Slides de Aula Unidade II.TÓPICOS DE ATUAÇÃO PROFISSIONAL - ADMINISTRAÇÃO

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Prof. Me. Guilherme Juliani
UNIDADE II
Tópicos de Atuação
Profissional
 Ao escolher um plano de carreira, você deve considerar, cuidadosamente, todos os aspectos 
que essa carreira pode oferecer a você ao longo da vida. 
 Para manter o trabalho interessante, muitas pessoas descobrem que, em algum momento de 
suas carreiras, desejam uma mudança completa.
 O modelo tradicional de gestão de carreiras não funciona mais.
A carreira e a transição profissional
 O modelo tradicional de gerenciamento de carreiras (estudo, bom emprego e permanência 
no emprego) não mais conduzem ao sucesso profissional.
 O processo de globalização ampliou e continua ampliando as exigências em relação ao perfil 
profissional do administrador, exigindo que este pense global, mas aja localmente.
 O profissional tem que ter uma visão de futuro, sem deixar de pensar no presente com a 
experiência adquirida no passado.
 O profissional deve ser, cada vez mais, multidisciplinar, mas, 
ao mesmo tempo, ser o melhor em alguma área da 
Administração.
A carreira e a transição profissional
 O graduado em Administração recebe o título de Bacharel em Administração e se forma um 
profissional generalista. Para se tornar um especialista o administrador deverá fazer uma 
pós-graduação na área em que pretende se especializar.
 Gestão financeira; administração de recursos humanos; planejamento estratégico; 
consultoria; logística; vendas; marketing.
 O que pode perceber analisando cada uma destas áreas é que 
um administrador deve se mostrar capacitado para gerir todos 
os recursos de uma empresa: financeiros ou materiais, e os 
humanos também.
A carreira e a transição profissional
 Umas das grandes características da carreira globalizada, é, justamente, a capacidade de 
criar redes de relacionamento em todo o mundo. 
 O profissional deve estar atento a estas mudanças do mercado, e acompanhá-las para que 
possa, sempre, estar atento às demandas organizacionais.
O que é um diferencial no dias de hoje?
A carreira e a transição profissional
 Transição de carreiras quer dizer que o profissional atingiu um ponto em sua carreira, em 
que é hora de se reinventar, mudar e buscar novos desafios. 
Transições são um processo: elas começam com um final, evoluem para uma fase neutra e 
terminam com um novo começo. Após o início da transição de carreiras, o profissional passará 
por duas fases, que são:
 A zona neutra: é o tempo entre a velha e a nova vida. Para 
construir de novo, você precisa se desmontar e dar espaço 
dentro de si para o ato criativo de construir uma nova vida;
 Um novo começo: então, como você sabe quando atingiu o 
ponto de um novo começo? Os começos são, frequentemente, 
desfavoráveis e silenciosos.
A carreira e a transição profissional
 O que percebemos quando falamos de mercado de trabalho globalizado, em planejamento 
de carreiras e transição de carreiras é que o profissional deve estar, cada vez mais, atento 
ao campo de atuação, às suas atualizações e exigências do mercado. Cada área de atuação 
tem uma exigência, cada área exige do administrador uma postura e uma conduta. 
A carreira e a transição profissional
A transição de carreira é o movimento de mudança na área de atuação de um profissional, ou 
seja, uma mudança em sua profissão. Não existem características oficiais que delimitem o que 
é ou o que não é uma transição de carreira, mas esse processo pode acontecer tanto entre as 
diferentes áreas de atuação profissional quanto dentro da própria área em que o trabalhador já 
está inserido. A transição de carreira pode ser considerada, exceto:
a) A busca por melhor qualidade de vida.
b) A mudança de área de atuação dentro da mesma formação.
c) A mudança de área de atuação fora da formação original.
d) A vontade de sair da zona de conforto.
e) A busca pela aposentadoria.
Interatividade 
A transição de carreira é o movimento de mudança na área de atuação de um profissional, ou 
seja, uma mudança em sua profissão. Não existem características oficiais que delimitem o que 
é ou o que não é uma transição de carreira, mas esse processo pode acontecer tanto entre as 
diferentes áreas de atuação profissional quanto dentro da própria área em que o trabalhador já 
está inserido. A transição de carreira pode ser considerada, exceto:
a) A busca por melhor qualidade de vida.
b) A mudança de área de atuação dentro da mesma formação.
c) A mudança de área de atuação fora da formação original.
d) A vontade de sair da zona de conforto.
e) A busca pela aposentadoria.
Resposta
 A carreira no setor público;
 A carreira no setor privado;
 A carreira no Terceiro Setor;
 A carreira no empreendedorismo;
 A carreira como consultor;
 A carreira docente.
