Slides de Aula Unidade I

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Unidade I 
 
 
TÓPICOS DE ATUAÇÃO PROFISSIONAL 
 
 
Profa. Ana Paula da Fonseca 
Objetivos da disciplina 
 Discutir a relação entre teoria e prática. 
 Atribuições legais e as modificações impostas pelo mercado 
de trabalho. 
 Continuidade no processo de aprendizado. 
 Desenvolvimento de plano de carreira individual. 
 Procura desenvolver no discente competências para o 
planejamento da carreira. 
Principais preocupações da disciplina 
 Indagação do aluno ao término do curso. 
 E agora, o que vou fazer? 
 O que continuarei estudando? 
 MBA, pós-graduação stricto sensu, lato sensu, mestrado 
profissional, mestrado acadêmico, doutorado? 
 E quanto ao emprego? 
 Devo melhorar? Como mudar? Qual minha empregabilidade? 
Qual meu projeto de vida? ... 
Tópicos da Unidade 
 Gestão de carreira. 
 O ser administrador e os dilemas da carreira. 
 A carreira e a transição profissional. 
 A carreira como autônomo consultor e/ou empreendedor. 
 
1 – Gestão de carreira 
“Nada existe de permanente, a não ser a mudança.” 
(Heráclito) 
 Modificações ocorridas nas últimas décadas no trabalho 
reforçam a necessidade de um novo modelo de carreira, o que 
exige das pessoas atenção com o desenvolvimento de novos 
conhecimentos, habilidades e atitudes. 
 Principal exigência: planejamento da carreira. 
1 – Gestão de carreira 
Motivos para planejar a carreira: 
 Efeitos da globalização. 
 Efeitos das novas tecnologias. 
 Achatamento das estruturas organizacionais. 
 Novos níveis de produtos e serviços. 
 Por fim, “gerar competição consigo mesmo” (DUTRA, 2012). 
1 – Gestão de carreira 
 Projeto de vida. 
 Acredita-se que as carreiras serão construídas por trajetórias 
descontínuas e caracterizadas por maior instabilidade. Daí a 
necessidade de um projeto de vida, que deve ser 
continuamente ajustado aos novos cenários. 
 Para Barduchi (2010), projeto de vida e carreira é uma 
visualização antecipada da vida e da carreira que deseja. 
Para tanto, oito passos devem ser observados: 
1 – Gestão de carreira 
Passo um: 
 Quem é você? 
 Quais são os seus valores? 
 Quais são os seus pontos fortes? 
 Quais são as ameaças ao seu projeto? 
 Quanto do seu tempo você vive preso no passado? 
 Quanto do seu tempo você dedica a pensar no futuro? 
 Quanto do seu tempo você dedica ao presente, materializando 
seus sonhos em projetos? 
1 – Gestão de carreira 
Passo dois: 
 Qual a sua razão de ser? 
 Qual a finalidade de sua vida, qual o significado dela? 
 Quais as suas metas? 
Passo três: 
 Autoavaliação profissional (da forma como gerenciou a vida, 
gerencie a carreira). 
1 – Gestão de carreira 
Passo quatro: 
 Estabelecer objetivos de vida e seus objetivos de carreira, 
devidamente conciliados e detalhados em metas exequíveis. 
Passo cinco: 
 Analisar quanto de recursos será necessário para realizar 
seus objetivos e como poderá obtê-los. 
1 – Gestão de carreira 
Passo seis: 
 Implementação do projeto de vida e carreira, obtendo 
capacitação e convivência com experiências necessárias para 
poder aproveitar as oportunidades e alcançar as metas de vida 
e de carreira. 
Passo sete: 
 Analisar tudo o que pode atrapalhar o seu projeto de vida e de 
carreira e colocar em prática ações preventivas. 
 
1 – Gestão de carreira 
Passo oito: 
 Verificar periodicamente em que fase do projeto você está, 
estabelecendo um cronograma e se há necessidade de revisão. 
 Portanto, o projeto de vida e carreira tem como propósito o 
autoconhecimento, a materialização de sonhos por meio de 
metas exequíveis, além da possibilidade de compatibilizar 
valores pessoais e a realização como ser humano. 
 
1 – Gestão de carreira 
 Educação: elemento importante no processo de planejamento 
de vida e de carreira. 
 Pilares da educação (UNESCO). 
 Aprender a conhecer, ou seja, aprender a aprender. 
 Aprender a fazer, mobilizar os conhecimentos para a resolução 
de problemas. 
 Aprender a conviver, ou seja, relacionar-se. 
 Aprender a ser, ou seja, a via que integra os pilares anteriores. 
 
