APOLs Sistemas de Ensino e Legislação Educacional

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APOL OBJETIVA 1 E 2 DE AVALIAÇÃO EDUCAÇÃO E SOCIEDADE (SEM QUESTÕES REPETIDAS EM UM TOTAL DE 5 TENTATIVAS DE CADA 
APOL) cada questão tem apenas a alternativa correta 
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Questão 1/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o excerto de texto:
“Assim a educação é um direito constitutivo da pessoa , de todo cidadão brasileiro, e o Estado (governo) é responsável por assegurar que esse direito seja de fato 
efetivado, garantido”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política 
educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 32.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa 
que descreve corretamente as etapas da educação básica:
D Educação infantil; ensino fundamental; ensino médio.
Questão 2/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o fragmento de texto:
“A educação acompanha o desenvolvimento humano desde seus primórdios.Podemos dizer que envolve todos os processos educativos historicamente voltados para a 
transmissão de conhecimentos de a geração a geração”.
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educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 22.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre os processos de 
educação informal, assinale a alternativa correta:
C Os processos educativos informais ocorrem na sociedade por meio das relações entre pais e filhos, familiares, vizinhos e pessoas que trabalham junta, sem uma 
intencionalidade.
Questão 3/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o extrato de texto:
“[...] as reais possibilidades de garantia da escolaridade obrigatória, compreendendo de [uma] forma indissociável os aspectos de matrícula, permanência e conclusão 
com sucesso, tiem sido questionadas [...]”.
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educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 94.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa 
que explica corretamente a necessidade de oferta de transporte escolar pelo poder público:
D A oferta de transporte escolar gratuito é necessária onde a distância entre as residências dos alunos e as instituições escolares seja maior do que nas regiões centrais e 
urbanas das metrópoles.
Questão 4/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o fragmento de texto:
“Outro fator importante a ser destacado no processo de elaboração da legislação e das politicas públicas é a questão do financiamento da educação, uma vez que é 
fundamental para a ampliação do acesso e da melhoria da qualidade de ensino”.
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educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 38.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre 
o financiamento da educação, assinale a alternativa correta:
B O financiamento da educação é um importante fator a ser considerado no processo de elaboração da legislação e das políticas públicas e na melhoria do ensino.
Questão 5/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o trecho de texto:
“De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) a educação básica é organizada em três etapas sucessivas – educação infantil, ensino 
fundamental e ensino médio”.
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educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 32.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que 
descreve corretamente em qual nível as crianças de 6 anos devem ser obrigatoriamente matriculadas:
B Ensino fundamental.
Questão 6/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o extrato de texto:
“Um outro ponto importante no quesito qualidade do ensino ofertado é a questão da formação de professores. O art. 62 da LDBEN – Lei de n. 9.394, de 20 de 
dezembro de 1996, destaca que deve ocorrer em nível superior, em curso de licenciatura [...]”.
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educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 97.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre a formação 
continuada de professores, assinale a alternativa correta:
D Além de uma formação inicial é também necessária a garantia de uma boa formação continuada dos docentes.
Questão 7/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o fragmento de texto:
“Podemos afirmar que o início da educação infantil no Brasil, vinculado à área da assistência social , com cunho por vezes filantrópico, atrasou consideravelmente a 
preocupação com políticas educacionais na área”.
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educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 63.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a 
alternativa que descreve corretamente de quem é a responsabilidade pela oferta da educação infantil de acordo com a LDBEN:
A Os dispositivos da LDBEN determinam que a oferta da educação infantil em creches e pré-escolas é de responsabilidade dos municípios
Questão 8/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o fragmento de texto:
“O ensino fundamental regular corresponde à etapa da educação básica que atende crianças e adolescentes, com duração de nove anos, obrigatória e gratuita a partir 
dos 6 anos de idade”.
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educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 91.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa 
que identifica corretamente o que dispõe a LDBEN sobre a quantidade de horas e dias letivos previstos para a etapa do ensino fundamental:
D 800 horas e 200 dias de efetivo trabalho escolar.
