Coesão e Coerência

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1A coesão e a coerência são fatores cruciais para a elaboração e a compreensão do 
texto. Sem coerência, o texto torna-se incompreensível. Embora muitas pessoas 
considerem que estes fenômenos sejam distintos, na verdade, eles se 
complementam na compreensão do texto, pois, para que haja coerência, o texto 
deve estar coeso. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir: I- A coesão é 
a ligação que ocorre entre os elementos do texto. II- A coesão diz respeito à 
compreensão: para entender um termo, é preciso entender outro. III- Os elementos 
coesivos do texto são apenas os substantivos, adjetivos e verbos. IV- A coesão dá as 
pistas necessárias para levar o leitor a construir o sentido do texto. Assinale a 
alternativa CORRETA: 
A 
Somente a sentença II está correta. 
B 
As sentenças I, II e IV estão corretas. 
C 
As sentenças I, III e IV estão corretas. 
D 
As sentenças II, III e IV estão corretas. 
2Leia o fragmento: [...] desde então, criou-se uma polêmica com relação aos fatos, 
uma vez que há OS que digam que a lei só atingirá os cidadãos de bem [...]. Nesse 
fragmento, a palavra OS (em maiúscula): I- Refere-se a um elemento do texto, ou 
seja, às pessoas. II- O termo destacado é um pronome. III- Trata-se de uma 
referência exofórica. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: FONTANA, Nauria 
Inês. Disponível em: http://www.filologia.org.br/soletras/9/08.pdf. Acesso em: 9 
ago. 2011. 
A 
Somente a sentença II está correta. 
B 
Somente a sentença III está correta. 
C 
As sentenças I e II estão correta. 
D 
As sentenças II e III estão corretas. 
3A textualidade caracteriza-se por deixar o texto todo articulado e não apenas um 
amontoado de frases. Para tanto, existem os fatores de textualidade que auxiliam a 
construção textual. Segundo Koch e Travaglia (2002 apud TAFNER, 2011, p. 41), 
um dos fatores de textualidade “exerce, assim, importante papel na seleção e 
arranjo de alternativas no texto, podendo facilitar ou dificultar o estabelecimento 
da coerência”. Qual fator de textualidade melhor completa a definição dada? 
FONTE: TAFNER, Elisabeth Penzlien. Caderno de Estudos: Língua Portuguesa: 
Laboratório de Texto. Centro Universitário Leonardo da Vinci. Indaial: Grupo 
UNIASSELVI, 2011. 
A 
Aceitabilidade. 
B 
Intencionalidade. 
C 
Informatividade. 
D 
Situacionalidade. 
4 
Personagens são as pessoas que atuam, que participam dos acontecimentos. 
Podem ser pessoas comuns ou extraordinárias ou, ainda, animais, objetos, plantas 
e outros de ação personificada. De acordo com sua importância e função, assinale 
a alternativa CORRETA que apresenta como se classifica a personagem principal, 
de grande projeção dentro da narração: 
A 
Observadora. 
B 
Secundária. 
C 
Antagonista. 
D 
Protagonista. 
5 
Leia a tirinha e depois responda. 
 
FONTE: <https://www.infoescola.com/exercicios/prova/uerj-2016-2o-exame/>. Acesso em: 09 mar. 2021. 
A última fala da tirinha causa um estranhamento, porque assinala a ausência de um 
elemento fundamental para a instalação de um tribunal: a existência de alguém 
que esteja sendo acusado. Sobre essa fala, assinale a alternativa CORRETA que 
apresenta a sugestão do seguinte ponto de vista do autor em relação aos usuários 
da internet: 
A 
Apressam-se em opiniões superficiais mesmo que possuam dados concretos. 
 
B 
Emitem juízos sobre os outros mas não se veem na posição de acusados. 
 
C 
Configuram julgamentos vazios ainda que existam crimes comprovados. 
 
D 
Proferem vereditos fictícios sem que haja legitimidade do processo. 
