Língua Portuguesa Teorias e Metodologias APOL 2020

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Questão 1/10 - Língua Portuguesa: Teorias e Metodologias
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“O engajamento do leitor ao processo de leitura depende em larga escala de seu relacionamento com o mundo da escrita e de como essa atividade linguística se reflete em sua vida”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015.  p.112.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia de Ensino de língua portuguesa, identifique a alternativa correta que menciona uma das possíveis influências no engajamento do leitor com o texto escrito: 
Nota: 10.0
	
	A
	Influência do domínio da língua.
	
	B
	Influência social.
	
	C
	Influência da família.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "A relação do leitor com o texto escrito sofre influências de 
várias ordens [...] algumas delas são: influência da família [...] influência da comunidade [...] influência da
 escola [...] influência cultural [...] influência de características individuais" (livro-base, p. 112-113).
	
	D
	Influência regionalista.
	
	E
	Influência do indivíduo
Questão 2/10 - Língua Portuguesa: Teorias e Metodologias
Leia o fragmento de texto a seguir:
“A flexibilidade, o respeito às diferenças e a valorização da cultura local permitem aos professores refletir sobre sua realidade e tomar as decisões sobre a sequência dos conteúdos de acordo com a possibilidade e as necessidades de seus alunos". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.139.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, sobre a organização dos conteúdos, segundo os PCNs, identifique a alternativa correta que menciona um dos critérios que a escola deve considerar: 
Nota: 10.0
	
	A
	Considerar até que ponto os conteúdos ensinados são aceitos pela escola. 
	
	B
	Considerar até que ponto os conteúdos ensinados anteriormente fazem parte do cotidiano do aluno. 
	
	C
	Considerar os conhecimentos anteriores dos alunos em relação ao que se pretende ensinar.
Você acertou!
De acordo com o livro base a   escola deve considerar o nível de complexidade dos diferentes conteúdos
 como definidor do grau de autonomia possível aos alunos, na realização das atividades, nos diferentes
 ciclos. (livro-base, p. 138).
	
	D
	Considerar o nível de aprofundamento do professor em sala de aula. 
	
	E
	Considerar o nível de complexidade dos materiais utilizados pela escola. 
Questão 3/10 - Língua Portuguesa: Teorias e Metodologias
Leia o extrato de texto a seguir: 
"Por muito tempo, o estudo e o ensino da linguagem se mantiveram nos limites da sentença, constituindo essa a base de qualquer pesquisa linguística ou construto teórico para o ensino/aprendizagem da língua". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015.  p.126.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, sobre aceitabilidade, que é um dos princípios da textualidade, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0
	
	A
	Refere-se as atitudes do leitor, de acordo com suas expectativas em relação ao texto.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "aceitabilidade: também se refere a atitudes, mas dessa
 vez do leitor, de acordo com suas expectativas em relação ao texto" (livro-base, p. 127).
	
	B
	Refere-se ao produtor do texto e suas atitudes. 
	
	C
	Constrói-se a partir da interação entre as informações do texto e o conhecimento de mundo. 
	
	D
	Refere-se ao modo como as informações e os componentes do texto se conectam mutuamente.
	
	E
	Relaciona-se ao modo como o texto se relaciona com a situação que o indivíduo está vivendo. 
Questão 4/10 - Língua Portuguesa: Teorias e Metodologias
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"A aquisição da escrita resulta da aprendizagem de movimentos realizados com uma das mãos para a inscrição de símbolos (letras) sobre uma base qualquer, que pode ser o papel, um quadro, um chão de areia". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015.  p.126.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua portuguesa, assinale a alternativa correta que menciona um dos mitos citados por Garcez, a respeito da produção de texto: 
Nota: 10.0
	
	A
	Escrever não é um dom que poucas pessoas têm.
	
	B
	Escrever não é um ato espontâneo.
	
	C
	Escrever não é um ato isolado.
	
	D
	Escrever não é um ato autônimo.
	