1 – Gestão de carreira 
 A quem compete refletir sobre tais assuntos? 
 Resposta: o ser humano que é: 
 Consciente, pois quando interfere nas condições de um 
ambiente deve agir com responsabilidade. 
 Relacional, por estar sempre em processo de interação com 
outros atores e deve atuar nos limites da ética. 
 Eterno aprendiz, pois atua em um cenário de mudanças e com 
necessidade de se ajustar às novas variáveis. 
 Unicidade, por representar a integração às várias dimensões: 
social, emocional, racional e espiritual. 
 
 
 
Interatividade 
Indique a alternativa incorreta. No que diz respeito ao papel da 
educação no planejamento da vida e da carreira, o ser humano é 
parte integrante do processo, pois: 
a) É um ser social capaz de conciliar ação com intenção. 
b) É um ser emocional ao tornar os relacionamentos 
consistentes. 
c) É um ser racional no desenvolvimento da capacidade de 
tomar decisões assertivas. 
d) É um ser espiritual pela capacidade de clarificar a razão de 
ser no mundo, na carreira e na vida. 
e) É um ser passivo no processo educacional devido ao 
entendimento de que o ambiente de aprendizado e vivência 
que gera possibilidades de desenvolvimento de carreira está 
na academia, ou seja, nas universidades. 
Resposta 
Indique a alternativa incorreta. No que diz respeito ao papel da 
educação no planejamento da vida e da carreira, o ser humano é 
parte integrante do processo, pois: 
a) É um ser social capaz de conciliar ação com intenção. 
b) É um ser emocional ao tornar os relacionamentos 
consistentes. 
c) É um ser racional no desenvolvimento da capacidade de 
tomar decisões assertivas. 
d) É um ser espiritual pela capacidade de clarificar a razão de 
ser no mundo, na carreira e na vida. 
e) É um ser passivo no processo educacional devido ao 
entendimento de que o ambiente de aprendizado e vivência 
que gera possibilidades de desenvolvimento de carreira está 
na academia, ou seja, nas universidades. 
2 – O ser administrador e os dilemas da carreira 
 Perfil e oportunidade de trabalho. 
 Bacharéis e tecnólogos: diferenças. 
 Bacharel: atua em todos os campos do conhecimento da 
administração. 
 Tecnólogo: atua somente em uma determinada área do 
conhecimento, ou seja, seu exercício profissional está restrito 
à sua formação acadêmica. 
2 – O ser administrador e os dilemas da carreira 
 Atividades para o graduado em Administração: 
 Pareceres, relatórios, planos, projetos, arbitragens, laudos, 
assessoria em geral, cargos de liderança, pesquisa, estudos, 
análise, interpretação, planejamento, implantação, 
coordenação, controle e assunção de responsabilidade técnica 
dos trabalhos relacionados especificamente com sua área de 
formação ou profissionalização. 
2 – O ser administrador e os dilemas da carreira 
 Administrador. 
 Profissional versátil: quantidade de funções que pode assumir. 
 Cabe a ele, seja no setor público ou privado, gerir os 
processos existentes em cada setor em que atua. 
 Fábricas, bancos, área de Contabilidade, Finanças, Marketing, 
Recursos Humanos. 
 Gerencia material, pessoas, recursos financeiros, bens de 
capital. 
2 – O ser administrador e os dilemas da carreira 
 Administrador. 
 Concorrentes: em algumas áreas, sofre concorrência com: 
 economistas; 
 engenheiros; 
 psicólogos; 
 contadores. 
2 – O ser administrador e os dilemas da carreira 
Pesquisa realizada pelo sistema CFA/CRAS, apontando dados 
do ano de 2011 revela os principais motivos na escolha da 
profissão: 
 formação generalista e abrangente; 
 existência de amplo mercado de trabalho; 
 vocação; 
 diversidade das alternativas das especializações; 
 abertura de negócio próprio. 
2 – O ser administrador e os dilemas da carreira 
 Escolha da carreira. 
 Conforme Dutra (2012), “impactos no nível de desenvolvimento 
das carreiras estão ocorrendo nos países desenvolvidos,com 
o aumento da longevidade e redução da oferta de emprego”. 
Desafios: 
 Conciliar dedicação à carreira e à família. 
 Conciliar o papel de mãe e o papel de profissional. 
 Conciliar carreira do casal e as necessidades dos filhos. 
 Resolução dos conflitos de interesse no caminho profissional 
do casal. 
 Conciliar a permanência na carreira e as necessidades 
socioeconômicas. 
2 – O ser administrador e os dilemas da carreira 
 Escolha da carreira. 
Fatores determinantes na escolha da carreira: 
 Momento da vida em que se está passando. 
 Âncoras de carreira: se referem às preferências profissionais 
estudadas por Schein em 1978. 
 Preferências: capacidade que as pessoas têm quanto à 
autopercepção de habilidades, necessidades e valores. 
2 – O ser administrador e os dilemas da carreira 
Âncoras da carreira: 
 Um: competência gerencial. 
 Dois: competência técnica e gerencial. 
 Três: segurança e estabilidade. 
 Quatro: criatividade. 
 Cinco: autonomia e independência. 
 Seis: senso de serviço e dedicação à causa. 
 Sete: desafio constante. 
 Oito: estilo de vida integrado. 
 
