Psicomotricidade Segunda avaliação

Prévia do material em texto

Psicomotricidade Segunda avaliação
1 mensagem
Uber Ped <uberp448@gmail.com> dom, 6 de set de 2020 às 00:06
Rascunho para: sistema nervoso - cérebro
Disciplina: Psicomotricidade (EDU21)
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.( peso.:1,50)
Prova:
Nota da Prova: 10,00
Legenda:   Resposta Certa    Sua Resposta Errada  
1. O Sistema Nervoso Periférico (SNP) tem como maior função conectar o sistema nervoso central aos demais
órgão do corpo. O SNP pode ser dividido em somático e autônomo, e o sistema autônomo é subdividido em
simpático e parassimpático. Sobre as características de cada sistema, associe os itens, utilizando o código
a seguir:
I- Sistema Nervoso Somático.
II- Sistema Nervoso Autônomo.
III- Sistema Nervoso Simpático.
IV- Sistema Nervoso Parassimpático.
(    ) Ele controla os movimentos involuntários do nosso corpo, movimentos que nós não podemos controlar.
Exemplo: as batidas no nosso coração.
(    ) Controla os movimentos voluntários do corpo, movimentos que podemos controlar, como mexer um
braço, uma perna.
(    ) Faz a função de acalmar e relaxar nosso organismo.
(    ) É responsável pela estimulação e rapidez dos órgãos do nosso corpo.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - II - III - IV.
 b) IV - III - I - II.
 c) II - I - IV - III.
 d) III - IV - II - I.
2. Segundo Fonseca (2007, p. 66), "A memória é a capacidade de relembrar e de recuperar a informação
integrada e aprendida". Não é possível aprender sem ter memória. Há vários tipos de memórias, sendo que
essas não ficam em uma única área do cérebro. Nesse contexto, avalie as asserções a seguir e a relação
proposta entre elas:
I- A memória reproduz mentalmente as experiências captadas pelo corpo por meio dos movimentos e dos
sentidos.
PORQUE
II- No momento da execução das atividades, a memória é evocada e a partir dela o indivíduo toma decisões
e resolve os problemas que surgem em diferentes áreas de sua vida.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: FONSECA, Vitor da. Cognição, neuropsicologia e aprendizagem: abordagem neuropsicológica e
psicopedagógica. Petrópolis: Vozes, 2007.
 a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
 b) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_2%20aria-label=
 c) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
 d) As duas asserções são proposições verdadeiras, e II é a justificativa correta da I.
3. A linguagem pode ser considerada um código para expressar o pensamento e os sentimentos das pessoas.
Por meio da linguagem, transmitimos informações e trocamos informações. O objetivo principal da
linguagem é transmitir informações e possibilitar a formação da consciência social. A linguagem pode ser
verbal e não verbal. A partir dessa informação, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- A linguagem não verbal apresenta várias funções e pode complementar ou substituir a linguagem verbal.
PORQUE
II- A linguagem verbal compreende gestos, expressões faciais e postura corporal.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
 b) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
 c) As duas asserções são proposições verdadeiras, e II é a justificativa correta da I.
 d) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
4. A atenção é um processo cognitivo importante para a aprendizagem e também para a memória. Fatores de
interesse, do contexto social e dos estímulos, são fatores que fazem parte da atenção. Sobre a atenção e os
processos que nela estão envolvidos, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Verdade.
II- Mentira.
(    ) O ser humano pode prestar 100% de atenção em várias coisas ao mesmo tempo, sem nenhum prejuízo.
(    ) Ambientes silenciosos contribuem para a pessoa estar mais atenta.
(    ) Na atenção voluntária, a pessoa fica à mercê de estímulos afetivos e fisiológicos.
(    ) Tenacidade é a capacidade de manter a atenção num determinado ponto.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - I - II - I.
 b) I - II - II - II.
 c) II - II - I - I.
 d) I - I - I - II.
