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Disciplina: Educação Física em Foco (BEF08) Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:655818) ( peso.:1,50) Prova: 22250724 Nota da Prova: 8,00 Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Questão Cancelada 1. Conforme sintetiza Ramos, Graça e Nascimento (2008), no âmbito da formação de professores, uma questão central tem definido os rumos das investigações nas últimas décadas, sobre quais os conhecimentos que o professor necessita dominar para poder ensinar. Sobre os conhecimentos para a pedagogia da Educação Física, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Conhecimento Curricular. II- Conhecimento Pedagógico do Conteúdo. III- Conhecimento da Matéria. ( ) Se refere à quantidade e organização do conhecimento. ( ) Se refere ao conjunto de programas elaborados pelo professor sob um tema particular. ( ) Se refere a como ensinar um conteúdo a um grupo específico de estudantes em um específico contexto. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: RAMOS, Valmor; GRAÇA, Amândio Braga dos Santos; NASCIMENTO, Juarez Vieira do. O conhecimento pedagógico do conteúdo: estrutura e implicações à formação em educação física. Revista brasileira de Educação Física e Esporte, São Paulo, v. 22, n. 2, p. 161-71, abr./jun. 2008. a) III - II - I. b) II - III - I. c) I - III - II. d) III - I - II. 2. Leia o trecho a seguir sobre Educação Física Plural: Estamos falando de um conhecimento cuja transmissão é responsabilidade da Educação Física. Conhecimento a respeito dos esportes, das formas de ginástica, das danças, jogos e lutas. Quando nos referimos ao conhecimento, não estamos apenas falando de um processo cognitivo, transmitido de forma teórica. Estamos entendendo conhecimento no seu sentido amplo, incluindo os níveis cognitivo e motor, com suas implicações históricas e políticas (DAOLIO, 1996, p. 136). Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para falsas: ( ) O profissional de Educação Física deve considerar a Educação Física Plural para desenvolver em seus alunos o conhecimento sobre seu próprio corpo e aptidão física. https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QkVGMDA5OQ==&action2=QkVGMDg=&action3=NjU1ODE4&action4=MjAyMC8y&prova=MjIyNTA3MjQ=#questao_1%20aria-label= https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QkVGMDA5OQ==&action2=QkVGMDg=&action3=NjU1ODE4&action4=MjAyMC8y&prova=MjIyNTA3MjQ=#questao_2%20aria-label= ( ) Um dos princípios da Educação Física Plural é valorização da diversidade, permitindo que todos os alunos, independente de suas habilidades físicas e motoras, participem das aulas. ( ) Visa explorar a capacidade de movimentação e expressões corporais por meio de jogos, esportes, danças, ginásticas e lutas. ( ) A Educação Física Plural tem o objetivo de explorar a pluralidade por meio de jogos coletivos e competitivos, estimulando o desenvolvimento motor. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: DAOLIO, J. Por uma Educação Física plural. Motriz, v.1, n.2, p. 134-136, 1995. Disponível em: http://www.rc.unesp.br/ib/efisica/motriz/01n2/1_2_Jocimar.pdf. Acesso em: 31 maio 2016. a) V - F - V - F. b) F - V - V - F. c) F - V - F - V. d) V - F - F - V. 3. Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) possuem função de orientar e assegurar a lógica dos investimentos no sistema educacional, tornando-se um referencial de qualidade para a educação em todo o Brasil. De acordo com os PCN, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Tem por ideal a igualdade de direitos entre os cidadãos, fundamentados nos princípios democráticos. ( ) Configuram uma proposta pronta, fechada e global, sem levar em conta características regionais. ( ) Sistematizados num modelo curricular homogêneo e impositivo. ( ) Visam garantir acesso à totalidade e aos conhecimentos socialmente relevantes. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - F - V - F. b) F - V - F - F. c) V - F - F - V. d) F - V - F - V. 4. Em sua análise da Educação Física na Escola, Daolio (1996) propõe uma nova aula focando na Educação Física Plural, cuja condição mínima é que as aulas alcancem a totalidade dos alunos, sem distinção dos mais habilidosos, ou das meninas, ou dos gordinhos e baixinhos, partindo do princípio que os alunos são diferentes, recusado o binômio igualdade/desigualdade para compará-los. Sendo assim, a pluralidade na Educação Física é uma excelente alternativa para o professor, pois abrange todos os princípios propostos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN). Sobre os princípios propostos pelos PCN, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: Daolio, J. Por uma Educação Física plural. Motriz, v.1, n. 2, p. 134-136, 1995. Disponível em: https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QkVGMDA5OQ==&action2=QkVGMDg=&action3=NjU1ODE4&action4=MjAyMC8y&prova=MjIyNTA3MjQ=#questao_3%20aria-label= https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QkVGMDA5OQ==&action2=QkVGMDg=&action3=NjU1ODE4&action4=MjAyMC8y&prova=MjIyNTA3MjQ=#questao_4%20aria-label= http://www.rc.unesp.br/ib/efisica/motriz/01n2/1_2_Jocimar.pdf. Acesso em: 30 set. 2019. a) Integração, inclusão, competitividade e cooperação. b) Integração, cooperação, diversificação e autonomia. c) Inclusão, autonomia, cooperação e integração. d) Inclusão, autonomia, cooperação e diversificação. 