Tópicos Especiais (TE2015) Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial

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Acadêmico: Israel Conceicao da Rosa (1746590)
Disciplina: Tópicos Especiais (TE2015)
Avaliação: Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:655402) ( peso.:4,00)
Prova: 23003311
Nota da Prova: -
1. A cultura é mutante, assim como a arte é dinâmica, resultando na mudança de hábitos a partir da construção do
conhecimento, da educação ou até mesmo da religião. A cultura é constituída de arte, crenças, lei, moral, costumes
e hábitos não somente desenvolvidos durante a infância ou sob influência familiar, mas também pela participação
do indivíduo na sociedade em que está inserido. Dentro desse contexto, tanto a cultura quanto a arte podem ser
entendidas através de três concepções: de massa, erudita e popular. Disserte sobre essas concepções.
Resposta Esperada:
Erudita: através das universidades, são aquelas culturas estudadas, através de pesquisas, para provar sua existência.
Já a arte conhecida como vanguarda, é para que as pessoas possam apreciá-la em locais como galerias, museus e em
exposições, em que ocorre a integração entre as duas partes, pessoas e locais de apresentação das artes.
Popular: conhecida como a passagem do conhecimento de geração para geração, na forma de festas folclóricas,
danças, músicas, literaturas, artesanatos, entre outras e, geralmente, são ensinadas em espaços não formais da
educação, considerada uma cultura popular. A arte está integrada a essa maneira de aprender, de geração para
geração.
Massa: do modo que mais conhecemos nos dias atuais, a cultura de massa é apreciada através de jornais, televisão,
rádio, cinema, música, entre outros, de forma que abrange um número grande de pessoas, favorecidas pelo
consumismo e pela influência da mídia. Já a arte é apresentada e apreciada através da tecnologia.
2. Na esfera da educação brasileira, segundo Oliveira (2015), a qualidade de ensino não é o assunto mais importante
da nossa política educacional, principalmente no que se refere à educação pública, em relação ao Ensino
Fundamental e Médio, e no campo da educação profissional. Mesmo essa informação sendo atual, percebe-se que
a má qualidade perdura há anos. Um resultado desta tentativa de melhoria da qualidade foi a criação da LDB, Lei de
Diretrizes e Bases, Lei 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Partindo deste pressuposto, disserte sobre a LDB
9.394/96.
FONTE: OLIVEIRA, Maria Auxiliadora Monteiro. Políticas públicas para o ensino profissional: o processo de
desmantelamento dos Cefets. São Paulo: Papirus, 2015.
Resposta Esperada:
A LDB reafirma a Constituição Federal de 1988 e regulamenta assuntos da educação escolar. Importante ressaltar o
título V que trata dos níveis e das modalidades de Educação e Ensino. Dentro dela, podemos verificar uma subdivisão:
educação básica, educação de jovens e adultos, educação especial e educação profissional. Todo esse movimento
resultou em um grande investimento na educação.