2 – O ser administrador e os dilemas da carreira 
 Categorias de preferências. 
 Ter sucesso. 
 Sentir-se seguro. 
 Sentir-se livre. 
 Sentir-se desafiado. 
 Obter equilíbrio. 
 
2 – O ser administrador e os dilemas da carreira 
 Estágio. 
 Forma eficiente de auxiliar o graduando na sua carreira. 
 Proporciona a complementação profissional e o coloca em 
contato direto com a realidade da vida profissional, com o 
ambiente de trabalho e com os mais diversos problemas 
técnico-funcionais na sua área de formação. 
 Onde estagiar? 
 
2 – O ser administrador e os dilemas da carreira 
 Estágio. 
 Efetuar cadastro em entidades que fazem o elo entre as 
organizações e o meio acadêmico, a exemplo do CIEE 
(www.ciee.org.br). 
 Consultar sites de empresas em que se deseja estagiar/ 
trabalhar. 
 Pesquisar cadernos de empregos nos principais jornais. 
 Consultar os murais nas instituições de ensino superior. 
 Pesquisar, valer-se de networking, das redes sociais. 
 
 
2 – O ser administrador e os dilemas da carreira 
 Empresa júnior. 
 Trata-se de uma associação civil sem fins lucrativos e com 
fins educacionais, formada, exclusivamente, por alunos do 
ensino superior. 
 Presta serviços e desenvolve projetos para empresas, 
entidades e sociedade nas suas áreas de atuação, sob 
supervisão de professores e profissionais especializados. 
 Pode ser entendida como uma organização da sociedade civil 
de interesse público. 
 
 
2 – O ser administrador e os dilemas da carreira 
 Empresa júnior: finalidades. 
 Proporcionar ao graduando aplicação prática de 
conhecimentos teóricos. 
 Desenvolver o espírito crítico, analítico, criativo, 
empreendedor. 
 Intensificar o relacionamento empresa/escola. 
 Facilitar o ingresso de futuros profissionais no mercado, 
colocando-os em contato direto com o mercado de trabalho. 
 Contribuir com a sociedade. 
 
2 – O ser administrador e os dilemas da carreira 
 Trainee. 
 Em treinamento. 
 Geralmente, evolução do estágio, cargo ocupado pelo 
profissional que está no último ano de faculdade ou 
recém-formado. 
 Prepara graduados para ocupar cargos superiores, liderar 
equipes. 
 
Interatividade 
Tanto Schein quanto Derr identificam algumas âncoras de 
carreira determinantes para as preferências profissionais. Não é 
uma âncora de carreira conforme os autores citados: 
a) Competência gerencial. 
b) Competência técnica ou funcional. 
c) Segurança e estabilidade. 
d) Criatividade. 
e) Individualidade na conquista de objetivos. 
Resposta 
Tanto Schein quanto Derr identificam algumas âncoras de 
carreira determinantes para as preferências profissionais. Não é 
uma âncora de carreira conforme os autores citados: 
a) Competência gerencial. 
b) Competência técnica ou funcional. 
c) Segurança e estabilidade. 
d) Criatividade. 
e) Individualidade na conquista de objetivos. 
3 – A carreira e a transição profissional 
 A carreira no setor público. 
 Ocupar um cargo público: vantagens. 
 Estabilidade no cargo. 
 Licenças remuneradas. 
 Salário inicial atrativo. 
 Aposentadoria com remuneração próxima da ativa. 
 Porém, requer planejamento para participar de concursos. 
 Testes vocacionais podem auxiliar na formação do perfil. 
3 – A carreira e a transição profissional 
 A carreira no setor privado. 
 Qual o valor de um bom empregado para a organização? 
 Questões técnicas já não bastam. Diferencial competitivo é 
o potencial humano dos profissionais. 
Vejamos algumas características de potencial humano: 
 