5. A mídia exerce forte influência sobre os esportes e atividades físicas, visto que é por meio dela que são divulgados os eventos esportivos, sejam eles jogos de futebol, copa do mundo e olimpíadas. Diante disso, o profissional de Educação Física deve utilizar da mídia para realizar importantes discussões, principalmente no âmbito escolar. Sobre as mídias esportivas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para falsas: ( ) O professor de Educação Física pode utilizar reportagens exibidas na televisão, recortes de jornais e revistas esportivas para explorar temáticas como violência entre torcidas de futebol, dopping ou desigualdade salarial de atletas de diferentes modalidades. ( ) Por meio da mídia, é possível conhecer várias modalidades esportivas, inclusive as que não fazem parte da cultura em que o aluno está inserido. ( ) As notícias esportivas devem ser consideradas nas aulas de Educação Física, sendo fontes confiáveis de informação e padronização esportiva. ( ) Com a divulgação de esportes pela mídia, é possível que um indivíduo goste e saiba sobre regras e estratégias de um determinado esporte sem praticá-lo. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - F - F - V. b) V - V - F - V. c) V - F - V - F. d) F - V - V - F. 6. Os Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 2000) entendem a Educação Física como área de conhecimento de estudos da cultura corporal de movimento, introduzindo e integrando os alunos nessa cultura, formando cidadãos críticos. De acordo com as informações e conceitos que são tratados neste documento com relação à Educação Física, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Neste documento, estão descritas as normas e os conteúdos obrigatórios da Educação Física escolar. ( ) Descreve as ginásticas como técnicas corporais coletivas com a finalidade única de padronização de movimentos. ( ) Tem por função a orientação para se ter garantida a melhora na qualidade do ensino, norteando a prática pedagógica, mas com liberdade para que haja adequações às realidades locais. ( ) Objetiva formar cidadãos conscientes de suas possibilidades e capazes de aperfeiçoarseus conhecimentos. ( ) Suas diretrizes não levam em conta o contexto sociopolítico e econômico da https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QkVGMDA5OQ==&action2=QkVGMDg=&action3=NjU1ODE4&action4=MjAyMC8y&prova=MjIyNTA3MjQ=#questao_5%20aria-label= https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QkVGMDA5OQ==&action2=QkVGMDg=&action3=NjU1ODE4&action4=MjAyMC8y&prova=MjIyNTA3MjQ=#questao_6%20aria-label= comunidade escolar. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais. 10 ed. Brasília: Editora FTD, 2000. a) V - F - V - F - V. b) F - V - F - F - F. c) V - V - F - V - V. d) F - F - V - V - F. Independentemente de qual seja o conteúdo escolhido, os processos de ensino e aprendizagem devem considerar as características dos alunos em todas as suas dimensões (cognitiva, corporal, afetiva, ética, estética, de relação interpessoal e inserção social) (LIMA, 2015, p. 255). Sobre as diferentes metodologias a serem utilizadas para o ensino da Educação Física, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A metodologia construtivista tem como referencial teórico Piaget e como objeto de estudo a motricidade. ( ) A metodologia crítico-superadora é de tendência progressista crítica e busca a educação dos sentidos, com a educação da motricidade e com a educação do símbolo. ( ) A metodologia do ensino aberto tem como um dos referenciais o patrono da educação brasileira Paulo Freire e a teoria libertadora. ( ) São características da metodologia crítico-emancipadora o ensino da cultura corporal do homem e da mulher brasileiros. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: LIMA, Rubens Rodrigues. História da Educação Física: algumas pontuações. Revista Eletrônica Pesquiseduca, Santos, v. 7, n. 3, p. 246-257, jun. 2015. a) F - F - F - V. b) F - V - V - F. c) V - V - F - V. d) V - F - V - V. * Observação: A questão número 7 foi Cancelada. 