AD1 - 2018 1- ed infantil 2

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AD1 – 2018-1 DISCIPLINA: EDUCAÇÃO INFANTIL 2 
Coordenação: Prof.ª Flávia M. N. Motta 
Professoras à distância: Mariângela Almeida e Flávia Friedl 
 
Nome: Grace Kelly Koppe 
Matrícula: 17116080017 
Polo: Niterói 
 
Assista o documentário “Só 10% é mentira”, disponível em 
https://www.youtube.com/watch?v=VG4P_mWWAI0 e na plataforma e 
escreva um texto argumentando a favor da necessidade da formação 
estética dos professores, especialmente aqueles que atuam com crianças 
pequenas. Não se esqueça de pensar sobre a relação entre a poesia /arte e a 
brincadeira articuladas à imaginação infantil. 
 
 Manoel de Barros, o poeta, deixa claro no documentário ”Só 10% é 
mentira” a importância da sua infância como também a convivência outras 
infâncias para a elaboração de sua obra. Ao resgatar suas memórias, reais e 
inventadas ele traz inspiração e brilho a suas criações. Para ele as crianças 
vivem num mundo lúdico onde o relato de suas vivências estão repletos de 
poesia, e da mesma forma que brincam de viver, também brincam com a 
linguagem. 
 
Os educadores atuais necessitam ter um olhar sensível quanto a 
importância da infância, esta fase de grandes descobertas, aprendizados e 
encantamentos, se mantendo livre de preconceitos e mantendo-se receptivo 
para compreender que os relatos muitas vezes fantásticos feitos pelas. 
Lembrando que toda essa fantasia infantil é divido a grande capacidade de 
abstração desta faixa etária. 
 
A arte no cotidiano infantil dá espaço para uma potencialização de sua 
expressão, pois criando e recriando suas fantasias ela está automaticamente 
trabalhando sua imaginação e criatividade de maneira lúdica. Na educação 
infantil esse trabalho lúdico deve ser realizado com grande dedicação, para que 
traga um estímulo ao desenvolvimento integral dessas crianças. E por essa 
arte estar inserida no espaço escolar estaremos também estimulando o 
convívio social, dando bons exemplos de cooperação, respeito e amizade. 
 
http://www.youtube.com/watch?v=VG4P_mWWAI0
 Ao darmos espaço para as artes, seja ela poesia, pintura, escultura, 
teatro ou música em nossas aulas, no período da infância estaremos 
estimulando a criança a se expressar de forma livre, permitindo que seja capaz 
de construir sua própria leitura do mundo. Além de trabalhar diversos aspectos 
importantes ao seu desenvolvimento, como raciocínio lógico, coordenação, 
linguagem, interpretação, entre outros. 
 
É papel do professor observar as produções infantil aberto a reconhecer 
a arte presente nas falas, na grafia, nos desenhos e suas demais produções. 
Não precisa ter necessariamente uma formação estética da arte, para 
reconhecer o seu valor, principalmente ligado à infância. 
 
 É no ato de brincar que a criança aprende, e com estímulo a esse fazer 
infantil, a criança é capaz de dar um novo olhar as coisas ao seu redor, se 
encantando, reinventando e testando seus limites. Uma coisa simples pode ser 
algo mágico, com sua linguagem, seus gestos, suas ideias “malucas” a criança 
produz arte e como diria o poeta Manoel de Barros “A criança erra na 
gramatica, mas acerta na poesia”.