Atividade Avaliativa Especial - Prova

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CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS
Curso: Tecnologia em Recursos Humanos
Semestre: 1º 
Disciplina: Comunicação Organizacional
ATIVIDADE AVALIATIVA ESPECIAL (AAE) 1 - 
Professora: Lilia 
ORIENTAÇÕES 
1.Nas respostas das questões dissertativas que envolvam a elaboração de texto (seja breve ou longo) serão observadas, para além do conteúdo, a coesão, a coerência, a organização das ideias, a paragrafação, a ortografia, a acentuação e a textualidade. 
2.Nenhum parágrafo poderá ter menos de 4 linhas. 
3.Questões dissertativas devem ser desenvolvidas exclusivamente nas linhas determinadas e questões objetivas respondidas somente no gabarito. 
4-Cada uma das questões vale de 0,0 a 1,0.
 Gabarito das questões objetivas 
	1-C
	2- C
	3- C
	4- A
	5- D
	6- A
	7- D
	8- A
RESPOSTAS DAS QUESTÕES DISSERTATIVAS
9.
	1
	No texto apresentado na atividade não possui coerência, devido à forma de 
	2
	Apresentação. A frase trás a seguinte informação “ não acreditamos em 
	3
	propaganda.com”, a incoerência esta na forma de apresentação do texto em 
	4
	um outdoor passando uma informação totalmente diferente da forma 
	5
	apresentada. Portanto coerência textual é a relação lógica entre as ideias,
	6
	onde Podemos concluir que texto coerente é aquele que é possível 
	7
	estabelecer sentido ao indivíduo que esta lendo. 
10.
	1
	A intertextualidade é a influência ou relação entre dois ou mais textos, pois 
	2
	nenhum texto surge do nada, são referências que podem ser notadas de
	3
	formas explícitas ou implícitas e representadas em diferentes formas como 
	4
	auditivas, visuais ou escritas.
	5
	Em outras palavras, é uma construção de ideias através de textos já 
	6
	existentes, pode ser observada em músicas, propagandas publicitárias, artes 
	7
	plásticas, dança, entre outras manifestações, umas das vantagem da 
	8
	intertextualidade, desde que seja utilizada da forma correta são o 
	9
	enriquecimento textual e a profundidade da forma apresentada do tema.
	10
	
I-O que distingue o ser humano é que ele pensa, mentaliza, fabula ou mitifica em sua atividade, real e/ou imaginária, presente, passada e futura. A sua atividade social, em âmbito individual e coletivo, está sempre expressa em signos, símbolos e emblemas, compreendendo narrativas orais, escritas, pensadas e imaginadas. 
 PORQUE 
II-O pensamento não se caracteriza como produto e/ou condição da linguagem, tampouco se dá no mesmo curso da ação social, quando as atividades se objetivam, cristalizam, tencionam ou explodem em criações culturais. 
A respeito das asserções, assinale a opção correta. 
A) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
B) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
C) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
D) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
E) As asserções I e II são proposições falsas.
2-Sobre leitura :
I- A leitura é fundamental para o domínio das múltiplas estruturas contidas nos textos, as quais são responsáveis pelo sentido. Nesse contexto, a pouca habilidade de leitura reflete-se na escrita ,porém , não na fala, a ponto de ,por exemplo, limitar ao vocabulário. 
II- O leitor utiliza na leitura o conhecimento que ele já sabe, o conhecimento adquirido ao longo de sua vida. É mediante a interação de diversos níveis de conhecimento como o conhecimento linguístico, o textual, o conhecimento de mundo, que o leitor consegue construir o sentido do texto.
III- É importante fazer uma distinção entre ler e aprender a ler. Ler é estabelecer uma comunicação com textos verbais ou não verbais, por meio da busca da compreensão, enquanto a aprendizagem da leitura constitui uma tarefa efêmera.
IV- A aprendizagem da leitura se restringe ao primeiro ano da vida escolar. Essa leitura, são os métodos, referentes à determinada área a que se observa, e , o professor terá a responsabilidade de mediar e extrair de uma determinada leitura sua finalidade, contendo nesse processo objetivo claro e definido.