 
 
 
 
 
 
3 – A carreira e a transição profissional 
 A carreira no setor privado. 
 Características do potencial humano: 
 Capacidade de comunicação. 
 Compreensão do que é a empresa. 
 Trabalho em equipe. 
 Autocrítica. 
 Oferecer boa remuneração é importante para atrair talentos, 
mas as possibilidades de desenvolvimento de carreira são 
mais valorizadas por profissionais em busca de uma empresa 
para trabalhar. 
3 – A carreira e a transição profissional 
 A carreira no setor privado. 
 Atributos mais valorizados por profissionais na busca por 
determinada empresa: 
 Perspectivas futuras de carreira. 
 Reconhecimento e valorização. 
 Desenvolvimento de novas competências. 
 Remuneração competitiva em relação ao mercado. 
 Benefícios permanentes. 
 Equilíbrio entre trabalho e vida pessoal. 
 Desafios e responsabilidades. 
 Mais... 
3 – A carreira e a transição profissional 
 A carreira no setor privado. 
 Comportamento ético da empresa. 
 Transparência. 
 Responsabilidade com funcionários. 
 Compromisso com o meio ambiente. 
 Contribuição à comunidade. 
 
 
 
 
 
 
3 – A carreira e a transição profissional 
 A carreira no setor privado. 
Cuidados a serem tomados para que o profissional alcance 
sucesso: 
 Perfeccionista. 
 Hiper-realizador. 
 Esquivo. 
 Crítico. 
 Controlador. 
 Hipervigilante. 
 Prestativo. 
 Vítima. 
 Hiper-racional. 
 Inquieto. 
3 – A carreira e a transição profissional 
 A carreira no terceiro setor. 
 Terceiro setor: refere-se às organizações que cuidam de 
problemas ligados à educação, saúde, meio ambiente, 
assistência social, abuso de álcool e drogas, sindicatos, 
museus etc. 
 São atividades que criam capital social, formado por 
voluntários e empregos. 
 Chamados também de ONG. 
 São entidades que buscam a eficácia em suas atividades para 
que sua razão de ser se materialize no impacto social. 
3 – A carreira e a transição profissional 
 A carreira no terceiro setor. Valorização ao voluntariado. 
 O trabalho como voluntário possibilita a aquisição de 
experiência, que em muitas empresas é um aspecto favorável 
para os membros da força de trabalho e para os postulantes 
de uma vaga no quadro de funcionários. 
 Funções que podem ser exercidas por voluntários: ... 
 
 
 
 
 
 
3 – A carreira e a transição profissional 
 A carreira no terceiro setor. Valorização ao voluntariado. 
 Funções que podem ser exercidas por voluntários: ... 
 Voluntários de gestão, que atuam na administração da 
instituição. 
 Voluntários de atuação, que exercem as atividades fins da 
instituição. 
 Voluntários externos, que atuam dando apoio a órgãos 
governamentais, captadores de recursos, em eventos e na 
área de artesanato para arrecadar fundos para a instituição. 
 Voluntários de fim de semana, que exercem várias atividades, 
principalmente na prestação de serviços. 
3 – A carreira e a transição profissional 
 A carreira no terceiro setor. Valorização ao voluntariado. 
Perfil desejado do voluntário: 
 Discrição. 
 Assiduidade. 
 Pontualidade. 
 Responsabilidade. 
 Boa vontade. 
 Prontidão. 
 Iniciativa, proativismo. 
 Criatividade. 
 Vontade de mudar. 
 Equilíbrio no servir, humildade e perseverança. 
 Respeito à hierarquia. 
Interatividade 
Caso o formando ou formadoopte pela carreira no setor público, 
via de regra, há a necessidade de ser aprovado em concurso. 
Para tanto, é necessário: 
a) Apenas conhecer as condições oferecidas pelo edital. 
b) Prestar qualquer concurso, afinal o desejo é pelo setor público 
qualquer que seja a área. 
c) Dedicar-se mais àqueles conhecimentos já estabelecidos. 
d) Ter a segurança de que trata-se apenas de uma avaliação. 
e) Procurar conhecer se reúne as competências requeridas pelo 
cargo a que se dispõe ocupar. 
 
