, 
empenho, leituras, entre outros, ou seja, julgam pelas características, na maior parte, físicas. Sobre as maiores 
vítimas do preconceito dentro do contexto escolar, assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: LIMA; C. F. Preconceito, racismo e discriminação no contexto escolar. Disponível em: 
<https://www.geledes.org.br/preconceito-racismo-e-discriminacao-contexto-escolar/>. Acesso em: 15 out. 2017. 
 
a) Professor homossexual, branco e que vive em zona urbana. 
6. Sobre a formação do professor, entendemos que hoje é fundamental envolver o uso das tecnologias de forma 
crítica no contexto escolar. Os alunos precisam saber quais informações são úteis e o que fazer com elas. 
Temos um grande número de informações sem precedência que causam grandes problemas de interpretação. 
Para tanto, o professor precisa ser preparado para interagir e dialogar com seus alunos em situações fora dos 
muros da escola, em realidades externas e em mundos virtuais, como as redes sociais. Sobre os desafios do 
professor frente às demandas atuais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Estimular constantemente os alunos a se envolverem em equipes de trabalho, pesquisa e a ressignificar 
seu conhecimento. 
( ) Atualizar-se e reconstruir-se sempre. 
( ) Oferecer um caminho para o estudante superar os desafios de sua existência. 
( ) Estar preparado para permitir que as metodologias na aprendizagem envolvam a repetição e a 
memorização. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
 b) V - F - F - F. 
 c) V - V - V - F. 
 d) F - V - V - F. 
 a) F - F - V - V. 
 b) V - V - V - F. 
 c) V - F - F - V. 
 d) V - V - F - V. 
 b) Professor branco, pobre e nordestino. 
 c) Professor pobre, pardo e que vive em zona rural. 
 d) Professor negro, pobre ou homossexual. 
 a) V - F - F - F. 
 b) F - V - V - V. 
 c) F - V - F - V. 
 d) V - V - V - F. 
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7. A filosofia nos leva a pensar e questionar sobre situações da realidade. Esse pensar e questionar não é 
feito de qualquer maneira, ele deve ter alguns critérios para que se diga uma reflexão filosófica. Nesse 
aspecto, é preciso que contemple três requisitos. Quais são eles? 
 a) A criatividade, a mobilização e a flexibilidade. 
 
