Conceitos e Vertentes da Psicomotricidade

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Disciplina: Psicomotricidade (EDU21) 
Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:657186) ( peso.:1,50) 
Prova: 22714666 
Nota da Prova: 10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O homem é um ser biopsicossocial, ou seja, seu desenvolvimento se dá a partir do 
estado psicológico, pela maturação orgânica e a partir da relação com os outros 
indivíduos. Acontece de forma gradual e contínua, por meio de fases da vida. Todos 
os indivíduos passam por essas etapas e seu desenvolvimento compreende todas as 
mudanças desde sua concepção até sua morte. O desenvolvimento é algo complexo e 
é influenciado por uma série de fatores. Considerando as ideias apresentadas, analise 
as sentenças a seguir: 
 
I- O desenvolvimento físico são as mudanças que ocorrem nas estruturas corporais, 
desde seu nascimento até a sua morte. 
II- O desenvolvimento neurológico depende da integridade do sistema nervoso 
central, da maturação neurológica, dos aspectos nutricionais e psicossociais. 
III- O desenvolvimento psicossocial são as condições físicas que o meio exerce. 
IV- O desenvolvimento motor representa a aquisição das funções motoras cada vez 
mais complexas. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 c) As sentenças II e III estão corretas. 
 d) As sentenças I e III estão corretas. 
 
2. O termo "psicomotricidade" aparece a partir do discurso médico, mais precisamente 
neurológico, no início do século XIX. Com os estudos da psicomotricidade, foi 
possível perceber que o corpo do indivíduo é mais do que um simples ato motor e 
que o movimento se traduz por intermédio das emoções, dos sentimentos, da 
expressão e da aprendizagem por meio da relação com o outro. Por meio da história, 
a psicomotricidade resultou em vertentes e ofereceu a possibilidade de garantir a 
formação integral do ser humano. A partir do exposto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A psicomotricidade na vertente da reeducação se restringe apenas em testes para 
avaliar as dificuldades de aprendizagem das crianças. 
II- A psicomotricidade, na vertente da terapia, utiliza o corpo e seus movimentos, o 
diagnóstico é feito através da relação dos movimentos do corpo e sua expressividade. 
III- A psicomotricidade educativa está articulada com o processo de 
desenvolvimento infantil. 
IV- A psicomotricidade relacional utiliza o perfil psicomotriz da criança e avalia a 
partir de testes padronizados. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMTgyMg==&action2=RURVMjE=&action3=NjU3MTg2&action4=MjAyMC8y&prova=MjI3MTQ2NjY=#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMTgyMg==&action2=RURVMjE=&action3=NjU3MTg2&action4=MjAyMC8y&prova=MjI3MTQ2NjY=#questao_2%20aria-label=
 b) As sentenças I e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 d) As sentenças III e IV estão corretas. 
 
3. A psicomotricidade é uma ciência que possui diferentes abordagens e que pode ser 
conceituada como o estudo do individuo através do seu corpo, considerando o 
movimento como aspecto fundamental ou como uma ação do sistema nervoso 
central responsável pela criação de uma consciência no indivíduo acerca dos 
movimentos que realiza. A psicomotricidade teve sua origem na França nos 
discursos e trabalhos do médico Dupré. Sobre a origem da psicomotircidade, analise 
as sentenças a seguir: 
 
I- As pesquisas de Dupré, na área da psiquiatria infantil, com enfoque no 
desenvolvimento motor, originaram o termo psicomotricidade da criança. 
II- Wallon e Dupré foram os precursores na implantação e afirmação da 
psicomotricidade. 
III- Jean Le Boulch trouxe grandes contribuições para o desenvolvimento motor da 
criança de 0 a 6 anos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: https://neurosaber.com.br/o-que-e-psicomotricidade/. Acesso em: 14 jul. 
2018. 
 a) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 b) Somente a sentença III está correta. 
 c) Somente a sentença I está correta. 
 d) Somente a sentença II está correta. 
 