Questão 9/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Atente para a citação:
“No campo da escolarizaçãoformal , de acordo com a atual LDBEN existem dois níveis na educação nacional : a educação básica e a educação superior”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política 
educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p 34.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que 
identifica corretamente como se constitui a educação básica:
A A educação básica é organizada em educação infantil, ensino fundamental e ensino médio.
Questão 10/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia a citação:
“Podemos dizer que o ato de sistematizar, como atividade propriamente humana, encerra um caráter teleológico, ou seja, diz respeito a definir finalidades a serem 
alcançadas [...]” .
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política 
educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 24.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa que 
identifica corretamente conceito de sistema:
D É a unidade de vários elementos intencionalmente reunidos de modo a formar um conjunto coerente e operante.
Questão 4/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
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Leia o fragmento de texto:
“A questão do investimento na educação infantil nos remete à necessária discussão sobre o acompanhamento das políticas públicas desde sua proposição até a 
execução e a avaliação”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política 
educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 77.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre os índices de 
matrículas na educação infantil, assinale a alternativa correta:
A O índice de matrículas na educação infantil está aumentando no Brasil, principalmente nas regiões mais pobres.
Questão 7/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o extrato de texto:
“Embora a LDBEN refira-se ao campo da escolarização formal, a Constituição reconhece a organização da educação nacional distinguindo dois tipos de escola: a livre
e a regular”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D. ; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política 
educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 33.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de- ensino: legislação e política educacional para a educação básica sobre as escolas 
regulares, assinale a alternativa correta:
E As escolas regulares são reconhecidas formalmente e têm a possibilidade de emitir certificados e podem ser públicas ou privadas.
APOL 2
Questão 1/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia a passagem de texto:
“[...] Sabemos que a busca pela equidade e pela qualidade da educação em um país tão desigual como o Brasil é uma tarefa que implica políticas públicas de Estado 
que incluam uma ampla articulação entre os entes federativos".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D.; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política 
educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 110.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa 
que identifica corretamente as metas do PNE, consideradas prioridades no ensino fundamental:
D A universalização do ensino, a alfabetização na idade certa, a educação em tempo integral e a melhoria do Ideb.
Questão 2/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o fragmento de texto:
“O ensino médio atende basicamente uma população de adolescentes jovens e portanto, necessário que é reflexão sobre as etapas e ensino considere as demandas 
relacionadas com esse público, suas angústias, seus desejos [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D.; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política 
educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 120.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa 
que descreve corretamente uma das funções historicamente atribuídas ao ensino médio:
B A função propedêutica entende que o ensino médio deve preparar para o vestibular.
Questão 3/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o fragmento de texto:
“A busca da verdadeira qualidade da educação é uma ação realizada em cada escola com vistas à garantia da aprendizagem dos alunos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D.; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política 
educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 112.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino e políticas educacionais no Brasil, no que diz respeito às finalidades de cada 
uma das etapas da educação relacione corretamente os elementos às suas características:
1. Educação infantil
2. Ensino fundamental
3. Ensino médio
( ) Desenvolvimento da capacidade de aprender; relaciona-se à alfabetização e ao letramento dos alunos e tem papel fundamental na constituição da cidadania plena 
dos sujeitos.
( ) Domínio dos conhecimentos de filosofia e sociologia relacionados ao exercício da cidadania.
( ) Desenvolvimento integral, nos aspectos físico, psicológico, social e intelectual.
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 Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
B 2 – 3 – 1
Questão 4/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o fragmento de texto:
“Além do estabelecimento de politicas educacionais comprometidas com uma educação de qualidade , é necessário seu acompanhamento pela sociedade civil 
organizada, em todas as suas fases [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D.; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política 
educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 110.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, enumere, na ordem 
sequencial, as explicações que se relacionam a cada um dos elementos que se referem à constatação de problemas no ensino fundamental:
1. Acesso
2. Permanência
3. Qualidade
( ) Apropriação de conhecimentos produzidos e acumulados historicamente.
