Atividade de EAD FAEL

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Educação a distância e Novas Modalidades de Ensino
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Iniciado em terça, 8 Set 2020, 01:38
Estado Finalizada
Concluída em terça, 8 Set 2020, 01:47
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Questão 1
Correto
Objetos de aprendizagem (learning objects ou educational objects) são todos os
recursos digitais: imagens, vídeos, áudios, podcasts, entre outros que facilitam ao
aluno a construção de conhecimentos. Os objetos de aprendizagem são
ferramentas que facilitam a aprendizagem, cujo intuito é ensinar. Sobre isso, analise
as a�rmações a seguir: 
I. Os objetos de aprendizagem proporcionam a aprendizagem, na educação a distância, de forma que
os alunos somente têm acesso a eles se estiverem on-line.  
II. Os objetos de aprendizagem podem ser utilizados apenas no ensino híbrido.  
III. São recursos digitais dinâmicos, interativos e criativos que auxiliam a aprendizagem.  
IV. São quaisquer recursos digitais que proporcionem aprendizagem.  
V. Os objetos de aprendizagem acabam interferindo na criatividade dos sujeitos devido a já ter tudo
pronto na internet. 
Marque a alternativa que apresenta a(a) a�rmação(ões) que faz(em) menção ao uso
didático dos objetos de aprendizagem: 
Escolha uma:
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I, II e V.  .
a. I e II. 
b. III, apenas. 
c. V, apenas. 
d. I, apenas.  
Os objetos de aprendizagem são de fácil manuseio, �exíveis, colaboram com a
criatividade e auxiliam na aprendizagem. 
e. I, II e V.  
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Questão 2
Correto
A procura por estudos na modalidade EaD tem crescido. Muitas empresas passaram
a disponibilizar aos funcionários cursos e quali�cações para que pudessem se
manter no cargo oferecido. Mas muitas pessoas ainda não têm relação de
conhecimento com as TICs como deveriam. Diante dessa realidade, professor e tutor
devem atuar juntos com o intuito de mediar e facilitar a aprendizagem dos
estudantes. Em relação ao tutor na modalidade da EaD, é incorreto a�rmar que ele: 
Escolha uma:
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Apoia a aprendizagem de maneira totalmente diversa à de um
professor da modalidade presencial.  .
a. É um elo entre o docente e o discente.  
b. É um facilitador da aprendizagem.  
c. É um orientador. 
O tutor atua de modo semelhante ao de um professor presencial, pois garante inter-
relação personalizada e contínua do aluno no sistema e viabiliza a articulação necessária
entre os elementos do processo e execução dos objetivos propostos. 
d. Apoia a aprendizagem de maneira totalmente diversa à de um professor da
modalidade presencial.  
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e. Atua com os alunos.  
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Questão 3
Correto
Na modalidade de ensino a distância, as métricas predeterminadas em
relação à criação dos materiais didáticos devem se adequar ao curso
e às necessidades dos alunos on-line e devem ter linguagem _______________. No
âmbito das métricas predeterminadas para o desenvolvimento de materiais
didáticos para EAD, esse tipo de linguagem tem a técnica de se passar instrução,
a _______________________, principal característica do designer instrucional, cuja prática
deve ser pontual e organizada.  
Marque a alternativa que preenche as lacunas. 
Escolha uma:
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Instrucional; transmissão de conhecimentos. .
a. Direcional; mecânica direta.  
Na linguagem utilizada na EaD, as métricas são predeterminadas em relação à criação
dos materiais didáticos. É instrucional e deve favorecer a transmissão de conhecimentos.
b. Instrucional; transmissão de conhecimentos. 
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c. Direcional; transmissão de conhecimentos. 
d. Presencial; técnica unilateral.  
e. Instrucional; técnica unilateral. 
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Questão 4
Correto
Em relação à educação a distância, Maia e Mattar (2007) mencionam que essa é uma
forma de ensinar, com professores e alunos que têm uma aula planejada por
instituições e que utiliza diversas tecnologias de comunicação. Dependendo do
modo como o curso é oferecido, o professor pode utilizar tarefas para promover a
aprendizagem de forma __________, que envolve atividades que acontecem em tempo
real. Também existem ferramentas de forma _____________, em que aluno e professor
não precisam estar em tempo real interagindo por meio das tecnologias. Assinale a
alternativa que preenche corretamente as lacunas.  
Escolha uma:
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Síncrona, assíncrona.  .
a. Assíncrona, dialógica.
b. Dialógica, síncrona.  
c. Síncrona, cultural. 
d. Con�itiva, síncrona.  
Dependendo do curso, o docente pode utilizar as ferramentas síncronas e assíncronas
para promover a aprendizagem. 
e. Síncrona, assíncrona.  
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Questão 5
Correto
Moran (2004) esclarece que vamos ter um per�l de pro�ssional esperado para o mercado de trabalho
que consistirá na pessoa que consegue integrar vários campos do conhecimento, várias
competências, dissociar teoria e prática e ainda saber enfrentar e resolver os problemas que se
apresentem no decorrer do percurso de seu respectivo trabalho.  
Considere as características a seguir: 
I. Capacidade de trabalhar em equipe.  
II. Habilidade em tomada de decisão.  
III. Domínio de informática. 
IV. Atualização permanente. 
 