Resposta 
Caso o formando ou formado opte pela carreira no setor público, 
via de regra, há a necessidade de ser aprovado em concurso. 
Para tanto, é necessário: 
a) Apenas conhecer as condições oferecidas pelo edital. 
b) Prestar qualquer concurso, afinal o desejo é pelo setor público 
qualquer que seja a área. 
c) Dedicar-se mais àqueles conhecimentos já estabelecidos. 
d) Ter a segurança de que trata-se apenas de uma avaliação. 
e) Procurar conhecer se reúne as competências requeridas pelo 
cargo a que se dispõe ocupar. 
 
4 – Carreira como autônomo, consultor e/ou 
empreendedor 
Autônomo. 
 Consultor. 
 Assessor. 
 Negócio próprio. 
 Franquia. 
 Atividades que podem ser exercidas em casa ou em escritório, 
inclusive os compartilhados. 
4 – Carreira como autônomo, consultor e/ou 
empreendedor 
Autônomo: argumentos negativos. 
 Menor chance de promoção, pois é “menos visto”. 
 Maior esforço para demonstrar ao superior que efetivamente 
é produtivo e consegue fazer interação com a empresa e seus 
valores. 
 Processo de interação mais restrito. 
 Perda de contato com a cultura da empresa. 
 Maior disciplina. 
 
4 – Carreira como autônomo, consultor e/ou 
empreendedor 
Autônomo: argumentos favoráveis. 
 Alinhamento do trabalho e a definição de metas por meio 
de reuniões mensais. 
 Almoços semanais com a equipe para “troca de ideias”. 
 Utilização de ferramentas tecnológicas para contatos a 
distância. 
 Reforço do networking por meio de participação em fóruns 
de discussões sobre temas da sua área. 
 Compartilhamento de dificuldades, necessidades e realizações 
com a equipe. 
4 – Carreira como autônomo, consultor e/ou 
empreendedor 
Autônomo: vantagens da carreira em casa. 
 Vida independente. 
 Controle sobre o próprio destino. 
 Satisfação pessoal. 
 Fim do trânsito diário. 
 Menor estresse. 
 Horários de trabalho flexível. 
 Divisão do tempo com a família. 
 Diversidade de oportunidades. 
 Baixo investimento inicial. 
4 – Carreira como autônomo, consultor e/ou 
empreendedor 
Autônomo: desvantagens da carreira em casa. 
 Não ter salário fixo. 
 Dificuldade em tirar férias. 
 Isolamento e solidão. 
 Longas jornadas de trabalho. 
 Mais pressão por períodos mais longos. 
 Dificuldade para parar de trabalhar. 
 Choque entre a vida pessoal e profissional. 
 Dificuldade para avaliar concorrência. 
 Baixo retorno no início da atividade. 
4 – Carreira como autônomo, consultor e/ou 
empreendedor 
 Consultor: 
“Consultoria é o fornecimento de determinada prestação de 
serviços, em geral por um profissional muito qualificado e 
conhecedor do tema, provido de remuneração por hora ou 
projeto, para um determinado cliente.” 
(ORLICKAS, 2001) 
4 – Carreira como autônomo, consultor e/ou 
empreendedor 
Consultor: 
 Para o Instituto Brasileiro dos Consultores Organizacionais, 
“atividade que visa à investigação, identificação, estudo e 
solução de problemas gerais ou parciais, atinentes à estrutura, 
ao funcionamento e à administração de empresas e entidades 
privadas ou estatais. Compreende a indicação dos métodos e 
soluções a serem adotados e a criação de condições para sua 
implantação nas organizações assessoradas”. (IBCO, 2012) 
4 – Carreira como autônomo, consultor e/ou 
empreendedor 
Consultor: tipos de consultores. 
 Consultor organizacional. 
 Consultor associado. 
 Consultor externo. 
 Consultor interno. 
 Consultor particular. 
4 – Carreira como autônomo, consultor e/ou 
empreendedor 
Consultor: vantagens da consultoria. 
 Sinergia. 
 Especialista versus generalista. 
 Imparcialidade. 
 Agilidade. 
 Flexibilidade. 
 Características essenciais da competência: CHA 
 Conhecimento. 
 Habilidade. 
 Atitude. 
4 – Carreira como autônomo, consultor e/ou 
empreendedor 
Empreendedor: 
 A capacidade empreendedora deriva do acúmulo de 
habilidades relevantes, conhecimentos, experiências e 
contatos durante alguns anos, além de grandes doses de 
autoconhecimento. 
 Pessoas com capacidade empreendedora geram novas ideias 
e as transformam em sucessos organizacionais. 
 Capacidades empreendedoras: independente, spin-offs 
organizacionais, interna. 
4 – Carreira como autônomo, consultor e/ou 
empreendedor 
Empreendedor: características: 
 Iniciativa. 
 Perseverança. 
 Comprometimento. 
 Eficiência e qualidade. 
 Coragem de assumir riscos. 
 Capacidade de estabelecer metas objetivas. 
 Buscar informações e oportunidades. 
 Detalhamento e monitoramento. 
 Persuasão. 
 Trabalho em equipe. 
 Independência e autoconfiança. 
 