4. A psicomotricidade é uma técnica que através de exercícios e jogos adequados a 
cada faixa etária leva a criança ao desenvolvimento global. Ela também possibilita a 
percepção de que o corpo do indivíduo é muito mais que um simples ato motor e por 
isso conquistou espaço no campo educativo e clínico. Para as pesquisas na área da 
psicomotricidade, a criança deve ser estimulada, de tal forma, em toda uma atitude 
relacionada ao corpo, respeitando as diferenças individuais (o ser é único, 
diferenciado e especial) e levando a autonomia do indivíduo como lugar de 
percepção, expressão e criação em todo seu potencial (NEGRINE, 1995, p. 15). A 
partir das informações apresentadas, analise as sentenças a seguir: 
 
I- No contexto educacional, a psicomotricidade promove na criança inadaptada a 
coordenação e o equilíbrio, a memória e a consciência. 
II- A Psicomotricidade Relacional utiliza a prática pedagógica pela via corporal, 
usando a ação do brincar como elemento motivador. 
III- A psicomotricidade colabora com o desenvolvimento humano, porém não 
possibilita uma melhor vivência do seu corpo e nem melhora a imagem corporal. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
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FONTE: Negrine, A. Aprendizagem e desenvolvimento infantil: psicomotricidade: 
alternativas pedagógicas. Porto alegre: Prodil, 1995. 
 a) As sentenças I e II estão corretas. 
 b) As sentenças I e III estão corretas. 
 c) Somente a sentença I está correta. 
 d) Somente a sentença II está correta. 
 
5. A criança, ao longo do seu desenvolvimento, vai estabelecendo relações com o seu 
corpo, com o outro e com o mundo de que participa. Esta troca será fundamental 
para o desenrolar do seu processo de desenvolvimento e aprendizagem. Pautado em 
Arnaiz (2003), a expressão motora pode ser classificada em três níveis. Associe os 
itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Sensações internas ao corpo. 
II- Experiências de prazer-desprazer. 
III- Apreciação do faz de conta. 
 
( ) Pautado no mundo da imaginação e nos jogos simbólicos. 
( ) Pautado nos prazeres de dar um abraço, dar um beijo, de rodar, girar, balançar. 
( ) Pautado no encontro com o olhar do outro, no aparecer e desaparecer, encher e 
esvaziar. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) III - I - II. 
 b) II - III - I. 
 c) I - II - III. 
 d) III - II - I. 
 
6. O ser humano é um ser biopsicossocial e vai se humanizando a partir dos instintos 
iniciais, dos reflexos, funções orgânicas, racionalidade, inteligência, criatividade, 
sensibilidade, afetividade e interações sociais. À medida que avança na idade vão se 
processado diferentes formas de adaptação e novos esquemas mentais e motores vão 
se ressignificando. A partir do exposto, avalie as asserções a seguir e a relação 
proposta entre elas: 
 
I- A experiência motora está no centro do desenvolvimento do corpo e através dela 
apresentamos nossas representações mentais. 
 
PORQUE 
 
II- Com o corpo, estabelecemos relações com o mundo e por isso é necessário 
compreender a complexidade do corpo vivido. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e II é a justificativa correta da I. 
 b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa 
corretada I. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMTgyMg==&action2=RURVMjE=&action3=NjU3MTg2&action4=MjAyMC8y&prova=MjI3MTQ2NjY=#questao_5%20aria-label=
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 c) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 d) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 
7. Conforme Carvalho (2003), na evolução do indivíduo, na visão de Wallon, constata-
se a simultaneidade dos progressos intelectuais e mudanças operadas no domínio da 
personalidade. Além do mais, vale ressaltar que o meio é importante para a formação 
da personalidade, especialmente o meio: 
 
CARVALHO, Elda Maria Rodrigues de. Tendências da educação psicomotora sob o 
enfoque Walloniano. Psicol. cienc. prof., Brasília, v. 23, n. 3, set. 2003. Disponível 
em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-
98932003000300012&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 25 set. 2012. 
 a) Patriarcal. 
 b) Estudantil. 
 c) Comportamental. 
 d) Social. 
 