8. O uso de imagem favorece o estudo da cultura visual, pois refletimos sobre a história da imagem e sobre o 
próprio olhar de quem pesquisa, sendo que a formação da visão do historiador atua como uma prática de 
inserção social de sentidos e significados.Acerca do olhar refletido sobre a imagem, assinale a alternativa 
CORRETA: 
a) O olhar traz o contexto da imagem, mas não reflete o contexto de quem vê. 
b) O olhar é formal, crítico e analítico. 
9. As políticas públicas podem ser entendidas como um conjunto de ações do governo que tem por objetivo 
atender às demandas ou às problemáticas da sociedade. Nesse contexto, as políticaspúblicas destinadas à 
educação contribuem para o avanço do ensino, uma vez que atendem às medidas estabelecidas na 
Constituição da República Federativa do Brasil. Sobre a Constituição de 1988, com relação à diversidade, 
assinale a alternativa 
CORRETA: 
a) Visa à formação de professores com estudos da multicultura para que compreendam as formas de 
preconceito. 
b) Visa à orientação à sociedade sobre as expressões do preconceito. 
c) Visa promover o bem de todos, acabando com os preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer 
outras formas de discriminação. 
d) Visa controlar o preconceito pela manifestação, palestras e punição. 
10.Os Transtornos Globais do Desenvolvimento (TGD) são distúrbios percebidos na forma de se relacionar 
socialmente, surgindo nos primeiros cinco anos de vida. O problema pode ser percebido pelos padrões de 
comunicação estereotipados e repetitivos. Crianças com transtornos de desenvolvimento apresentam diferenças 
e precisam de atenção e respeito. Com relação aos Transtornos Globais do Desenvolvimento, classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Crianças com TGD, na escola, mesmo com ritmos diferentes de aprendizagem, devem ser incluídos com 
crianças da mesma faixa etária. 
( ) Crianças com TGD necessitam de rotina e regras de convívio social claras para facilitar sua compreensão e 
convivência. 
( ) Crianças com TGD possuem grande facilidade em iniciar e manter uma conversa. 
( ) Crianças com TGD gostam do contato visual e são muito afetivos, mantendo-se sempre em grupos. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
11. (ENADE, 2011) A cibercultura pode ser vista como herdeira legítima (embora distante) do projeto progressista 
dos filósofos do século XVII. De fato, ela valoriza a participação das pessoas em comunidades de debate e 
argumentação. Na linha reta das morais da igualdade, ela incentiva uma forma de reciprocidade essencial nas 
 b) A espontaneidade, a flexibilidade e a individualidade. 
 c) A radicalidade, o rigor e o conjunto. 
 d) O conjunto, a radicalidade e a espontaneidade. 
 a) F - F - V - V. 
 b) V - F - V - F. 
 c) F - V - F - V. 
 d) V - V - F - F. 
 c) O olhar nunca é neutro, imparcial ou inocente. 
 d) O olhar é subjetivo e neutro. 
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relações humanas. Desenvolveu-se a partir de uma prática assídua de trocas de informações e 
conhecimentos, coisa que os filósofos do Iluminismo viam como principal motor do progresso. (...) A 
cibercultura não seria pósmoderna, mas estaria inserida perfeitamente na continuidade dos ideais 
revolucionários e republicanos de liberdade, igualdade e fraternidade. A diferença é apenas que, na cibercultura, 
esses "valores" se encarnam em dispositivos técnicos concretos. Na era das mídias eletrônicas, a igualdade se 
concretiza na possibilidade de cada um transmitir a todos; a liberdade toma forma nos softwares de codificação 
e no acesso a múltiplas comunidades virtuais, atravessando fronteiras, enquanto a fraternidade, finalmente, se 
traduz em interconexão mundial. O desenvolvimento de redes de relacionamento por meio de computadores e a 
expansão da Internet abriram novas perspectivas para a cultura, a comunicação e a educação. De acordo com 
as ideias do texto apresentado, a cibercultura: 
FONTE: LEVY, P. Revolução virtual. Folha de S. Paulo. Caderno Mais, 16 ago. 1998. 
a) Valorizou o isolamento dos indivíduos pela produção de softwares de codificação. 
b) Constituiu negação dos valores progressistas defendidos pelos filósofos do Iluminismo. 
c) Incorpora valores do Iluminismo ao favorecer o compartilhamento de informações e conhecimentos. 
d) Banalizou a ciência ao disseminar o conhecimento nas redes sociais. 
12.(ENADE, 2005) O desejo de inverter as regras da sociedade tornou-se marca registrada no universo dos bits. 
Pesquisa recente apresentada pelo maior laboratório de estudos de jogos eletrônicos do mundo, localizado na 
IT University, da Dinamarca, revela um desejo, sem precedentes, dos jovens de classe média de encarnar 
papéis de fora da lei no ambiente virtual. O alerta de perigo soa mais alto porque, em alguns casos, a identidade 
fictícia avança o limite do faz de conta e se confunde com a vida real. Evangeline, nome fictício de uma ex-
jogadora de The Sims on-line, teve sua conta encerrada por se comportar como prostituta no game (No 
submundo dos games In: Época, n.º 368, 6/7/2005). 
A partir do texto, analise as sentenças a seguir: 
I- Os games, por constituírem uma brincadeira, estão dissociados da violência. 
II- O desejo de inverter, no game, as regras da sociedade é legítimo, desde que não sejam atingidos os direitos 
dosoutros. 
III- A internet é um território livre, sem qualquer forma de monitoramento. 
IV- A prática de atos ilícitos por jovens na vida real é consequência de suas vivências do mundo virtual. 
V- Como todo hábito compulsivo, os jogos eletrônicos podem criar dependências se não forem vividos dentro 
delimites sociais. 
 
Estão certos apenas os itens: 
 a) I e II. 
 b) II e IV. 
 c) I e III. 
 d) II e V.