A1 comunicação

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1. Ao longo da unidade estudamos sobre os gêneros discursivos e como eles afetam diretamente as relações humanas e de comunicação no que diz respeito ao uso da língua. Sabemos que diversos fatores influenciam diretamente na maneira como um indivíduo se comunica, e isso varia de acordo com sua cultura, criação, meio em que vive, situação classe econômica e nível de escolaridade. 
 
O Brasil é um país de grande extensão e, dessa forma, permite que existe uma grande pluralidade de povos. Estes, mesmo falantes da Língua Portuguesa, continuam tendo suas próprias maneiras de falá-las ou expressá-las. 
 
Sabemos ainda que os gêneros discursivos sofrem variações quanto ao uso da língua formal ou informal. Um mesmo indivíduo pode abarcar em sua comunicação diferentes variações, como, por exemplo, quando este tem que se expressar durante uma reunião de trabalho (língua formal) ou em uma comemoração com amigos (língua informal). 
 
Diante deste contexto, identifique diferentes gêneros discursivos presentes na nossa língua e como eles se transformam de acordo com o emprego em diferentes contextos sociais e geográficos de comunicação, verificando em qual campo estes gêneros se alocam mais tipicamente, se no formal ou no informal. 
 
A partir dessa reflexão, então, eleja uma região do Brasil e cite alguns exemplos de atos de preconceito linguístico que os povos da região sofrem e o que isso reflete na em sua vivência e comunicação na sociedade, articulando com sua exposição acerca dos gêneros discursivos.​ 
RESPOSTA
Gêneros discursivos são tipos de enunciados que podem ser considerados estáveis. Os mesmos são elementos fundamentais no processo de produção de textos, uma vez que são responsáveis pela forma que estes assumem. De acordo com Bakhtin, os gêneros discursivos organizam nosso discurso e são bastante eficientes para o ensino das línguas, na sala de aula. 
Os gêne ros di scursivos que temos e m n oss a l ín gua e stão pre se nte s em fo rma de aul a, de bate s, 
me ns agen s, re ceita, noti ci a e etc
Existem vários gêneros discursivos presentes em nossa língua, alguns deles estão presentes em forma de aulas, reportagens, mensagens, debates, documentários receitas, notícias, dentre outros.
Um exemplo de aplicação, está presente no contexto geográfico nacional, na narração, sendo ele o cordel, que se encontra no âmbito informal, muitas vezes utilizando de termos e palavras tipicamente nordestinas. Os mesmos retratam histórias humorísticas, que falam sobre inúmeras questões sobre o cotidiano nordestino.
A região escolhida foi o Nordeste, que possui diversas palavras, gírias, sotaques e costumes linguísticos, podendo ser considerada a região mais afetada pelo preconceito linguístico. Muitas vezes, a maneira de se expressar do nordestino para/com pessoas de diferentes regiões tornam-se motivo de discriminação. Tais preconceitos, considerados atos xenofóbicos, têm como objetivo ridicularizar a imagem do falante, até mesmo questionando sua capacidade e inteligência, fazendo com que outras pessoas associem tal forma de falar, com a falta de conhecimento.
PESQUISA
A região escolhida é o Nordeste. Com seus diversos sotaques, palavras, gírias e costumes linguísticos, é, sem sombra de dúvida, a região mais afetada pelo preconceito linguístico. O jeito de expressar-se e até a maneira de falar tornam-se motivos para discriminação por parte de outras regiões do território nacional, com ênfase pro Sudeste e Sul do país. Estes preconceitos, atos xenofóbicos, que têm com função ridicularizar os nordestinos, trazem uma diminuição do seu povo, fazendo com que outras regiões agreguem as diferenças à falta de conhecimento, inteligência e incapacidade. Muitas vezes os nordestinos têm a sua capacidade questionada, e isso reflete de maneira negativa em suas vidas.
“Os gêneros discursivos são tipos relativamente estáveis de enunciados. Eles organizam nosso discurso, conforme postula Bakhtin, e são muito eficientes na sala de aula para o ensino de línguas.”
Os gêneros discursivos são um elemento fundamental no processo de produção de textos, porque são os responsáveis pelas formas que estes assumem. Qualquer manifestação verbal organiza-se, inevitavelmente, em algum gênero do discurso, seja uma conversa de bar, uma tese de doutoramento, seja linguagem oral ou escrita.
Os gêneros sofrem modificações de acordo e em consequência do momento histórico no qual estão inseridos, assim podemos compreender que cada situação social dá origem a um gênero com suas próprias peculiaridades. Se compreendermos que existem infinidades possibilidades de situações comunicativas, entenderemos que existem também inúmeras possibilidades de gêneros, logo seu número será ilimitado, como afirma Bakhtin,
Os gêne ros di scursivos que temos e m n oss a l ín gua e stão pre se nte s em fo rma de aul a, de bate s, 
me ns agen s, re ceita, noti ci a e etc.. . cad a gê ne ro di scursi vo tem a su a parti cul ari dade , não se 
e screve um bil he te como se escre ve uma carta, uma noti cia é dif e re nte de uma reportage m 
porque cada um tem a sua fu nção. Um bi l he te se ri a al go mais i nf ormal enq uanto uma carta 
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f orma de se e xp re ssar, poré m, acredi to que a re gi ão que mai s sof re com o pre co ncei to é a 
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pauli sta te m não é a me s ma qu e um ce arens e, poi s ele s estão i n cl uídos em amb ie nte s 
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pal avras. Gêne ros di scursi vos s ão padrõe s de l ín gu a que pode se r oral ou escri ta.
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e screve um bil he te como se escre ve uma carta, uma noti cia é dif e re nte de uma reportage m 
porque cada um tem a sua fu nção. Um bi l he te se ri a al go mais i nf ormal enq uanto uma carta 
pode ri a se r fo rmal . 
 
