apól 01 neurociencia da percepção da atenção

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“A atenção esteve presente nos estudos da Psicologia desde os introspeccionistas até a 
atualidade. Com a hegemonia do behaviorismo os estudos sobre atenção foram 
abandonados [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SIMOES, Patrícia Maria Uchôa. Análise de Estudos sobre Atenção Publicados em Periódicos Brasileiros. Psicol. Esc. Educ., 
Maringá, v. 18, n. 2, p. 321-330, Ago. 2014. <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-85572014000200321&lng=en&nrm=iso>. Acesso em 20 Abr. 2020. https://doi.org/10.1590/2175-
3539/2014/0182754.p.321. 
Considerando o excerto acima e o texto-base Análise de Estudos sobre Atenção 
Publicados em Periódicos Brasileiros, assinale a alternativa que descreve a que se 
deve o interesse pelo estudo da atenção: 
 
A Ao aumento de problemas de atenção detectados nas escolas. 
 
B À diminuição de atividades sociais dos alunos da escola integral. 
 
C Ao aumento de problemas de atenção percebidos na comunicação online. 
 
D Aos problemas de atenção causados por fatores orgânicos. 
 
E À diminuição de informações no cotidiano do indivíduo. 
 
“O ser humano foi capaz de ir além das funções psicológicas, biologicamente 
determinadas e herdadas, construindo uma conduta organizada culturalmente”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PIMENTA, Stéfany Bruna Brito; CALDAS, Rafaela Sousa. Estudo introdutório sobre desenvolvimento da percepção infantil em 
Vigotski. Gerais, Rev. Interinst. Psicol. Juiz de fora, v. 7, n. 2, p. 179-187, dez. 2014. <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-82202014000200006&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em 
08 abr. 2020. p.181. 
Considerando a citação e o texto-base Estudo introdutório sobre desenvolvimento da 
percepção infantil em Vigotski, assinale a alternativa que apresenta corretamente o 
conceito de funções psicológicas superiores: 
 
A As funções são o resultado da constituição biológica. 
 
B As funções são resultados da interação do indivíduo com o seu eu interior. 
 
C As funções são processos mentais que são constituídos organicamente. 
 
D As funções são resultados da interação do indivíduo com o meio. 
 
E As funções psicológicas superiores são ações mentais. 
 
“Uma das principais consequências do uso da teoria da cópia é a criação do conceito de 
mente como um depósito de representações elaboradas nas percepções passadas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOPES, Carlos Eduardo; ABIB, José Antônio Damásio. Teoria da percepção no behaviorismo radical. Psic.: Teor. e 
Pesq. Brasília, v. 18, n. 2, p. 129-137, ago. 2002. <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-37722002000200003&lng=en&nrm=iso>. Acesso em 20 abr. 2020. p. 129. 
Considerando o excerto acima e o texto-base Teoria da Percepção no Behaviorismo 
Radical, assinale a alternativa que indica a função dos estímulos produzidos pela visão 
operante: 
 
A Função discriminativa. 
 
B Função operativa. 
 
C Função recorrente. 
 
D Função condicionada. 
 
E Função reforçadora. 
 
Quando se faz uso de uma cópia mental para explicar a percepção, ao invés de elucidá-
la, cria-se mais perguntas a serem respondidas [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOPES, Carlos Eduardo; ABIB, José Antônio Damásio. Teoria da percepção no behaviorismo radical. Psic.: Teor. e 
Pesq. Brasília, v. 18, n. 2, p. 129-137, ago. 2002. <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-37722002000200003&lng=en&nrm=iso>. Acesso em 20 abr. 2020. p.130. 
Considerando o excerto acima e o texto-base Teoria da Percepção no Behaviorismo 
Radical, assinale a alternativa que apresenta uma das principais consequências do uso 
da teoria da cópia: 
 
A Criação do conceito de mente como um espaço de recordações agradáveis passadas. 
 
B Criação da noção de mente como um fragmento de representações com base em 
 percepções. 
 
C O desenvolvimento da mente como um depósito de representações significativas 
vividas. 
 
D Criação do conceito de mente como um depósito de representações elaboradas nas 
percepções passadas. 
 
E Entendimento da mente como uma junção de pensamentos e experiências de 
representações passadas. 
 
 
“Considerando-se que o aparato fisiológico não apresente nenhum problema, ver é um 
comportamento respondente [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOPES, Carlos Eduardo; ABIB, José Antônio Damásio. Teoria da percepção no behaviorismo radical. Psic.: Teor. e 
Pesq. Brasília, v. 18, n. 2, p. 129-137, ago. 2002. <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-37722002000200003&lng=en&nrm=iso>. Acesso em 20 abr. 2020. p. 131. 
Considerando a citação e o texto-base Teoria da Percepção no Behaviorismo 
Radical, assinale a alternativa que descreve um exemplo de ocorrência de visão 
condicionada: 
 
A Um indivíduo ao se deparar com obras de arte lembra-se de eventos passados 
agradáveis (reforçadores). 
 
B Um exemplo pode ser verificado quando um indivíduo ao observar um objeto 
 classifica-o em material e imaterial. 
 
C Quando um indivíduo ao se deparar com uma cena, lembra-se de condicionantes 
estimulantes. 
 
D Quando um indivíduo se deparar com obras de arte lembra-se de eventos 
condicionantes de comportamento. 
 
E Um indivíduo ao se deparar com um objeto já conhecido é estimulado a criar 
lembranças. 
 
