Exercício de Psicologia do Desenvolvimento Humano 2

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Exercício de Psicologia do Desenvolvimento Humano –
Exercício de Fixação 2 - Tentativa 1 de 3
1. Para Piaget o conhecimento que os sujeitos têm do mundo provêm de processos de equilibração, os quais ocorrem quando o sujeito lida com o mundo a partir de certos esquemas insuficientes para compreender a realidade. Existem teorias que enfatizam a aprendizagem e, por decorrência, atribuem maior ênfase aos processos de aprendizagem que aos de desenvolvimento; existem teorias que enfatizam o desenvolvimento como produto de maturação biológica e que privilegiam o sujeito e não o objeto. Com base no fragmento acima e no conteúdo correlato, assinale a alternativa correta.
A - Piaget era Criacionista
B - Piaget era Desenvolvimentista
C - Piaget era Empirista
D - Piaget era Indutivista
E - Piaget era Interacionista. Correta
2. A contribuição fundamental de Vygotsky em relação ao desenvolvimento de processos psicológicos consiste em compreender tais processos como inseridos em uma cultura do qual eles fazem parte. O autor destaca que a relação entre aprendizado e desenvolvimento é provavelmente o principal problema teórico no que se refere aos processos educacionais. Com base no fragmento acima e no conteúdo correlato, assinale a alternativa correta que apresenta o conceito de zona de desenvolvimento proximal.
A - É a distância entre o nível de desenvolvimento irreal, que se costuma determinar através da solução independente de problemas.
B - É a distância entre o nível de desenvolvimento matemático, que se costuma determinar através da solução independente de problemas.
C - É a distância entre o nível de desenvolvimento potencial, que se costuma determinar através da solução independente de problemas.
D - É a distância entre o nível de desenvolvimento proximal, que se costuma determinar através da solução independente de problemas.
E - É a distância entre o nível de desenvolvimento real, que se costuma determinar através da solução independente de problemas. Correto.
3. A contribuição fundamental de Vygotsky em relação ao desenvolvimento de processos psicológicos consiste em compreender tais processos como inseridos em uma cultura do qual eles fazem parte. O autor destaca que a relação entre aprendizado e desenvolvimento é provavelmente o principal problema teórico no que se refere aos processos educacionais. Com base no fragmento acima e no conteúdo correlato, assinale a alternativa correta que apresenta o conceito de zona de desenvolvimento proximal.
A - É a distância entre o nível de desenvolvimento irreal, que se costuma determinar através da solução independente de problemas.
B - É a distância entre o nível de desenvolvimento matemático, que se costuma determinar através da solução independente de problemas.
 C - É a distância entre o nível de desenvolvimento potencial, que se costuma determinar através da solução independente de problemas.
D - É a distância entre o nível de desenvolvimento proximal, que se costuma determinar através da solução independente de problemas.
 E - É a distância entre o nível de desenvolvimento real, que se costuma determinar através da solução independente de problemas.
4. Em relação ao comportamento, quando falamos em contingência, o termo faz referência a natureza das relações entre cada um dos componentes do comportamento, ou seja, a relação entre os estímulos antecedentes, as respostas e os estímulos consequentes. Com base no fragmento acima e no conteúdo correlato, sobre as 5 contingências básicas assinale a alternativas correta:
A - Contingência de reforço negativo; contingência de punição negativa e extinção.
B - Contingência de reforço negativo; contingência de punição negativa e positiva e extinção.
C - Contingência de reforço positivo e negativo; contingência de punição negativa e positiva e expulsão.
D - Contingência de reforço positivo e negativo; contingência de punição negativa e positiva e extinção.
 E - Contingência de reforço positivo; contingência de punição positiva e extinção.
5. autores postulam algumas possíveis contribuições da Análise do Comportamento para processos educacionais, estando entre eles o estudo sobre os possíveis fracassos dos professores e também quais são as contingências de ensino que aumentam ou não a probabilidade dos estudantes se tornarem mais autônomos. Com base no fragmento acima e no conteúdo correlato, sobre o conceito de aprendizagem na análise do comportamento assinale as alternativas que seguem com V para verdadeira e F para a Falsa sobre o que significa aprender?
I. ( ) Aprender significa não conseguir exibir o comportamento anterior após aprender.
II. ( ) Aprender algo significa ser capaz de exibir um comportamento que antes não fazia parte de seu repertório.
III. ( ) Aprender sob a luz desse conceito significa o mesmo que aprendizagem.
IV. ( ) Aprender significa um conjunto de comportamentos que uma pessoa é capaz de apresentar denominado de repertório comportamental.
V. ( ) Aprender algo significa ser capaz de exibir um comportamento que já fazia parte de seu repertório, porém não era estimulado. 
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A - F, F, F, F, V
B - F, V, F, V, F
C - V, F, V, V, F
D - V, V, F, V, F
Resposta correta
E - V, V, V, F, F
5. A estrutura familiar se modificou ao longo dos tempos. Atualmente, há grande diversidade das composições familiares, não seguindo mais ao modelo patriarcal. Analise as alternativas e assinale aquela que apresenta qual é o eixo estruturante da família contemporânea:
A - A carência.
B - A prosperidade.
C - A solidariedade.
D - O afeto.
Resposta correta
E - O respeito.
7. A partir das mais diferentes maneiras pelas quais uma pessoa conhece o mundo Piaget faz diferença entre os conceitos de desenvolvimento, aprendizagem e conhecimento. Para Piaget, aprender, conhecer e desenvolver são muito diferentes e envolvem etapas diferentes. Com base no fragmento acima e no conteúdo correlato, assinale a alternativa correta.
A - O desenvolvimento é onde se aprende algo somente fazendo.
B - O desenvolvimento é realizado com fatores externos ao objeto.
C - O desenvolvimento é um processo que supera o aprender e incorpora o fazer
D - O desenvolvimento envolve a compreensão de um objeto onde se atribui significado ao mesmo.
E - O desenvolvimento está relacionado a processos de maturação. Correta
8.
A análise do comportamento é um tipo de conhecimento em psicologia com importante contribuição acerca do conceito de aprendizagem. Quem é o principal teórico da análise do comportamento? assinale a alternativa correta.
A - Freud
B - Pavlov
C - Piaget
D – Skinner correta
E – Vygotsky
9. No período de 2 a 3 anos, a criança passará a falar, andar, correr, brincar. Sobre as características desta fase, analise as alternativas:
I. Os brinquedos mais indicados são brinquedos musicais, bolas, cavalinho de balanço, brinquedos de encaixar ou equilibrar um em cima do outro.
II. Consegue subir e descer degraus sem auxílio.
III. Corre atrás da bola e chuta com uma perna estendida e discretos movimentos corporais.
Estão corretas:
A - Apenas a alternativa I.
B - Apenas a alternativa II.
C - Apenas as alternativas I e II.
D - Apenas as alternativas I e III.
E - Todas as alternativas estão corretas. Correta
10 .O sistema nervoso é o conjunto formado por órgãos e nervos do corpo. A principal célula do sistema nervoso chama-se neurônio. Assinale a alternativa que apresenta as partes do neurônio:
A - axônio, corpo celular e dendritos (correta)
B - corpo celular, mesoderma e mórula.
C - dendritos, ectoderma e endoderma.
D - ectoderma, mesoderma e corpo celular.
E - mórula, axônio e ectoderma.