o Brasi l pos sui di ve rsas caracte rís ticas l inguísti cas e m todo se u terri tóri o, cada estado te m sua 
f orma de se e xp re ssar, poré m, acredi to que a re gi ão que mai s sof re com o pre co ncei to é a 
regi ão do norde ste com sua riq uís si ma cul tura, di ale tos e gíri as . A comu ni cação que um 
pauli sta te m não é a me s ma qu e um ce arens e, poi s ele s estão i n cl uídos em amb ie nte s 
di fe re nte s, poré m a e strutu ra de li nguagem é a mesma, o que pod e mud ar tal ve z se j a as 
pal avras. Gêne ros di scursi vos s ão padrõe s de l ín gu a que pode se r oral ou escri ta.
Os gêne ros di scursivos que temos e m n oss a l ín gua e stão pre se nte s em fo rma de aul a, de bate s, 
me ns agen s, re ceita, noti ci a e etc
Os gêne ros di scursivos que temos e m n oss a l ín gua e stão pre se nte s em fo rma de aul a, de bate s, me ns agen s, re ceita, noti ci a e etc
Um exemplo de aplicação de narração, no contexto geográfico nacional, é o cordel. Encontra-se no campo informal, muitas vezes usando palavras, gírias de cada canto do Nordeste. Os cordéis contam histórias, com muito humor, abordando questões sociais, dentre outros temas do cotidiano nordestino.
A região escolhida é o Nordeste. Com seus diversos sotaques, palavras, gírias e costumes linguísticos, é, sem sombra de dúvida, a região mais afetada pelo preconceito linguístico. O jeito de expressar-se e até a maneira de falar tornam-se motivos para discriminação por parte de outras regiões do território nacional, com ênfase pro Sudeste e Sul do país. Estes preconceitos, atos xenofóbicos, que têm com função ridicularizar os nordestinos, trazem uma diminuição do seu povo, fazendo com que outras regiõesagreguem as diferenças à falta de conhecimento, inteligência e incapacidade. Muitas vezes os nordestinos têm a sua capacidade questionada, e isso reflete de maneira negativa em suas vidas.