 
Vigotski anuncia então uma nova Psicologia que, baseada no método e nos princípios 
do materialismo dialético, compreendesse o aspecto cognitivo a partir da descrição e 
explicação das funções psicológicas superiores [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PIMENTA, Stéfany Bruna Brito; CALDAS, Rafaela Sousa. Estudo introdutório sobre desenvolvimento da percepção infantil em 
Vigotski. Gerais, Rev. Interinst. Psicol. Juiz de fora, v. 7, n. 2, p. 179-187, dez. 2014. <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-82202014000200006&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em 
08 abr. 2020. p.180. 
Considerando a citação e o texto-base Estudo introdutório sobre desenvolvimento da 
percepção infantil em Vigotski, assinale a alternativa que explica corretamente a teoria 
do desenvolvimento para Vigotski: 
 
A Todo organismo é ativo e estabelece interação social apresentando características 
imutáveis. 
 
B Todo indivíduo só se desenvolve de acordo com suas condições biológicas, que são 
 imutáveis. 
 
C Todo organismo só é desenvolvido em condições sociais favoráveis e imutáveis. 
 
D Todo organismo é ativo e estabelece contínua interação entre as condições sociais, 
 que são mutáveis. 
 
E Que todo organismo é passivo em detrimento das condições sociais. 
 
 
Vigotski opõe-se radicalmente à concepção do desenvolvimento como amadurecimento 
orgânico, enfatizando a dependência das funções psicológicas superiores da apropriação 
dos signos da cultura”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PIMENTA, Stéfany Bruna Brito; CALDAS, Rafaela Sousa. Estudo introdutório sobre desenvolvimento da percepção infantil em 
Vigotski. Gerais, Rev. Interinst. Psicol. Juiz de fora, v. 7, n. 2, p. 179-187, dez. 2014. <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-82202014000200006&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em 
08 abr. 2020. p.180. 
Considerando o fragmento acima e o texto-base Estudo introdutório sobre 
desenvolvimento da percepção infantil em Vigotski, assinale a alternativa que 
descreve a nova psicológica anunciada por Vigotski: 
 
A Anuncia uma nova Psicologia baseada no método e nos princípios do 
 materialismo dialético. 
 
B Defende uma Psicologia baseada no método e nos princípios da escola democrática. 
 
C Reafirma uma Psicologia baseada no método e nosprincípios do fundamentalismo. 
 
D Apresenta uma Psicologia baseada no método e nos princípios da escola tradicional. 
 
E Propõe uma nova Psicologia baseada no método empirista e dedutivo. 
 
 
Tradicionalmente considera-se a percepção como o processo pelo qual entramos em 
contato com a realidade; entretanto, é explicada através da ideia de uma 'cópia mental' 
do mundo percebido”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOPES, Carlos Eduardo; ABIB, José Antônio Damásio. Teoria da percepção no behaviorismo radical. Psic.: Teor. e 
Pesq. Brasília, v. 18, n. 2, p. 129-137, ago. 2002. <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-37722002000200003&lng=en&nrm=iso>. Acesso em 20 abr. 2020. p. 130. 
Considerando a citação e o texto-base Teoria da Percepção no Behaviorismo 
Radical, assinale a alternativa que descreve uma interpretação da percepção, de acordo 
com os teóricos Pavlov (1927/1960), Watson (1924/1930) e (Turing,1950/1996): 
 
A Considerar o sujeito como recebedor de percepções. 
 
B Como elemento transmissor de emoções. 
 
C Sujeito como transmissor de sentimentos. 
 
D Sujeito como recebedor de pensamentos. 
 
E Recebedor de conhecimentos e emoções. 
 
 
A proposta de Skinner (1969, 1974) para a questão experiência versus realidade baseia-
se na noção de contingências de reforço [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOPES, Carlos Eduardo; ABIB, José Antônio Damásio. Teoria da percepção no behaviorismo radical. Psic.: Teor. e 
Pesq. Brasília, v. 18, n. 2, p. 129-137, ago. 2002. <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-37722002000200003&lng=en&nrm=iso>. Acesso em 20 abr. 2020. p. 129. 
Considerando a citação e o texto-base Teoria da Percepção no Behaviorismo 
Radical, assinale a alternativa que descreve, corretamente, o que afeta o individuo em 
relação ao conceito de ambiente proposto por Skinner: 
 
A Sua história passada de reforçamento e punição. 
 
 
B Sua história de experiências negativas do ambiente. 
 
C Sua história passada de sentimentos e ações. 
 
D Sua história atual de estímulo e resposta. 
 
E Sua história passada de punição e recompensa. 
 
 
“Analisar o desenvolvimento infantil sob enfoque naturalista significa explicar os 
fenômenos psíquicos a partir de uma suposta natureza do homem, apresentando como 
naturais e [...] sociais e historicamente constituídas [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PIMENTA, Stéfany Bruna Brito; CALDAS, Rafaela Sousa. Estudo introdutório sobre desenvolvimento da percepção infantil em 
Vigotski. Gerais, Rev. Interinst. Psicol. Juiz de fora, v. 7, n. 2, p. 179-187, dez. 2014. <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-82202014000200006&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em 
08 abr. 2020. p.180. 
Considerando o fragmento dado e o texto-base Estudo introdutório sobre 
desenvolvimento da percepção infantil em Vigotski, assinale a alternativa que explica 
a cultura para Vigotski: 
 
A A cultura é parte da vida do homem em um processo de evolução natural. 
 
B A cultura torna-se parte do homem em um processo histórico. 
 
C A cultura é parte do homem em um processo natural e inato. 
 
D Para o autor, a cultura é inerente ao processo de transformação psicológica. 
 
E Vigotski entende que a cultura já nasce com o homem e vai se aprimorando.