	E
	Escrever não exige empenho.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "'Escrever seria um dom  que poucas pessoas têm, um ato 
espontâneo que não exige empenho; uma questão que se resolve com algumas 'dicas'; um ato isolado,
 desligado da leitura; algo desnecessário no mundo moderno; um  ato autônomo, desvinculado de práticas
 sociais'¨(livro-base, p. 120).
Questão 5/10 - Língua Portuguesa: Teorias e Metodologias
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Questões de ordem psicológica, social e cultural também interfere na relação entre o leitor e o texto". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015.  p.112.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa, sobre os fatores que, se combinados, atuam para a formação do leitor, identifique a alternativa correta que aponta o que são os esquemas: 
Nota: 10.0
	
	A
	São informações prévias que o leitor traz ao texto, incluindo aí suas crenças e hábitos.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “As informações prévias que ele [o leitor] traz ao texto, 
incluindo aí suas crenças e hábitos, são o que vários autores chamam de esquemas [...]” (livro-base. p. 113).
	
	B
	São informações exclusivamente compostas dos mapas mentais que o leitor constrói a partir da
 influência da família.
	
	C
	São conceitos criados pelo leitor a partir de suas primeiras experiências com a leitura.
	
	D
	São conjuntos de informações sintetizadas, as quais são fornecidas pelo autor do texto ao leitor.
	
	E
	São elementos pós-textuais, elencados pelo autor do texto, com o intuito de resenhar as ideias 
principais do texto.
Questão 6/10 - Língua Portuguesa: Teorias e Metodologias
Leia o extrato de texto a seguir: 
“Despertar no aluno o interesse pela leitura é o maior legado de um professor aos seus alunos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015.  p.145.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia de Ensino de língua portuguesa, o engajamento do leitor com o texto escrito sofre algumas influências. Sabendo disso, assinale a alternativa correta que menciona uma dessas influências: 
Nota: 10.0
	
	A
	Influência do domínio da língua.
	
	B
	Influência do passado.
	
	C
	Influência da política.
	
	D
	Influência cultural. 
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] a relação do leitor com o texto escrito sofre 
influências de várias ordens [...] algumas delas são: influência da família [...] influência da comunidade 
[...] influência da escola [...] influência cultural [...] influência de características individuais [...]" 
(livro-base, p. 112-113).
	
	E
	Influência religiosa.
Questão 7/10 - LínguaPortuguesa: Teorias e Metodologias
Leia o extrato de texto a seguir: 
"[...] 'os estudos voltados para os fenômenos que o trapaça os limites da frase, como texto e o discurso, é interessados menos nos produtos e mais os processos'".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015.  p.126.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, sobre a situacionalidade, que é um dos princípios da textualidade, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0
	
	A
	Refere-se a como o texto se relaciona com a situação de ocorrência.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "situacionalidade - refere-se a como o texto se relaciona 
com a situação de ocorrência" (livro-base, p. 127).
	
	B
	Retrata o modo como as informações e os componentes do texto se conectam mutuamente.
	
	C
	Constrói-se a partir da interação entre as informações que o texto apresenta e o conhecimento
 de mundo de seus usuários.
	
	D
	Relaciona-se as atitudes do leitor, de acordo com suas expectativas em relação ao texto.
	
	E
	Refere-se ao produtor do texto e suas atitudes. 
Questão 8/10 - Língua Portuguesa: Teorias e Metodologias
Leia o fragmento de texto: 
"Como uma perspectiva funcionalista, Roman Jakobson desenvolveu seu modelo de comunicação definindo seis fatores constitutivos da comunicação e seis funções comunicativas [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015.  p.122.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, relacione os gêneros textuais listados abaixo às suas respectivas funções: 
1. Propaganda.
2. Poesia.
3. Dicionários.
(   ) Função poética.
(   ) Função conativa.
(   ) Função metalinguística.
Agora, assinale a alternativa que menciona a sequência correta: 
Nota: 10.0
	
	A
	3 - 2 - 1
	
	B
	1 - 2 - 3
	
	C
	2 - 1 - 3
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é 2 – 1 – 3, conforme quadro 
disponível no livro-base, p. 124.  
	
	D
	3 - 1 - 2
	
	E
	2 - 3 - 1
Questão 9/10 - Língua Portuguesa: Teorias e Metodologias
Leia o extrato de texto a seguir: 
“Segundo o filósofo Heráclito, tudo é movimento, e nada pode permanecer estático. Em seu famoso exemplo, diz que não podemos entrar duas vezes no mesmo rio porque, ao entrarmos pela segunda vez, não serão as mesmas águas que lá estarão e a pessoa também já será diferente”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015.  p.119.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, sobre o entendimento da pessoa que lê o mesmo texto duas vezes, segundo Heráclito, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0
	
	A
	O entendimento será o mesmo, pois a escrita não muda com o tempo. 
	