 
6São variados os conhecimentos colocados em prática ao ler ou ao escrever um 
texto. Para que haja o processamento do texto, três são os sistemas de 
conhecimento que entram em ação: o enciclopédico, o linguístico e o interacional. 
Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
O conhecimento da gramática e do léxico utilizados para a organização do texto 
por meios coesivos que a língua põe à disposição faz parte do conhecimento 
enciclopédico. 
B 
O conhecimento interacional relaciona-se ao conhecimento das ações verbais, 
aquele que envolve as formas de interação pela linguagem. 
C 
Os conhecimentos enciclopédico e linguístico são relacionados às palavras ditas ou 
escritas no texto, ou seja, a experiência, o conhecimento prévio não são parte 
destes tipos de conhecimento. 
D 
O conhecimento enciclopédico refere-se aos conhecimentos advindos do senso 
comum - aqueles passados de geração em geração. 
7Em nossos dias, a ética ressurge e se revigora em muitas áreas da sociedade 
industrial e pós-industrial. Ela procura novos caminhos para os cidadãos e as 
organizações, encarando construtivamente as inúmeras modificações que são 
verificadas no quadro referencial de valores. A dignidade do indivíduo passa a 
aferir-se pela relação deste com seus semelhantes, muito em especial com as 
organizações de que participa e com a própria sociedade em que está inserido. No 
início da segunda frase, o pronome "ela": FONTE: COIMBRA, J. A. A. Fronteiras da 
Ética. São Paulo: SENAC, 2002. 
A 
É um pronome que faz uma referência exofórica. 
B 
É uma ocorrência de anáfora, retomando o termo "ética". 
C 
É uma ocorrência de catáfora, apresentando algo que virá a seguir. 
D 
É uma ocorrência de anáfora, retomando o termo "sociedade". 
8 
Sobre o estudo de diferentes gêneros discursivos e dos modos como se articulam, 
assinale a alternativa CORRETA quanto a finalidade da inclusão dos gêneros 
literários: 
A 
Diferenciar textos com base em critérios como clareza e correção. 
B 
Ampliar o conhecimento de figuras de linguagem e de pensamento. 
C 
Proporcionar uma visão ampla das possibilidades de uso da linguagem. 
D 
Levar ao domínio da norma em que estes são produzidos pelos autores. 
9Para analisar a coerência de um texto, é necessário recorrer aos conhecimentos 
de mundo, verificando se são compatíveis com o texto apresentado. Além disso, é 
necessário saber o fator textualidade, a fim de perceber se sua ocorrência afeta a 
produção de sentido. Dentre os fatores de textualidade estudados, assinale a 
alternativa CORRETA: 
A 
A situacionalidade está relacionada com as pretensões do 
autor/produtor/emissor, com o que ele pretende com aquele texto. 
B 
A intertextualidade é a relação que um determinado texto estabelece com outros 
textos, produzidos em outras situações comunicacionais. 
C 
A intencionalidade está relacionada com a cooperação entre o produtor e o 
receptor do texto, ou seja, com o esforço feito por ambos para garantir sentido ao 
texto. 
D 
A aceitabilidade é formada por fatores que tornam um texto relevante para 
determinada situação de comunicação. 
10 
Leia o texto adaptado por Walcir carrasco: 
O labirinto dos manuais 
Há alguns meses troquei meu celular. Um modelo lindo, pequeno, prático. Segundo 
a vendedora, era capaz de tudo e mais um pouco. Fotografava, fazia vídeos, recebia 
e-mails e até servia para telefonar. Abri o manual, entusiasmado. “Agora eu 
aprendo”, decidi, folheando as 49 páginas. Já na primeira, tentei executar as 
funções. Duas horas depois, eu estava prestes a roer o aparelho. O manual tentava 
prever todas as possibilidades. Virou um labirinto de instruções! 
Na semana seguinte, tentei baixar o som da campainha. Só aumentava. Buscava o 
vibracall, não achava. Era só alguém me chamar e todo mundo em torno saía 
correndo, pensando que era o alarme de incêndio! Quem me salvou foi um 
motorista de táxi. 