Carreiras em administração
 Qualquer organização administrada pelo governo e financiada com dinheiro dos contribuintes 
pode ser classificada como setor público.
 Os empregos no serviço público abrangem uma ampla gama de carreiras, desde o governo 
central e local, até o ensino, a saúde, a assistência social e a força policial.
 Estabilidade; salários iniciais mais atrativos e, muitas vezes, acima da média de mercado; 
benefícios; aposentadoria.
A carreira no setor público
Federais
Cargo público no 
governo federal 
Estadual 
Cargo público no 
governo estadual
Municipal 
Cargo público no 
governo municipal 
Fonte: autoria própria.
 Na maioria dos países, as empresas privadas criam a maioria dos empregos.
 As mudanças profissionais e dos processos organizacionais ocorrem muito mais 
intensamente no setor privado, e a evolução da carreira é maior do que no setor público. 
 Recompensas materiais; influência e responsabilidade; ritmo e desafio elevados.
 Processo de recrutamento e seleção; processo de desligamento. 
A carreira no setor privado
 O Terceiro Setor é um termo para nos referirmos a diferentes organizações com diferentes 
estruturas e propósitos, que não pertencem ao setor público (ou seja, o estado) nem ao setor 
privado (empresa privada com fins lucrativos). 
 A sociedade de economia mista é constituída com capital público e privado, detendo à esfera 
governamental o poder de controle.
 Os profissionais que atuam no Terceiro Setor estão 
classificados em duas categorias: voluntários e funcionários 
remunerados, como qualquer outro profissional
da iniciativa privada.
 Voluntariado.
A carreira no Terceiro Setor e em empresas de capital misto
 O profissional de Administração está, academicamente, preparado para ser o dono do seu 
próprio negócio. 
 Não ache que ser um empreendedor é simples e fácil: significa um investimento de tempo, 
dinheiro e há riscos envolvidos em cada passo que você der. Embora não haja sucesso 
garantido, há muito aprendizado à medida em que você adquire o conhecimento sobre como 
lidar com todos os aspectos da administração de uma empresa.
 No final das contas, não há certo ou errado, ao escolher entre 
o empresário e o funcionário. Só existe o que é certo ou errado 
para você.
A carreira no empreendedorismo
 Um consultor de negócios é um profissional que analisa os negócios, cria soluções para 
os problemas e ajuda as empresas a desenvolver planos eficientes para atingir os 
seus objetivos. 
 Os consultores de negócios melhoram a eficácia de uma empresa, analisando as práticas 
existentes em busca de pontos fracos. Após a avaliação, eles criam soluções para ajudar a 
empresa a atingir os seus objetivos com mais eficiência. 
 As vantagens de ser consultor são várias, dentre as quais 
destacam-se a os bons salários, as atividades não são 
rotineiras e cada projeto de consultoria é um novo desafio, o 
consultor tem uma visão ampla da administração 
organizacional e, por isso, consegue atuar em várias frentes 
nas organizações. Em contrapartida, ser consultor exige muita 
dedicação e uma constante atualização, acompanhando as 
mudanças do mercado.
A carreiracomo consultor
 O profissional de Administração pode atuar como docente em diferentes cursos e níveis.
 O nível mínimo de formação para ser um professor é a graduação, mas a maioria das 
instituições de ensino exigem uma especialização e, ainda, dão preferência aos docentes 
com mestrado e/ou doutorado.
 Desenvolver a atividade docente pode acontecer, em paralelo, com outras atividades 
profissionais. Muitos consultores, funcionários públicos e da iniciativa privada, bem como 
empreendedores, também são docentes.
A carreira docente
 A atuação do profissional de Administração pode ser afetada de acordo com a região em que 
este estiver atuando. Algumas regiões irão dispor de maior número de universidades, 
empresas multinacionais e perfil do profissional. Outras irão atuar com um mercado mais 
regional/local, com características particulares.
Características regionais do mercado de trabalho
O curso de Bacharelado em Administração proporciona uma formação ampla que prepara
o profissional para atuar na gestão de negócios dos mais variados segmentos. Desse modo,
a profissão conta com um dos mercados de trabalho mais diversificados e promissores.
A carreira do administrador em que há maior estabilidade do emprego é:
a) Pública. 
b) Privada.
c) Docente em instituição privada.
d) Terceiro Setor.
e) Empreendedorismo.
Interatividade 
O curso de Bacharelado em Administração proporciona uma formação ampla que prepara
o profissional para atuar na gestão de negócios dos mais variados segmentos. Desse modo,
a profissão conta com um dos mercados de trabalho mais diversificados e promissores.
A carreira do administrador em que há maior estabilidade do emprego é:
a) Pública. 
b) Privada.
c) Docente em instituição privada.
d) Terceiro Setor.
e) Empreendedorismo.