	B
	O entendimento será diferente, pois o leitor adquire uma nova bagagem cultural com o passar do
 tempo. 
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] o texto é tido como uma prática social e, como tal, 
vai sempre provocar uma mudança nos atores envolvidos nessa prática. Escritor e leitor, ao se apropriarem 
do ato de escrever e ler, estabelecem uma interação entre si e com o texto, que vai resultar na modificação 
de ambos, conforme a doutrina de Heráclito. [...] Em seu famoso exemplo, diz que não podemos entrar 
duas vezes no mesmo rio porque, ao entrarmos pela segunda vez, não serão as mesmas águas que lá estarão 
e a pessoa também será diferente" (livro-base, p. 119).
	
	C
	O entendimento será o mesmo, pois não há mudança de escrita por parte do autor. 
	
	D
	O entendimento não será o mesmo, pois a língua está em constante mudança.
	
	E
	O entendimento será o mesmo, pois não há elementos que justifiquem a mudança.
Questão 10/10 - Língua Portuguesa: Teorias e Metodologias
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"[...] o estudo e o ensino da linguagem se mantiveram nos limites da sentença, constituindo essa a base de qualquer pesquisa linguística ou construto teórico para o ensino/aprendizagem da língua". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015.  p.126.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Língua Portuguesa, assinale a alternativa correta que menciona um dos princípios de textualidade: 
Nota: 0.0
	
	A
	Fonologia.
	
	B
	Inatismo.
	
	C
	Conexionismo.
	
	D
	Semântica.
	
	E
	Intertextualidade.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] Val [...] cita os teóricos Robert-Alain Beaugrande e 
Wolfgang Dressler, que postulam sete princípios da textualidade, os quais veremos agora:  [Coesão,
 coerência, intencionalidade, aceitabilidade, informatividade, situacionalidade e intertextualidade]" 
(livro-base, p. 127). 
Questão 1/10 - Língua Portuguesa: Teorias e Metodologias
Leia o extrato de texto a seguir: 
"Por muito tempo, o estudo e o ensino da linguagem se mantiveram nos limites da sentença, constituindo essa a base de qualquer pesquisa linguística ou construto teórico para o ensino/aprendizagem da língua". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015.  p.126.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, sobre aceitabilidade, que é um dos princípios da textualidade, é correto afirmar que: 
Nota: 10.0
	
	A
	Refere-se as atitudes do leitor, de acordo com suas expectativas em relação ao texto.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "aceitabilidade: também se refere a atitudes, mas dessa
 vez do leitor, de acordo com suas expectativas em relação ao texto" (livro-base, p. 127).
	
	B
	Refere-se ao produtor do texto e suas atitudes. 
	
	C
	Constrói-se a partir da interação entre as informações do texto e o conhecimento de mundo. 
	
	D
	Refere-se ao modo como as informações e os componentes do texto se conectam mutuamente.
	
	E
	Relaciona-se ao modo como o texto se relaciona com a situação que o indivíduo está vivendo. 
Questão 2/10 - Língua Portuguesa: Teorias e Metodologias
Leia o fragmento de texto a seguir: 
"[...] o estudo e o ensino da linguagem se mantiveram nos limites da sentença, constituindo essa a base de qualquer pesquisa linguística ou construto teórico para o ensino/aprendizagem da língua". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015.  p.126.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Língua Portuguesa, assinale a alternativa correta que menciona um dos princípios de textualidade: 
Nota: 10.0
	
	A
	Fonologia.
	
	B
	Inatismo.
	
	C
	Conexionismo.
	
	D
	Semântica.
	