— Manual só confunde – disse didaticamente. – Dá uma de curioso. 
Insisti e finalmente descobri que estava no vibracall há meses! O único problema é 
que agora não consigo botar a campainha de volta! 
Atualmente, estou de computador novo. Fiz o que toda pessoa minuciosa faria. 
Comprei um livro. Na capa, a promessa: “Rápido e fácil” – um guia prático, simples 
e colorido! Resolvi: “Vou seguir cada instrução, página por página. Do que adianta 
ter um supercomputador se não sei usá-lo?”. Quando cheguei à página 20, minha 
cabeça latejava. O livro tem342! Cada vez que olho, dá vontade de chorar! Não 
seria melhor gastar o tempo relendo Guerra e Paz*? 
Tudo foi criado para simplificar. Mas até o microndas ficou difícil. A não ser que eu 
queira fazer pipoca, que possui sua tecla própria. Mas não posso me alimentar só 
de pipoca! Ainda se emagrecesse... E o fax com secretária eletrônica? O anterior era 
simples. Eu apertava um botão e apagava as mensagens. O atual exige que eu toque 
em um, depois em outro para confirmar, e de novo no primeiro! Outro dia, a 
luzinha estava piscando. Tentei ouvir a mensagem. A secretária disparou todas as 
mensagens, desde o início do ano! 
Eu sei que para a garotada que está aí tudo parece muito simples. Mas o mundo é 
para todos, não é? Talvez alguém dê aulas para entender manuais! Ou o jeito seria 
aprender só aquilo de que tenho realmente necessidade, e não usar todas as 
funções. É o que a maioria das pessoas acaba fazendo! 
(Walcyr Carrasco, Veja SP, 19.09.2007. Adaptado) 
* Livro do escritor russo Liev Tolstói. Com mais de mil páginas e centenas de personagens, é considerada uma das maiores obras da história da literatura. 
Pelos comentários feitos pelo narrador, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Os manuais cujas diversas instruções os usuários não conseguem compreender e 
pôr em prática são improdutivos. 
B 
A leitura de obras-primas da literatura é atividade mais produtiva do que utilizar 
celulares e computadores. 
C 
A vendedora foi convincente, pois o narrador comprou o celular, embora duvidasse 
das qualidades prometidas pelo aparelho. 
D 
O manual sobre computadores, ao contrário de outros do gênero, cumpria a 
promessa assumida nos dizeres impressos na capa. 
11(ENADE, 2015) Quanto vale uma informação? No dia 2 de junho último, o 
WikiLeaks anunciou que pagaria 100 mil dólares (em torno de 310 mil reais) a 
quem desse acesso à íntegra dos termos da Parceria Comercial Transpacífico 
(TPP). Hoje sob sigilo, a negociação entre Estados Unidos e países da região do 
oceano Pacífico é considerada o maior e mais abrangente acordo comercial da 
história. Saber o que cada país exige e oferece, e quais concessões foram feitas por 
Washington, é material de alto interesse jornalístico. Repórteres das principais 
empresas de mídia do planeta tentam romper o cerco imposto pelos negociadores 
até que o acordo seja aprovado pelos respectivos Legislativos. O WikiLeaks quer 
cortar caminho. Em vez de seguir o método profissional na apuração de notícias - 
jornalistas convencem fontes a tornar públicas informações, ou por elas são 
procurados com o mesmo objetivo -, a organização criada em 2006 pelo ativista 
Julian Assange sacou o talão de cheques. Ou pelo menos instou seus simpatizantes 
a fazerem isso, já que o total declarado será obtido via financiamento coletivo, 
doações de interessados no vazamento das informações. A ação agitou o mundo do 
jornalismo profissional por mexer num dos cânones mais antigos da profissão, 
respeitado pelos principais veículos do mundo, ao menos os mais sérios: não se dá 
dinheiro em troca de informação. O WikiLeaks tem uma agenda e milita por ela - 
desde junho último, acenando com um punhado de dólares para os interessados 
em lutar pela mesma causa. FONTE: DÁVILA, S. Jornalismo e um punhado de 
dólares. Piauí, ed. 106, julho de 2015. Disponível em: . Acesso em: 25 jul. 2015. 