Assinale a alternativa que contém as habilidades e competências que a escola deve trabalhar para
preparar o pro�ssional dos próximos anos. 
Escolha uma:
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I, II, III e IV. .
a. I, III e IV.  
b. II e IV.  
c. IV, apenas. 
d. III e IV.  
O pro�ssional do futuro deve estar em atualização constante, com noções tecnológicas
e capacidade de atuar em equipe.  
e. I, II, III e IV. 
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Questão 6
Correto
Na contemporaneidade, é crescente o uso das tecnologias da informação e da
comunicação por meio da internet. O mercado de trabalho passou a exigir novos
cursos, novas quali�cações pro�ssionais, em determinadas áreas para assumir
diversos cargos, o que acarreta na busca constante de novos conhecimentos em
todas as áreas e também aumenta a procura por cursos superiores na
modalidade EaD em busca de formação pro�ssional. Assinale a alternativa que não
está condizente com a prática do tutor presencial. 
Escolha uma:
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: O fato de ser apenas o tutor, isso o desobriga de participar das
atividades de capacitação e atualização promovidas pela instituição de ensino.  .
a. Deve atuar no sentido de contribuir para o desenvolvimento dos processos de
ensino e de aprendizagem dos alunos e também
para acompanhar e avaliar o projeto pedagógico. 
O mercado de trabalho passou a exigir quali�cações e com o apoio das tecnologias
esses cursos �caram mais acessíveis, especi�camente na modalidade EaD. 
b. O fato de ser apenas o tutor, isso o desobriga de participar das atividades de
capacitação e atualização promovidas pela instituição de ensino.  
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c. O tutor participa ativamente da prática pedagógica, com atividades que podem ser
desenvolvidas tanto a distância como presencialmente.  
d. O tutor apoia o professor da disciplina no desenvolvimento das atividades
docentes.  
e. O tutor passou a ser visto como orientador da aprendizagem do aluno solitário e
isolado que, frequentemente, necessita do docente ou de um orientador para
indicar o que mais lhe convém em cada circunstância. 
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Questão 7
Correto
O professor tutor presencial é quem mais tem contato direto com os alunos, pois
trabalha diretamente no polo da instituição. Os tutores presenciais precisam de
habilidades que envolvem características pessoais, técnicas e na modalidade em que
trabalham, utilizando as Tecnologias da Informação e Comunicação. Sua função se
confunde muito com o tutor a distância. Assinale a alternativa que não está
condizente coma função do tutor presencial: 
Escolha uma:
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: O tutor presencial também deve corrigir desa�os enviados para a
correção e dá os feedbacks aos alunos via caixa de mensagens.  .
O professor tutor presencial é a pessoa que mais entra em contato diretamente com os
alunos, mas não tem a atribuição de corrigir desa�os.  
a. O tutor presencial também deve corrigir desa�os enviados para a correção e dá
os feedbacks aos alunos via caixa de mensagens.  
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b. O tutor presencial também deve orientar o aluno na sua organização do tempo
para os estudos. 
c. O tutor presencial acompanha sistematicamente o estudante no polo e deve
mediar a interação e a comunicação dele com o professor.  
d. O tutor presencial deve orientar os alunos em suas dúvidas.  
e. Para ser tutor e estar apto a orientar os alunos é preciso que tenha a
mesma formação especí�ca na área em que vai atuar. 
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Questão 8
Correto
Conforme França (2007), o designer instrucional é um pro�ssional que conhece
teorias, deve ter prática pedagógica e saber fazer uso de mídias. É um pro�ssional
que trabalha junto aos especialistas do conteúdo no sentido de orientar a de�nição
dos objetivos de aprendizagem, as atividades, como deve ser o layout do texto
e das ilustrações. Sobre o papel do designer instrucional, analise as a�rmações a
seguir: 
I. É ele quem recebe o material produzido pelo professor conteudista e veri�ca a qualidade do
conteúdo para ver se está de acordo com os referenciais de qualidade de materiais didáticos para a
educação a distância.  
II. Elabora projetos de design instrucional para cursos on-line. 
III. Capacitado para organizar, produzir atividades e materiais educacionais de acordo com as
necessidades do público-alvo. 
IV. Trata do processo de supervisão em qualquer contexto na modalidade de educação
tradicional presencial. 
V. Busca melhoria na absorção dos conteúdos sem que o aluno retenha-os, pois raras
vezes serão utilizados futuramente. 
 