8. Os Parâmetros Curriculares Nacionais foram elaborados procurando, de um lado, respeitar diversidades regionais, culturais, políticas existentes no país e, de outro, considerar a necessidade de construir referências nacionais comuns ao processo educativo em todas as regiões brasileiras. Com isso, pretende-se criar condições nas escolas que permitam aos nossos jovens ter acesso ao conjunto de conhecimentos socialmente elaborados e reconhecidos como necessários ao exercício da cidadania (BRASIL, 1998). Sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), classifique V para as sentenças verdadeira e F para falsas: https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QkVGMDA5OQ==&action2=QkVGMDg=&action3=NjU1ODE4&action4=MjAyMC8y&prova=MjIyNTA3MjQ=#questao_8%20aria-label= ( ) Os PCN abordaram na lei os princípios da educação, a garantia aos direitos e deveres da cidadania, a política da igualdade, a solidariedade e a ética da identidade. ( ) Por meio dos PCN, a Educação Física se tornou obrigatória nas escolhas públicas brasileiras. ( ) Os PCN tiveram como objetivo incorporar nas escolas a dimensão procedimental, atitudinal e pedagógica. ( ) Os PCN orientam a prática pedagógica do professor de Educação Física que deve estar em consonância com o Projeto Político Pedagógico da escola. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: Educação Física/Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1998. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro07.pdf. Acesso em: 27 jan. 2020. a) V - F - F - V. b) V - F - V - F. c) F - V - V - F. d) F - V - F - F. 9. A escola é um ambiente para promoção da saúde e particularmente atrativa por uma série de razões. O tempo que os jovens passam na escola, tanto num dia como numa semana, proporciona ampla janela de acesso para essa população. A amplitude das atividades em que os estudantes se engajam durante esse tempo inclui aprendizagem, divertimento e socialização, provendo uma variedade de ambientes controlados, nos quais os jovens podem aprender, praticar e reforçar a tomada de atitudes saudáveis. Nesse sentido, quando os jovens frequentam a escola regularmente e quando estão na escola, eles se tomam um público cativo. Para muitas crianças e jovens, a escola é a única oportunidade de acesso às práticas de esportes e atividades físicas. Nesse contexto é que a aula de Educação Física assume papel privilegiado (MALA; ALBUQUERQUE, 2002). Sobre a atividade física no ambiente escolar, analise as afirmativas a seguir: I- A prática de atividade física na infância e na adolescência tem vários efeitos possíveis, como o desenvolvimento motor e a integração. II- O objetivo da educação física é somente desenvolver a competência física, de modo que todos os praticantes possam se exercitar de forma eficiente e alcançar bons resultados. III- Além do exercício físico, a aula de educação física deve proporcionar aos estudantes atitudes de solidariedade, cooperação, tolerância, inclusão e respeito pelo outro, visando à formação integral. IV- O profissional de educação física deve oferecer subsídios para que as crianças e adolescentes possam compreender o seu corpo e seus limites, melhorar a autoestima, a autoconfiança e a expressividade. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: MALA, Lilia Braga; ALBUQUERQUE, Vera Lígia M. de. O esporte e a atividade física como estratégia de prevenção ao uso indevido de drogas nas escolas. https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QkVGMDA5OQ==&action2=QkVGMDg=&action3=NjU1ODE4&action4=MjAyMC8y&prova=MjIyNTA3MjQ=#questao_9%20aria-label= Ceará: Atividade Física e Saúde, v. 3, n. 7, p. 39-52, 2002. a) As afirmativas II e IV estão corretas. b) As afirmativas II, III e IV estão corretas. c) As afirmativas II e III estão corretas. d) As afirmativas I, III e IV estão corretas. 10. Entende-se a Educação Física não somente como uma cultura corporal, mas como uma tessitura em rede, que entrelaça diversos elementos, dando ensejo à totalidade do ser, enquanto ser e do mundo em que este ser toma consciência de si e do outro (LIMA, 2015, p. 253). Com relação à cultura corporal, que deve ser explorada nas aulas de Educação Física, assinale a alternativa CORRETA que apresenta por meio de quais atividades ela deve ser abordada: FONTE: LIMA, Rubens Rodrigues. História da Educação Física: algumas pontuações. Revista Eletrônica Pesquiseduca, Santos, v. 7, n. 3, p. 246-257, jun. 2015. a) A cultura corporal deve ser abordada por meio do jogos, brincadeiras e brinquedos populares. b) A cultura corporal deve ser abordada por meio de jogos de tabuleiro, esportes coletivos, danças folclóricas e ginástica laboral. c) A cultura corporal deve ser abordada por meio de jogos, esportes, danças, ginásticas e lutas. d) A cultura corporal deve ser abordada por meio de danças populares e folclore brasileiro. https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QkVGMDA5OQ==&action2=QkVGMDg=&action3=NjU1ODE4&action4=MjAyMC8y&prova=MjIyNTA3MjQ=#questao_10%20aria-label=
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