Resposta
 A empregabilidade, portanto, não se trata, apenas, de conseguir um emprego, mas de um 
conjunto mais amplo de habilidades e atributos que permitirão ao graduado ter sucesso ao 
longo da vida profissional.
 Emprego: trata-se de conseguir um emprego ou procurar um emprego. 
 Empregabilidade: trata-se de ter uma combinação eficaz de habilidades, atributos e atitudes, 
para ser empregado e funcionar com sucesso nas funções exigidas.
Empregabilidade 
 Empregabilidade é ter um conjunto de habilidades, conhecimento, compreensão e atributos 
pessoais, que tornam uma pessoa mais propensa a escolher e garantir as ocupações em 
que possa estar satisfeito e bem-sucedido.
Sua empregabilidade depende de: 
 Seu conhecimento (o que você sabe);
 Suas habilidades (o que você faz com o que sabe);
 Suas atitudes (como você aborda as coisas).
Empregabilidade 
 Um diploma não é mais suficiente.
 Desenvolvimento pessoal.
 Criatividade e inovação. 
 Trabalho em equipe. 
 Profissionalismo.
 Resolução/análise de problemas. 
 Capacidade de usar novas tecnologias.
Empregabilidade 
 Graduação: é o primeiro passo do aluno que quer obter um título profissional e é a primeira 
etapa da formação no Ensino Superior. No curso de Administração, ao final de 4 anos, o 
profissional obtém o título de Bacharel em Administração. 
Pós-graduação: neste aspecto, existem dois pontos: a stricto e a lato sensu:
 O lato sensu: tem uma visão mais ampla da formação, com o foco na especialização
em alguma área. MBA, pós-graduações, especializações compõem este modelo
de pós-graduação;
 O stricto sensu: tem uma visão mais especifica da área a ser 
pesquisada, e está dividida em mestrado e doutorado.
Formação acadêmica: da graduação ao doutorado
 Você é um “produto” que está no mercado. O que você tem a oferecer? A resposta é: o seu 
trabalho e as suas competências. Sempre que possível, recicle-se, atualize-se e demonstre 
um interesse por cada oportunidade que surgir. Trabalhe, sempre, o seu marketing pessoal.
 O profissional de Administração deve considerar, em suas estratégias de marketing pessoal, 
que a busca de um emprego é muito parecido com o que uma empresa usaria para vender 
um produto. Neste processo o profissional estará tentando vender o produto em que acredita 
mais do que qualquer outro – você!
Marketing pessoal em Administração 
 Comportamento;
 Postura;
 Interesse;
 Conteúdo;
 Comunicação;
 Proatividade.
Marketing pessoal em Administração 
O marketing pessoal engloba um conjunto de atitudes e ações associadas ao conhecimento, às 
habilidades e às competências, que contribuem para o sucesso e para o alcance dos objetivos 
pessoais e profissionais. Dentre as opções a seguir, assinale a opção que não contribui para a 
construção de uma imagem positiva ao profissional de Administração:
a) Ser gentil, educado e simpático somente com as pessoas do seu convívio social.
b) Demonstrar uma postura proativa.
c) Desempenhar um trabalho de qualidade.
d) Ter conhecimento sobre o negócio da empresa.
e) Ser pontual.
Interatividade 
O marketing pessoal engloba um conjunto de atitudes e ações associadas ao conhecimento, às 
habilidades e às competências, que contribuem para o sucesso e para o alcance dos objetivos 
pessoais e profissionais. Dentre as opções a seguir, assinale a opção que não contribui para a 
construção de uma imagem positiva ao profissional de Administração:
a) Ser gentil, educado e simpático somente com as pessoas do seu convívio social.
b) Demonstrar uma postura proativa.
c) Desempenhar um trabalho de qualidade.
d) Ter conhecimento sobre o negócio da empresa.
e) Ser pontual.
Resposta
 A função do gestor é uma das funções de maior responsabilidade na organização. Uma 
função que impulsiona o desenvolvimento da empresa e aumenta os seus lucros. 
 Seja a necessidade de gerenciar o trabalho remoto ou o fato de que, cada vez mais tarefas 
estão sendo automatizadas, os gerentes estão passando por um momento de
mudanças radicais. 
 Aquele gestor centralizador, dominador, que busca o controle sobre tudo e todos, além de 
não ter um bom relacionamento interpessoal não mais existirá.
O gestor do futuro
 Comunicar;
 Conectar;
 Personalizar;
 Descentralizar;
 Seja um líder ativo;
 Reconheça o tempo para pedir ajuda;
 Acredite na consciência coletiva.
O gestor do futuro
 O crescimento e o desenvolvimento de uma organização estão, diretamente, ligados ao perfil 
e à atuação de seus gestores. 
 Habilidades básicas (hard) são habilidades quantificáveis e tangíveis que incluem as
habilidades técnicas. 