Marque a alternativa que apresenta o(s) papel(éis) do designer instrucional: 
Escolha uma:
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: I, II e III..
a. V, apenas.
b. I, apenas.  
c. II e III.  
O designer instrucional recebe o material produzido pelo professor conteudista e
veri�ca a qualidade do conteúdo para ver se está de acordo com a EaD. Esse pro�ssional
é capacitado para organizar, produzir atividades e materiais educacionais de acordo com as
necessidades do público-alvo.  
d. I, II e III.
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e. IV e V.
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Questão 9
Correto
O material a ser disponibilizado para o aluno no AVA deve ser elaborado para que
possa atingir os objetivos de aprendizagem propostos, de modo que o aluno tenha
orientação para estudar. Desse modo, o material didático, no momento de sua
elaboração, deve ser pensado no estudante, de forma que ele possa estudar
sozinho, de maneira clara e objetiva. Sobre o material pedagógico na EaD, analise as
a�rmações a seguir: 
 
I. Esse material deve ser construído pensando cuidadosamente no per�l do aluno EaD e nas
habilidades a serem desenvolvidas.  
II. Deve ser produzido e disponibilizado para o aluno de forma a desenvolver a criatividade e a postura
re�exiva do aluno.  
III. Ao ser elaborado com muita rapidez, devem haver apenas perguntas e respostas
baseadas especi�camente no conteúdo. Sendo assim, a abordagem é tradicional.  
IV. A elaboração do material didático requer uma equipe multidisciplinar que escolha conteúdos que
despertem interesse e re�exão nos alunos. 
V. A escolha dos conteúdos para o material didático deve estar bem direcionada ao conteúdo,
descartando atividades que promovam interação dos alunos.   
Marque a alternativa que contém as a�rmação(ões) incorreta(s) em relação ao
material didático pedagógico na EaD: 
Escolha uma:
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: III e V..
a. II, apenas.  
b. I, apenas. 
c. I, II e III.  
O material didático deve ser signi�cativo para o aluno e com atividades que
proporcionem interação no curso
d. III e V.
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e. I e II.  
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Questão 10
Correto
De acordo com Silveira e Carneiro (2012), podem haver produções de objeto de
aprendizagem com diversos modelos conceituais, ___________________, isso dependerá
do escopo e dos arranjos institucionais da entidade ________. Nesse ínterim, os
autores mencionam sete condições para que um determinado recurso educacional
passe a ser considerado objeto de aprendizagem. Sendo assim, a
partir dessas condições essenciais, as ____________ de objetos de aprendizagem
propostas foram organizadas e apresentadas. 
 
Marque a alternativa que preenche as lacunas. 
Escolha uma:
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Pedagógicos ou operacionais; produtora; diretrizes para avaliação. .
a. Operacionais; mantenedora; escolar. 
b. Representante; mantenedora; diretrizes para avaliação. 
A produção de objetos de aprendizagem depende da entidade produtora. 
c. Pedagógicos ou operacionais; produtora; diretrizes para avaliação. 
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d. Mantenedora; pedagógicos; diretrizes para avaliação. 
e. Mantenedora; diretrizes para avaliação; escolar. 
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