( ) Abandono da escola por motivos de faltas excessivas e reprovações
( ) Escolas distantes das residências dos alunos.
( ) Matricular o aluno na escola mais próxima de sua casa. 
( ) Abandono da escola gerado por inserção no mundo das drogas e da violência.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A 3 – 2 – 1 – 1 – 2
Questão 5/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o extrato de texto:
“No campo da legislação Educacional na atualidade a lei de diretrizes e bases da Educação Nacional LDBEN _ Lei n. 9.3934 de 20 de dezembro de 1996 estabelece o 
ensino médio como etapa final da educação básica”.
Após esta avaliação, caso queiraler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D.; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política 
educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 120.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa 
que descreve corretamente de quem é a responsabilidade pela oferta de ensino médio:
A A responsabilidade pela oferta do ensino médio ficou a cargo dos sistemas estaduais.
Questão 6/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o extrato de texto:
“Para entender o ensino médio, precisamos estabelecer relações com o contexto do qual ele faz parte, ou seja, a sociedade capitalista. Lembramos aqui, novamente, 
que se trata de um modo de produção da vida humana [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D.; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política 
educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 99.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa 
que descreve corretamente a principal característica delimitada pela LDBEN n. 9.394/1996 para a formação de professores para o ensino médio:
A Segundo a LDBEN, para atuar no ensino médio, a formação deve ocorrer em nível superior, em cursos de graduação licenciatura plena
Questão 7/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o extrato de texto:
“[...] O ENEM tem seus objetivos ampliados, conforme consta do art. 2º: [...] VI- promover avaliação desempenho acadêmico das escolas de ensino médio, de forma 
que cada unidade escolar receba o resultado global”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D.; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política 
educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 134.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa 
que identifica corretamente as função classificatória do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem):
D O Enem tem a função da avaliação classificatória, pois possibilita acesso ao ensino superior pelo Sistema Unificado de Seleção (Sisu).
Questão 8/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o extrato de texto:
“[...] LDB indica, de modo geral, dois eixos voltados a formação profissional: um articulado com ensino regular e o outro vinculado aos ambientes de trabalho”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D.; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política 
educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 123.
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Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa 
que explica corretamente a função formativa do ensino médio:
C Tem a função não apenas para preparar para o mercado de trabalho ou vestibular, mas para uma formação plena.
Questão 9/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o fragmento de texto:
“Por meio da Portaria n. 109/2009, o ENEM tem seus objetivos ampliados, conforme consta do art. 2º: I - oferecer uma referência para que cada cidadão possa 
proceder à sua autoavaliação com vistas às suas escolhas futuras [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D.; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política 
educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p.134.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa 
que identifica corretamente as funções do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem):
A As funções são a avaliação sistêmica, certificatória e classificatória.
Questão 10/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o extrato de texto:
"A história da educação nos mostra que o ensino médio nunca foi prioridade no campo das políticas educacionais desenvolvidas".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D.; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política 
educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 135.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa 
que identifica uma crítica ao desenvolvimento histórico do ensino médio:
C O ensino médio desenvolveu-se historicamente como elitista porque poucos têm acesso a ele, pois é destinado muitas vezes às classes mais abastadas.
Questão 8/10 - Sistema de Ensino e Legislação Educacional
Leia o extrato de texto:
“O ensino médio desenvolve-se após os nove anos obrigatórios Ensino Fundamental e, de acordo com a legislação Educacional atual, até 2016 deveria ser 
universalizado para os jovens entre 15 e 17 anos de idade [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, K. C. D.; SOARES, M. A. S. Sistemas de ensino: legislação e política 
educacional para a educação básica. Curitiba: InterSaberes, 2017. p. 120.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Sistemas de ensino: legislação e política educacional para a educação básica, assinale a alternativa 
que identifica corretamente os modelos de ensino médio:
B Os modelos historicamente atribuídos ao ensino médio são: profissionalizante, propedêutico ou formativo.
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