Ensino da Gramática na Educação Básica

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ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO VIRTUAL
	Curso: Segunda licenciatura Letras-Português
	Turma: 
	Disciplina: Projeto de Estagio I
	Semestre: 2º
	TUTOR EXTERNO: 
	ACADÊMICO: Deuza
	INFORMAÇÕES DA INSTITUIÇÃO CONCEDENTE:
	Nome da Instituição Concedente: Escola Municipal de Ensino Fundamental e Médio Prof. Anízio Teixeira
	Localização: 
Avenida Nagib Mutran, s/n Belo Horizonte. CEP: 69501-570. Marabá - Pará
	Quantidade de estudantes: 
O Ensino Fundamental II possui 590 alunos e o Ensino Médio 951 alunos, segundo fonte do Censo Escolar 2019.
	Área de Atuação: Ensino Fundamenta II e Ensino Médio.
	Turno de atendimento: Manhã, tarde e noite.
	Quadro de funcionários: A escola possui 17 professores no Fundamental II. 
	
	Experiência e Formação: Todos os professores da escola possuem nível superior com licenciatura especifica. A maioria dos professores do Ensino Médio tem mestrado e doutorado. Do Ensino Fundamental todos possuem pós-graduação em alguma área especifica do seu curso.
	IDEB da Instituição: O Ideb é calculado com base no aprendizado dos alunos em português e matemática (Prova Brasil e no fluxo escolar (taxa de aprovação.)). O Ideb da Escola no ano de 2017 foi 4,0.
	IDEB da cidade: O ideb de 2017 nos anos finais da rede municipal já atingiu a meta, mas teve queda e não alcançou 6,0. Precisa melhorar a sua situação para garantir mais alunos aprendendo e com o fluxo escolar adequado.
	Estrutura da escola: A escola Anízio Teixeira Possui excelente estrutura, a escola passou por uma reforma no ano de 2014. A Instituição conta com 15 salas de aula com capacidade para mais de 1.500 alunos, sala de diretoria, secretaria, ampla sala de professores, também conta com laboratório de informática com 29 computadores para os alunos, laboratório de ciências, imensa quadra de esporte coberta, cozinha toda equipada, biblioteca, banheiro adequado á alunos com deficiência ou mobilidade reduzida e outros banheiros com chuveiro. A escola também conta com refeitório, despensa, auditório, pátio coberto e área verde. Os equipamentos da escola são modernos e cada departamento possui seu equipamento. São eles: Câmara fotográfica, computadores, copiadoras, impressora multifuncional, projetor de multimídia ( Datashow), e sistema de som. 
	Proposta Pedagógica: Descrição dos fins e objetivos da proposta pedagógica da escola, quais documentos ( Proposta Curricular do Município e Estado), Parâmetros Curriculares Nacionais, Referencial Curricular Nacional e outros.) Alicerçam essa proposta: O PPP é aberto para rediscutir quando há reuniões pré- agendadas.
No PPP constam registrados e sistematizados eventos tais como: Feira de Linguagem, Feira de Biologia, Gincana de Leitura, Gincana da Tabuada, OLIAT ( Jogos Internos da Escola), dentre outros, é uma equipe comprometida com os resultados educacionais, procura sempre estar em sintonia, tratando dos interesses dos educandos, acompanhando-os em tarefas diárias, seja, prova Bimestrais, seja simulados ou tarefas extras classe, bem como acompanhamento de notas e reforço escolar com aulas extra curriculares, buscando dessa forma manter ativa interação entre escola e comunidade, sempre promove a formação de cidadãos.
	JUSTIFICATIVA:
Esta pesquisa procura mostrar como os docentes trabalham com a gramatica no ensino da língua portuguesa em sala de aula, e as dificuldades dos alunos em compreender, sendo que esta é quem embasa a leitura, produção de textos e oralidade como meio para se comunicar, criando um ambiente de interação e critica da realidade.
Desse modo os objetivos pedagógicos desse trabalho é averiguar como as aulas de gramatica em língua portuguesa vem sendo aplicadas em sala de aula da Educação Básica, observar como vem sendo a proposta de ensino da gramatica na produção textual, leitura e oralidade do alunos e compreender qual a visão a gramática percorre os discursos dos docentes e discentes.
Diante disso, toda essa proposta elaborada caracteriza uma concepção de ensinar e aprender que enxerga o aluno como um sujeito critico, ativo, que constrói a sua competência no uso adequado da linguagem junto com o professor, o qual tem a função de orientador mediador nesse processo de aprendizagem.
Com base no exposto o projeto trará benefícios para a comunidade atendida, na Escola Anízio Teixeira, já que a instituição necessita rever suas praticas, para que, alcance a contribuição do Ensino e Aprendizagem aconteça através da gramatica. Assim, Também como Programa de Extensão que trata sobre as Metodologias e Estratégias de Ensino e Aprendizagem do Projeto de Língua Estrangeira como fator de interação Cultural, que vem a contribuir com esse trabalho do Ensino e Aprendizagem da gramatica em sala de aula.
	MATERIAIS SOBRE A TEMÁTICA ESCOLHIDA:
	Temática: O ensino da Gramatica na Educação Básica.
	Área de Concentração: O ensino da Gramatica e os desafios de ensinar e aprender em sala de aula.
	Palavras-chave: Língua portuguesa. Gramatica. Ensino. 
	Nome do Programa de Extensão: Metodologias e estratégias de Ensino e de Aprendizagem.
	Nome do Projeto de Extensão: Língua estrangeira como fator de interação cultural.
	Produto Virtual: Template
 HYPERLINK "https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/extranet/layout/request/direciona_material_aluno_05.php"  Folder 
Template Podcast 
	REFERÊNCIAS:
	Livros - 
POSSENTI, SÍRIO. Porque (não) ensinar gramatica na escola? Campinas, São Paulo: ALD: Mercado de Letras, 1996.
MAROTE, JOÃO TEODORO, D`OLIM; FERRO, GLAUCIA D´OLIM MAROTE. Didática da Língua portuguesa. São Paulo. Ed. Ática, 2002.
	Sites –
https://www.qedu.org.br/escola/10976-eeem-professor-anizio-teixeira/censo-escolar . 
https://www.qedu.org.br/escola/112406-em-anisio-teixeira/ideb
http://portal.inep.gov.br/artigo/-/asset_publisher/B4AQV9zFY7Bv/content/id/1511536
https://semedmaraba.pa.gov.br/unidades/emef-anizso-teixeira/
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