V- A ativação do conhecimento prévio se faz muito importante à compreensão, pois é o conhecimento que o leitor tem sobre o assunto que lhe permite fazer as deduções necessárias para relacionar diferentes partes discretas do texto num todo coerente.
É correto o que se afirma em: 
A) I, II, apenas
B) III, IV, apenas
 C) II, V, apenas
D) I, II, III, IV 
E) Nenhuma alternativa correta
3- Sobre as teorias da fala e da língua.
I-A fala, ao contrário da língua, para Saussure ,é algo social. São as combinações pelas quais o falante realiza o código da língua no propósito de exprimir seu pensamento pessoal . É a maneira social que cada ser faz do uso da língua predominante em uma sociedade.
II-A linguística, partindo desses conceitos de língua e fala, não pode, então, considerar que alguns “falam corretamente” e outros “falam erroneamente”. O conceito de certo e errado deixa de existir por ser a língua, a mesma para todos os indivíduos de uma sociedade .
Considerando-se essas assertivas, é correto afirmar que: 
a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não possui relação com a I.
b) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
c) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
d) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II está relacionada a I.
e) As asserções I e II são proposições falsas.
4- Em se tratando dos níveis da linguagem é incorreto o que está em:
I- Língua culta - é aquela que obedece aos parâmetros gramaticais da oralidade .
II- Língua coloquial - é a língua espontânea, representada pelas formas de linguagem usadas na conversação diária, em situação de informalidade e descontração.
III- Língua regional – está diretamente ligada às questões econômicas . Tem um patrimônio vocabular próprio, típico de cada classe social proletária.
IV- Língua grupal – é aquela própria de grupos como professores , gramáticos, e é determinada pela região em que os grupos habitam.
V- Língua-padrão – a qual obedece à gramática da língua-padrão. É mais restrita, pois representa privilégio e conquista econômica dos falantes.
É correto o que se afirma em: 
A)I, III, apenas
B) III, IV, apenas
 C) II, V, apenas
D) I, II, III, IV 
E) Nenhuma alternativa correta
5-Leitura crítica é:
a) aquela que não possibilita ir além do dito ou do exposto, mas permite questionar o que foi apresentado.
b) aquela que possibilita uma reflexão sobre os conceitos, porém sem discordar com as proposições do autor.
c) aquela em que o indivíduo descodifica claramente o que foi exposto pelo autor.
d) aquela que permite ir além do dito, além do exposto; ler nas entrelinhas.
e) todas as alternativas anteriores estão corretas.
6.Um vocabulário restrito, pode ser ampliado a partir de:
 a) Leituras habituais e diversas.
 b) Somente Escrita constante. 
c) Uso indiscriminado da internet.
 d) Castigos, não físicos, para promover a prática do estudo. 
e) Todas as alternativas anteriores estão corretas.
 7.O que é uma leitura crítica:
a) É aquela que não possibilita ir além do “dito” ou do “exposto”, mas permite questionar o que foi apresentado.
 b) É aquela que possibilita uma reflexão sobre os conceitos, porém sem discordar com as proposições do autor.
 c) É aquela em que o indivíduo entende claramente o posicionamento do autor.
 d) É aquela que permite ir além do “dito”, além do “exposto”; ler nas “entrelinhas”.
 e) Todas as alternativas anteriores está correta.
 8.Segundo Paulo Freire, a compreensão do texto a ser alcançada por sua leitura crítica implica:
 a) Na percepção das relações entre o texto e o contexto.
 b) Na percepção das relações entre o indivíduo e a sociedade. 
c) Na percepção das relações entre o texto e o indivíduo.
 d) Na percepção das relações entre o indivíduo e o contexto. 
e)Nenhuma das alternativas anteriores está correta.
9- A partir das considerações sobre coerência textual, análise o texto imagético abaixo ,elaborando um texto no qual você se posicione e justifique seu posicionamento se o mesmo é coerente ou não .
10- Explique, por meio de um texto o que é a intertextualidade.
Boas reflexões!!!
Professoras Lilia e Nara