Interatividade 
Quanto ao empreendedorismo, avalie as afirmativas. 
I. Desafio pessoal é um motivador ao empreendedorismo 
individual. 
II. O crescimento do mercado de franchising contribui para o 
espírito empreendedor. 
III. O empreendedor por spin-offs auxilia funcionários da 
empresa a constituir outra empresa. 
Está correto o que se afirma apenas em: 
a) I. 
b) II. 
c) III. 
d) I e II. 
e) I, II e III. 
Resposta 
Quanto ao empreendedorismo, avalie as afirmativas. 
I. Desafio pessoal é um motivador ao empreendedorismo 
individual. 
II. O crescimento do mercado de franchising contribui para o 
espírito empreendedor. 
III. O empreendedor por spin-offs auxilia funcionários da 
empresa a constituir outra empresa. 
Está correto o que se afirma apenas em: 
a) I. 
b) II. 
c) III. 
d) I e II. 
e) I, II e III. 
 
 
 
 
 
 
ATÉ A PRÓXIMA! 
	Slide Number 1
	Objetivos da disciplina
	Principais preocupações da disciplina
	Tópicos da Unidade
	1 – Gestão de carreira
	1 – Gestão de carreira
	1 – Gestão de carreira
	1 – Gestão de carreira
	1 – Gestão de carreira
	1 – Gestão de carreira
	1 – Gestão de carreira
	1 – Gestão de carreira
	1 – Gestão de carreira
	1 – Gestão de carreira
	Interatividade 
	Resposta 
	2 – O ser administrador e os dilemas da carreira 
	2 – O ser administrador e os dilemas da carreira 
	2 – O ser administrador e os dilemas da carreira 
	2 – O ser administrador e os dilemas da carreira 
	2 – O ser administrador e os dilemas da carreira 
	2 – O ser administrador e os dilemas da carreira 
	2 – O ser administrador e os dilemas da carreira 
	2 – O ser administrador e os dilemas da carreira 
	2 – O ser administrador e os dilemas da carreira 
	2 – O ser administrador e os dilemas da carreira 
	2 – O ser administrador e os dilemas da carreira 
	2 – O ser administrador e os dilemas da carreira 
	2 – O ser administrador e os dilemas da carreira 
	2 – O ser administrador e os dilemas da carreira 
	Interatividade
	Resposta
	3 – A carreira e a transição profissional
	3 – A carreira e a transição profissional
	3 – A carreira e a transição profissional
	3 – A carreira e a transição profissional
	3 – A carreira e a transição profissional
	3 – A carreira e a transição profissional
	3 – A carreira e a transição profissional
	3 – A carreira e a transição profissional
	3 – A carreira e a transição profissional
	3 – A carreira e a transição profissional
	Interatividade
	Resposta
	4 – Carreira como autônomo, consultor e/ou empreendedor 
	4 – Carreira como autônomo, consultor e/ou empreendedor 
	4 – Carreira como autônomo, consultor e/ou empreendedor 
	4 – Carreira como autônomo, consultor e/ou empreendedor 
	4 – Carreira como autônomo, consultor e/ou empreendedor 
	4 – Carreira como autônomo, consultor e/ou empreendedor 
	4 – Carreira como autônomo, consultor e/ou empreendedor 
	4 – Carreira como autônomo, consultor e/ou empreendedor 
	4 – Carreira como autônomo, consultore/ou empreendedor 
	4 – Carreira como autônomo, consultor e/ou empreendedor 
	4 – Carreira como autônomo, consultor e/ou empreendedor 
	Interatividade
	Resposta
	Slide Number 58