	E
	Intertextualidade.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] Val [...] cita os teóricos Robert-Alain Beaugrande e 
Wolfgang Dressler, que postulam sete princípios da textualidade, os quais veremos agora: 
 [Coesão, coerência, intencionalidade, aceitabilidade, informatividade, situacionalidade e intertextualidade]" 
(livro-base, p. 127). 
Questão 3/10 - Língua Portuguesa: Teorias e Metodologias
Leia o fragmento de texto a seguir:
“[...] a  situação de fala é o primeiro passo para o sucesso da comunicação”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, eleestá disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015.  p.107.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, sobre a adequação ao interlocutor e ao contexto, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0
	
	A
	É preciso saber com quem está falando e utiliza de uma variedade de língua adequada ao ouvinte 
e à situação de fala.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] adequação ao interlocutor e ao contexto: saber com 
quem está falando e utiliza de uma variedade de língua adequada ao ouvinte e à situação de fala é o 
primeiro passo para o sucesso da comunicação;" (livro-base, p. 107).
	
	B
	É necessário acelerar o ritmo e à voz do falante, para que o ouvinte consiga acompanhar. 
	
	C
	É necessário prestar atenção na qualidade da voz e da vibração da emissão das palavras.
	
	D
	É importante relacionar a voz do falando com a voz do ouvinte, pois isso faz com que a 
conversa seja mais agradável. 
	
	E
	É preciso transmitir mensagens através de gestos corporais, para que todos possam compreender 
o que está sendo dito. 
Questão 4/10 - Língua Portuguesa: Teorias e Metodologias
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A leitura e a escrita também são práticas que se relacionam e se complementam”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015.  p.144,145.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Língua Portuguesa, a visão moderna, em relação à produção escrita, considera como “mito” alguns paradigmas criados no passado. Sendo assim, assinale a alternativa correta que menciona um desses "mitos": 
Nota: 10.0
	
	A
	Escrever é um dom que poucas pessoas têm.
	
	B
	Escrever é uma prática que não se articula com a leitura.
	
	C
	Escrever é um ato vinculado a práticas sociais.
Você acertou!
Comentário: Esta é a uma alternativa correta, pois "[...] Escrever é uma habilidade que pode ser desenvolvida;
 é uma prática que se articula com a leitura; é um ato vinculado a práticas sociais e exige estudo sério
 (livro-base, p. 120-121).
	
	D
	Escrever é uma competência inata ao ser humano.
	
	E
	Escrever é um ato solitário.
Questão 5/10 - Língua Portuguesa: Teorias e Metodologias
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Como instrumento principal no processo de construção do conhecimento, a Língua Portuguesa deve ser levada ao aluno como meio de expansão das possibilidades de uso de uma língua, já conhecida e dominada em sua variedade oral”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015.  p.138.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, sobre a organização dos conteúdos trabalhados na escola, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0
	
	A
	A escola deve desconsiderar os conhecimentos adquiridos pelo aluno no passado. 
	
	B
	A escola deve considerar o nível de aprofundamento possível de cada conteúdo.
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "De acordo com os PCNs, a organização desses conteúdos 
a partir desses eixos básicos deve se pautar pelos seguintes critérios [...] considerar o nível de 
aprofundamento possível de cada conteúdo, em função das possibilidades de compreensão dos alunos
 nos diferentes momentos no seu processo de aprendizagem" (livro-base, p. 139-140).
	
	C
	A escola precisa considerar até que ponto os conteúdos fazem sentido aos alunos. 
	
	D
	A escola deve considerar o conhecimento superficial de cada conteúdo. 
	
	E
	A escola deve desconsiderar até que ponto os conteúdos ensinados anteriormente foram assimilados
 pelos alunos.
Questão 6/10 - Língua Portuguesa: Teorias e Metodologias
Leia o extrato de texto a seguir: 
“Despertar no aluno o interesse pela leitura é o maior legado de um professor aos seus alunos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015.  p.145.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia de Ensino de língua portuguesa, o engajamento do leitor com o texto escrito sofre algumas influências. Sabendo disso, assinale a alternativa correta que menciona uma dessas influências: 
Nota: 10.0
	
	A
	Influência do domínio da língua.
	
	B
	Influência do passado.
	
	C
	Influência da política.
	
	D
	Influência cultural. 
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[...] a relação do leitor com o texto escrito sofre influências 
de várias ordens [...] algumas delas são: influência da família [...] influência da comunidade [...] influência 
da escola [...] influência cultural [...] influência de características individuais [...]" (livro-base, p. 112-113).
	