8. No dia a dia da escola, os professores encontram na psicomotricidade uma maneira 
de tornar o ensino mais estimulante e uma possibilidade de desenvolvimento das 
potencialidades e habilidades motoras, afetivas, cognitivas e sociais. Os aspectos 
psicomotores promovem avanços na alfabetização. A lateralidade, a coordenação 
visomotora, a noção de tempo e espaço, entre outras, são aptidões que qualificam o 
desenvolvimento psicomotor. A Psicomotricidade também está presente no brincar, 
sendo que, quando a criança brinca, ela aprende, se desenvolve, se socializa. 
Considerando as ideias apresentadas, analise as sentenças a seguir: 
 
I- No ambiente escolar, a prática pedagógica deve estar ligada a uma concepção 
lúdica, em que a criança interage brincando e se expressando corporalmente. 
II- Os professores, mesmo em uma ação solitária, tornam o ambiente escolar um 
espaço rico de estímulos psicomotores. 
III- Os materiais utilizados no espaço escolar podem ampliar as possibilidades de 
interação da criança, pois compreendem o material concreto tão necessário para um 
desenvolvimento psicomotor integral. 
IV- O ambiente escolar não precisa estabelecer regras, pode apenas dar liberdade e 
possibilidade de livre expressão. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e IV estão corretas. 
 b) As sentenças II e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
9. Na Antiguidade os gregos e romanos já simulavam situações reais, por meio do 
simbólico. Quando proporcionamos à criança elementos para que possa explorar o 
mundo e brincar com as representações sociais, ela também assume essas posições. 
Pensando nesses aspectos, observe a imagem a seguir e responda: que fase ela 
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representa? 
 
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: <http://revistaescola.abril.com.br/educacao-
infantil/4-a-6-anos/brincadeiras-613198.shtml>. Acesso em: 12 ago. 2012. 
 
 a) Curiosidade limitada. 
 b) Faz de conta. 
 c) Estágio do espelho. 
 d) Reconhecimento de estilo. 
 
10. De acordo com o viés de Wallon, a Educação Psicomotora pode fornecer recursos 
culturais, sociais, afetivos, corporais, linguísticos, materiais, espaciais e pedagógicos. 
Tais recursos viabilizam que o sujeito estabeleça uma interação significativa com seu 
meio, construindo neste elementos para seu desenvolvimento. Partindo desse 
pressuposto, analise as seguintes sentenças: 
 
I- Mudanças no desenvolvimento motor possuem implicações diretas sobre outros 
aspectos do desenvolvimento. 
II- Na perspectiva walloniana, a Educação Psicomotora consiste em um processo que 
auxilia e proporciona o desenvolvimento do sujeito em suas vicissitudes. 
III- Para Wallon, a Educação Psicomotora se destina a remover sintomas, portanto é 
de caráter remediativo. Afinal, a experiência comprova que a psicomotricidade não é 
eficaz no nível preventivo. 
IV- As ações da Educação Psicomotora centram-se na atividade e são direcionadas à 
motricidade, à cognição e à afetividade. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: CARVALHO, Elda Maria Rodrigues de. Tendências da educação 
psicomotora sob o enfoque walloniano. Psicologia: ciência e profissão, Brasília, v. 
23, n. 3, set. 2003. Disponível em: 
<http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-
98932003000300012&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 11 jul. 2012. 
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=UEVEMTgyMg==&action2=RURVMjE=&action3=NjU3MTg2&action4=MjAyMC8y&prova=MjI3MTQ2NjY=#questao_10%20aria-label=
 b) As sentenças II e III estão corretas. 
 c) Somente a sentença IV está correta. 
 d) As sentenças I e III estão corretas.