 Habilidades sociais são habilidades não quantificáveis e 
intangíveis, também conhecidas como “habilidades pessoais”. 
Alguns exemplos de habilidades sociais incluem ter uma 
atitude positiva, comunicar bem, pensamento criativo, trabalho 
em equipe e resolução de problemas.
Soft skills
 É a combinação de habilidades básicas e sociais que formam as habilidades essenciais 
gerais, que é o que o ajuda a garantir e manter o emprego.
Soft skills
Hard 
skills
Soft 
skills
Habilidades 
essenciais:
- Conhecimento;
- Técnica;
- Saber fazer;
- Empatia;
- Criatividade;
- Comunicação.
Fonte: autoria própria.
 Quando as empresas estão avaliando os candidatos a empregos, elas procuram o melhor 
dos dois mundos: alguém que não só seja proficiente em uma função específica, mas, 
também, tenha a personalidade certa. 
 Mas não basta, apenas, que as empresas façam avaliações dos colaboradores. É necessário 
que cada um saiba avaliar a si próprio e proporcionar as mudanças que melhorem a sua 
conduta profissional. 
 As autoavaliações dos funcionários são úteis para ajudar os 
membros da equipe a identificar os seus pontos fortes e 
fracos, e definir um caminho para o desenvolvimento 
profissional.
Autoavaliação profissional
 Muitos empregadores pedem aos funcionários que realizem autoavaliações como parte de 
seu processo de revisão do desempenho.
 Ela permite que os funcionários demonstrem as suas realizações.
 Ajuda os gerentes a se manterem informados sobre os pontos fortese as realizações de 
seus funcionários.
 Isso motiva os funcionários a se responsabilizarem por seus pontos fortes e fracos.
 Ajuda a quantificar o valor que um funcionário oferece.
Autoavaliação profissional
 O conceito da “alavancagem” se refere à carreira profissional e significa usar os talentos, 
habilidades, contatos, habilidades e recursos de outras pessoas para obter
vantagens mútuas. 
 O profissional não será bom em tudo o que faz e poderá contar com a ajuda de outras áreas 
para obter sucesso.
Alavancagem profissional
 Counseling: os conselheiros acompanham com os aconselhados em ações para tentar 
passar pelos obstáculos, e desafios pessoais e profissionais que estão enfrentando.
 Mentoring: o “mentoreamento” (tradução literal de mentoring) é uma relação recíproca e 
colaborativa entre dois membros de uma mesma organização (na maioria das vezes, ocorre 
entre um funcionário sênior e um júnior).
 Coaching: o coach, por meio do diálogo, ajuda o coachee 
(cliente) a definir, corretamente, uma meta, a encontrar a 
melhor forma de atingir a meta e revelar o potencial interior 
oculto de uma pessoa.
Alavancagem profissional
Pensando em ajudar os profissionais de Administração a alavancarem as suas carreiras, um 
gestor de RH apresentou algumas dicas de atitudes que podem ser adotadas para alavancar a 
carreira e iniciar o caminho em busca dos melhores empregos. A única alternativa a seguir que 
não significa uma alavancagem de carreia é: 
a) Fazer cursos e especializações.
b) Desistir nas dificuldades.
c) Ter uma experiência internacional.
d) Vivenciar as diferentes experiências profissionais.
e) Aprender novos idiomas.
Interatividade 
Pensando em ajudar os profissionais de Administração a alavancarem as suas carreiras, um 
gestor de RH apresentou algumas dicas de atitudes que podem ser adotadas para alavancar a 
carreira e iniciar o caminho em busca dos melhores empregos. A única alternativa a seguir que 
não significa uma alavancagem de carreia é: 
a) Fazer cursos e especializações.
b) Desistir nas dificuldades.
c) Ter uma experiência internacional.
d) Vivenciar as diferentes experiências profissionais.
e) Aprender novos idiomas.
Resposta
 ANDERSON, M. Transição de carreira: mudança profissional a partir dos 40 anos. In: Revista 
de Carreiras e Pessoas, v. 9, n. 1, p. 128-142, 2019.
 BERG, E. A. 35 Testes para Avaliar suas Habilidades Profissionais: descubra seus pontos 
fortes e fracos – Conheça as dicas para deslanchar a sua carreira. 1. ed. São Paulo: Juruá, 
2013. 
 CILETT, D. Marketing pessoal: estratégias para os desafios atuais. 2. ed. São Paulo, 
Cengage Learning, 2017. 
 FLEURY, M. T. L.; FLEURY, A. Em busca da competência. 
Disponível em: www.anpad.org.br/admin/pdf/eneo2000-24.pdf. 
Acesso em: 26 nov. 2020.
 LIVRO-TEXTO: Tópicos de Atuação Profissional.
Referências 
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