	E
	Influência religiosa.
Questão 7/10 - Língua Portuguesa: Teorias e Metodologias
Leia o extrato de texto a seguir: 
"Por muito tempo, o estudo e o ensino da linguagem se mantiveram nos limites da sentença, constituindo essa a base de qualquer pesquisa linguística ou construto teórico para o ensino/aprendizagem da língua". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015.  p.126.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do ensino de Língua Portuguesa, assinale a alternativa correta que menciona um dos princípios da textualidade, bem como suas características: 
Nota: 10.0
	
	A
	A coerência refere-se ao modo como as informações e os componentes do texto se conectam 
mutuamente.
	
	B
	A intencionalidade refere-se às expectativas dos usuários da língua quanto ao conteúdo do texto
 e aos conhecimentos prévios que trazem sobre o tema.
	
	C
	A situacionalidade refere-se à recepção de um texto, que depende do conhecimento de outros textos.
	
	D
	A aceitabilidade se refere às atitudes do leitor de acordo com suas expectativas em relação ao texto. 
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "aceitabilidade - também se refere a atitudes, mas dessa
 vez do leitor de acordo com suas expectativas em relação ao texto" (livro-base, p. 127)
	
	E
	A coesão-  constrói-se a partir da interação entre as informações que o texto apresenta e o 
conhecimento de mundo de seus usuários.
Questão 8/10 - Língua Portuguesa: Teorias e Metodologias
Leia o fragmento de texto a seguir:
“A flexibilidade, o respeito às diferenças e a valorização da cultura local permitem aos professores refletir sobre sua realidade e tomar as decisões sobre a sequência dos conteúdos de acordo com a possibilidade e as necessidades de seus alunos". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015. p.139.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, sobre a organização dos conteúdos, segundo os PCNs, identifique a alternativa correta que menciona um dos critérios que a escola deve considerar: 
Nota: 10.0
	
	A
	Considerar até que ponto os conteúdos ensinados são aceitos pela escola. 
	
	B
	Considerar até que ponto os conteúdos ensinados anteriormente fazem parte do cotidiano do aluno. 
	
	C
	Considerar os conhecimentos anteriores dos alunos em relação ao que se pretende ensinar.
Você acertou!
De acordo com o livro base a   escola deve considerar o nível de complexidade dos diferentes conteúdos 
como definidordo grau de autonomia possível aos alunos, na realização das atividades, nos diferentes ciclos.
 (livro-base, p. 138).
	
	D
	Considerar o nível de aprofundamento do professor em sala de aula. 
	
	E
	Considerar o nível de complexidade dos materiais utilizados pela escola. 
Questão 9/10 - Língua Portuguesa: Teorias e Metodologias
Leia o fragmento de texto a seguir:
"Desde o seu nascimento na Europa, no final dos anos 1960, a linguística textual passou por algumas fases que definiram o foco do estudo, iniciando por uma fase bem estrutural, que estudava o texto centrado na análise das relações entre os enunciados que compõem o texto". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015.  p.126.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, identifique a alternativa correta que menciona o princípio de textualidade relacionado ao grau de novidade e previsibilidade do texto: 
Nota: 10.0
	
	A
	Aceitabilidade.
	
	B
	Intertextualidade.
	
	C
	Informatividade. 
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois “Informatividade: refere-se às expectativas dos usuários
 quanto ao conteúdo do texto e aos conhecimentos que já trazem consigo sobre o tema. Esse princípio tem
 a ver com o grau de novidade e previsibilidade: quanto mais previsível, menos informativo será o texto 
para determinado usuário" (livro-base, p. 127). 
	
	D
	Situacionalidade.
	
	E
	Coerência.
Questão 10/10 - Língua Portuguesa: Teorias e Metodologias
Leia o extrato de texto a seguir: 
"[...] constrói-se a partir da interação entre as informações que o texto apresenta e o conhecimento de mundo de seus usuários [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GOMES, Maria Lúcia de Castro. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. 2. ed. Curitiba: InterSaberes, 2015.  p.127.
Considerando os conteúdos do livro-base Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, identifique a alternativa correta que menciona o princípio de textualidade cujas características foram mencionadas no extrato de texto acima: 
Nota: 0.0
	
	A
	Coesão. 
	
	B
	Situacionalidade. 
	
	C
	Informatividade. 
	
	D
	Intertextualidade.
	
	E
	Coerência.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Coerência - constrói-se a partir da interação entre as 
informações que o texto apresenta e o conhecimento de mundo de seus usuários"  (livro-base, p. 127).