Considerando o fragmento de texto apresentado, avalie as afirmações a seguir: I- 
Trata-se de um texto opinativo a respeito da atuação jornalística do WikiLeaks e 
sua base é argumentativa, uma vez que apresenta um ponto de vista sustentado 
por supostos fatos apurados pelo jornalista. II- Trata-se de um artigo, pois 
demonstra a postura do autor/articulista diante de um fato da atualidade 
considerando relevante para o perfil dos leitores da revista. III- Trata-se de um 
texto informativo, dada a objetividade pela qual investiga tema de alta relevância, 
constituindo-se em uma reportagem. É correto o que se afirma em: 
A 
I, II e III. 
B 
I e II, apenas. 
C 
I, apenas. 
D 
III, apenas. 
Revisar Conteúdo do Livro 
12(ENADE, 2014) Texto 1 Toco a sua boca com um dedo, toco o contorno da sua 
boca, vou desenhando essa boca como se estivesse saindo da minha mão, como se, 
pela primeira vez, a sua boca entreabrisse, e basta-me fechar os olhos para 
desfazer tudo e recomeçar. (...) Você me olha, de perto me olha, cada vez mais de 
perto (...) as bocas encontram-se e lutam debilmente, mordendo-se com os lábios, 
apoiando ligeiramente a língua nos dentes, brincando nas suas cavernas, onde um 
ar pesado vai e vem, com um perfume antigo e um grande silêncio. (...) E se nos 
mordemos, a dor é doce; e se nos afogamos num breve e terrível absorver 
simultâneo de fôlego, essa instantânea morte é bela. FONTE: CORTÁZAR, J. O jogo 
da amarelinha. Tradução de Fernando Castro Ferro. Rio de Janeiro. Civilização 
Brasileira, 2009 (adaptado). Texto 2 Ciência comprova a importância do beijo 
Alguns cientistas acreditam que a união dos lábios evoluiu por que facilita a 
seleção de parceiros. "O beijo envolve uma troca bem complicada de informações - 
olfativa, tátil e ajustes de postura que costuma acionar mecanismos neurológicos 
sofisticados e também inconscientes, permitindo às pessoas determinarem 
subjetivamente até que grau elas são geneticamente incompatíveis", afirma o 
psicólogo evolucionista Gordon G. Gallup, professor da Universidade de Albany e 
da Universidade do Estado de Nova York. (...) Dos 12 ou 13 nervos cranianos que 
afetam a função cerebral, cinco estão em ação quando beijamos, carregando 
mensagens de nossos lábios, língua, bochechas e nariz para o cérebro - que capta 
informações sobre temperatura, sabor, cheiro e movimentos de toda a situação. 
Parte dessa informação chega ao córtex somatossensorial, faixa de tecido na 
superfície cerebral responsável pela leitura das informações vindas do corpo. 
FONTE: Ciência comprova a importância do beijo. Disponível em: . Acesso em: 20 
jul. 2014. (adaptado). Os textos 1 e 2 apresentam, sob diferentes perspectivas, a 
temática de beijo. Nesse contexto, avalie as afirmações a seguir: I- A utilização de 
palavras de cunho científico no texto 2, como "córtex somatossensorial", dificulta o 
entendimento do texto pelo público leitor. II- A expressão "a dor é doce", no texto 
1, é incoerente, uma vez que os vocábulos "dor" e "doce" estão relacionados à 
percepções sensoriais diferentes. III- A presença de apenas uma citação, no texto 2, 
é prejudicial à argumentação do texto, que por isso perde credibilidade. IV- O uso 
constante de palavras que se referem à primeira pessoa, no texto 1, reforça a 
subjetividade própria de um texto literário. É correto apenas o que se afirma em: 
A 
II e IV. 
B 
I e III. 
C 
IV. 
D 
I.