PCC de Didática tirei nota A

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Aluna: Fabiana 
Matrícula: 
 
Professora: Fabiana Chinalia 
Didática (EEL0001/3548762) 
 
 
 
Plano de Aula: Metodologias Ativas 
Aprendizagem baseada em inquéritos sobre o lixo que produzimos 
 
 
 
 
 
Resende/RJ 
17/Abril/2020 
 
 
 
 
 
 
 
 
Plano de Aula 
 
 
Professora: Fabiana Lindolfo 
 
Disciplina: Ciências 
 
Conteúdo: Meio ambiente 
 
Tema da Aula: O lixo que produzimos 
 
Segmento: 3° ano - Ensino Fundamental I 
 
Duração: Duas aulas de 50 minutos 
 
Objetivo: 
• Conscientizar os alunos que todos nós produzimos lixo; 
• Identificar os lixos que produzimos; 
• Identificar para onde vai o nosso lixo; 
• Reconhecer a importância da reciclagem para o meio ambiente; 
• Despertá-los para a importância da separação dos lixos; 
• Desenvolver e estimular a criatividade. 
 
Metodologia: Apresentarei o tema, e em seguida perguntarei se eles ajudam em 
casa a recolher e dispensar o lixo. Divididos em grupos de 6 eles conversarão entre si, 
para que todos falem sobre o lixo que produzimos, e como o descartamos. 
Observarei os grupos e o que eles estão compreendendo do assunto. Em seguida 
passarei três vídeo do Youtube sobre o caminho do lixo, resíduos sólidos e como 
podemos reciclar esse lixo. 
 
Recurso: 
• Folha; 
• Canetinha preta; 
 
 
 
 
 
 
• Data Show; 
• Notebook; 
• Material reciclável (garrafa pet) 
• Barbante; 
• tesoura 
• Terra para plantação; 
• Semente de alface; 
• Água. 
 
 
Avaliação: O processo de avaliação será no decorrer da aula, onde todos interagem 
na conversa sobre o meio ambiente e como ajudaremos a preservar o mesmo. 
 
 
Introdução 
 
Esse tema será dividido em duas aulas em dias diferentes. Iniciarei a primeira aula 
apresentando o tema, e perguntarei se eles ajudam em casa a recolher e dispensar o 
lixo. Irei separá-los em grupos de 6 alunos, para que os mesmos conversem e 
debatam sobre esse tema. Depois deixarei escrito em folhas pela sala as seguintes 
perguntas: Para onde vai o lixo? ; Tudo é lixo? ; O que podemos fazer para ajudar o 
meio ambiente? Pedirei para que eles continuem conversando entre si, mas agora, 
sobre as perguntas que espalhei pela sala de aula. Cada grupo, poderá falar um 
pouco para a turma sobre o que eles conversaram e concluíram. Após essa parte, 
passarei no Data Show com o auxílio de um notebook dois vídeos no Youtube, ‘o 
caminho do lixo’ e ‘resíduos sólidos’. Pedirei que para a próxima aula todos tragam 
garrafas pet para que juntos possamos reciclar e ajudar o meio ambiente. 
Já na segunda aula, os alunos trarão a garrafa pet. Passarei outro vídeo, também do 
Youtube, para que possa nos auxiliar em como reciclar a garrafa pet, o vídeo é 
‘sistema de auto-rega para plantas que utilizam garrafa de plástico descartadas’. 
Nessa aula iremos confeccionar nossa reciclagem auto sustentável. Levarei a terra de 
plantação e a semente de alface para que os alunos plantem. Eles levarão essa 
reciclagem para casa, com o objetivo de compartilhar com os responsáveis que nem 
tudo é lixo, e que existem coisas que podemos reutilizar ou reciclar. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Conclusão 
 
Minha aula foi baseada em Metodologias Ativas, com métodos Inquiry based 
Learning e Teoria cognitiva construtiva. Enquanto eu buscava o conhecimento para 
montar essa aula, percebi o quanto a aprendizagem baseada em inquérito faz com 
que o aluno não só busque o seu saber, mas trabalhando em grupo, divida esse saber 
que aprendeu com os colegas. Minha intenção em sala de aula, é instiga-los a não só 
fazer o descarte correto do lixo, mas, perceber que nem tudo pode ser considerado 
lixo. Que existem coisas que podemos reutilizar de uma forma diferente, e acabar 
economizando com isso. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Referências Bibliográficas 
 
 
Significados.com.br/meio-ambiente 
Saneamentobasico.com.br/lixo-problema-global 
Sobiologia.com.br/conteudos/reciclagem/reciclagem2.php 
Vídeos apresentados em aula: 
• https://www.youtube.com/watch?v=qfJIRp2PIos 
• https://www.youtube.com/watch?v=MiuIckYJfQY 
• https://www.youtube.com/watch?v=OJJvghf1E7A&+=208s 
 
https://www.youtube.com/watch?v=qfJIRp2PIos
https://www.youtube.com/watch?v=MiuIckYJfQY
https://www.youtube.com/watch?v=OJJvghf1E7A&+=208s