5. Nossas células nervosas, com o decorrer dos anos, vão morrendo. Além disso, nosso corpo e cérebro
sofrem com diversas mudanças. A doença de Parkinson decorre de alterações no nosso sistema nervoso e
causa vários sintomas psicomotores. Que sintomas são esses?
 a) Desorientação de espaço, agitação e tremores.
 b) Pobreza dos movimentos, tremores e quedas frequentes.
 c) Dificuldade de raciocínio, depressão e ansiedade.
 d) Agitação, dificuldade de equilíbrio e tiques nervosos.
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_3%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_4%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_5%20aria-label=
6. O cérebro é o maior responsável pela aprendizagem. É ele quem organiza e coordena nossos pensamentos
e comportamentos. O conhecimento do funcionamento do cérebro leva o professor a identificar os
problemas cognitivos e motores. A cognição se forma no cérebro. Quanto à aprendizagem, o que caracteriza
o cérebro?
 a) Nem sempre a aprendizagem se dá no cérebro.
 b) O cérebro é capaz de se adaptar a novas situações, pois ele é um órgão plástico.
 c) Ele é apenas mais um órgão com funções distintas.
 d) O cérebro atua de forma isolada por apresentar um sistema complexo.
7. Os transtornos psicomotores comprometem diretamente o desenvolvimento motor da criança, tendo
implicações psicológicas e emocionais. Neste sentido, os transtornos psicomotores podem ocasionar:
 a) Instabilidade intelectual, ansiedade e enurese.
 b) Instabilidade neurológica, articulação e ritmo.
 c) Instabilidade emocional, inibição e lateralidade cruzada.
 d) Instabilidade comunicativa, desequilíbrio e conduta.
8. As células nervosas, também conhecidas como neurônios, são responsáveis pela condução de impulsos
nervosos e acionadas por meio de estímulos. Sobre os neurônios e os processos envolvidos, classifique V
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) As informações são levadas por meio de fibras, que levam os impulsos nervosos para os ouvidos, olhos,
músculos etc.
(    ) As células nervosas são responsáveis por dar ou não continuidade aos estímulos recebidos. 
(    ) Os estímulos que o nosso corpo produz levam todas as informações do axônio para a bainha de
mielina.
(    ) O nosso corpo celular é formado por ramificações ao seu redor, chamadas de dentritos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - F.
 b) F - F - V - V.
 c) F - V - F - F.
 d) V - V - F - V.
9. O desenvolvimento humano ocorre em fases. É imprescindível conhecer todas as fases da vida, da infância
à velhice, para compreender as doenças relacionadas a cada fase e compreender os transtornos
psicomotores que afetam o desenvolvimento motor da pessoa. Os transtornos psicomotores são alterações
neurológicas ou orgânicas. Há uma série de distúrbios ou transtornos psicomotores. Com relação aos
transtornos psicomotores, analise as sentenças a seguir:
I- O Transtorno de Tourette se caracteriza por tiques motores e vocais.
II- O Transtorno de Asperger é identificado principalmente por um comprometimento nas relações sociais.
III- O Transtorno autista é caracterizado pelo comprometimento acentuado na interação social e na
comunicação.
IV- A doença de Parkinson é uma doença degenerativa que ocorre por diminuição na produção de dopamina
no sistema nervoso central e surge, em geral, aos 60 anos.
Assinale a alternativa CORRETA:a) Somente a sentença I está correta.
 b) As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
 c) Somente a sentença II está correta.
 d) Somente a sentença III está correta.
10. A neurociência está relacionada à medicina que trabalha em áreas de estudo como a psicologia, a
pedagogia, a biologia, a anatomia, a genética, a fonoaudiologia, a tecnologia, a física, a filosofia etc. O
trabalho fundamental da neurociência é o que somos, fazemos, pensamos e desejamos, sendo resultado do
funcionamento do sistema nervoso e sua interação com o corpo. Nesse contexto, avalie as asserções a
seguir e a relação proposta entre elas:
I- O corpo é uma ferramenta no processo de ensino-aprendizagem, porém além do corpo a criança precisa
ter o desejo de aprender.
PORQUE
II- A aprendizagem é um processo cognitivo e envolve vários aspectos, como a atenção, a motivação, a
concentração e a vontade de realizar.
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_6%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_7%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_8%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_9%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php#questao_10%20aria-label=
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e II é a justificativa correta da I.
 b) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
 c) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
 d) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.