PSICLOGIA DA APRENDIZAGEM AOL 5 Unidade 4

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PSICLOGIA DA APRENDIZAGEM AOL 5 – Unidade 4
01. Complete as afirmações abaixo, e assinale a opção correspondente.
___________________________ é acrescentado um estimulo apetitivo. No reforço negativo é retirado
_________________________________. _________________________ é apresentado um estimulo
aversivo. _________________________ é removido um estimulo apetitivo.
Assinale a opção correspondente:
A) Reforço positivo; estimulo aversivo; punição negativa; punição positiva.
B) Punição positiva; estimulo condicionado; reforço positivo; punição negativa.
C) Reforço positivo; estimulo aversivo; punição positiva; punição negativa.
D) Reforço; estimulo apetitivo; punição positiva; punição negativa. 
E) Punição negativa; estimulo neutro; reforço positivo; punição positiva.
02. De acordo com a teoria de Skinner e seus fundamentos analise as afirmativas abaixo e assinale a
opção correta:
I.   Skinner desenvolveu sua teoria baseada na analise do comportamento, deixando para trás tudo que poderia
ser subjetivo.  
II.   Para Skinner homem e ambiente são co-determinantes, ou seja, o homem determina/modifica o ambiente e
é também determinado/modificado pelo mesmo.
III.   Para Skinner todo comportamento pode ser aprendido, assim como também pode ser extinto.
IV.   Para Skinner, os aspectos inobserváveis têm sua função na manutenção de comportamento. Isso é o que ele
denomina Reforço e Punição. 
Agora assinale a opção que corresponde as afirmativas corretas.
A) II,III e IV estão corretas.
B) I e II estão corretas.
C) I, III e IV, estão corretas.
D) apenas I está correta.
E) I II, e III estão corretas. 
03. J. B. Watson ficou conhecido como o pai do Behaviorismo. Ele ficou bastante conhecido por uma
afirmação em que dizia “poder tomar qualquer um ao acaso e treina-lo para ser o especialista que se
escolher”. Watson foi discípulo de I. Pavlov nas pesquisas sobre condicionamento de comportamento, e
alguns pontos são fundamentais para ele. Assinale a opção que melhor descreve esses pontos.
A) Watson acreditava que a ciência deveria lidar apenas com fatos acessíveis a todos; ele priorizava 
fatores objetivos, aquilo que pode ser aprendido pela observação; deste modo a aprendizagem se
dá pelo condicionamento de comportamentos.
B) Watson acreditava que a ciência deve ser construída através daquilo que é observável, e que a
aprendizagem é intrínseca ao homem, não sendo possível modificá-la.
C) Watson acredita no poder do ambiente na construção da aprendizagem, e que a introspecção desses
fatores é o que garante que um individuo esta em desenvolvimento.
D) Watson valorizava as experiencias, aquilo que pode ser observado, e também que a forma de lidar com
essas experiencias pode ser repassada através das gerações e relações familiares.
E) Watson priorizava elementos objetivos, mas não rejeitava de todo o subjetivo. Dizia que a afetividade é
um elemento importante nas relações de aprendizagem.
04. A teoria Humanista é entendida como uma terceira força, tanto no aspecto desenvolvimentista
quanto sua explicação do processo de aprendizagem. Por que ela é vista assim? Identifique a opção
correta.
A) Porque o Humanismo se diferencia radicalmente das outras teorias mais importantes da época: a 
Associacionista e a Cognitiva.
B) Porque o Humanismo considera aspectos internos e externos, não apenas o comportamento observável.
C) Porque o Humanismo é uma teoria menor e menos complexa que as outras.
D) Porque o Humanismo se diferencia das outras teorias, e isso faz que ele seja mais complexificado.
E) Porque o Humanismo foi à teoria que se desenvolveu mais recentemente.
05. A teoria Humanista tem como principal representante C. Rogers. De acordo como o que vimos nesta
unidade, identifique as proposições corretas e assinale a opção correspondente. 
I – Na perspectiva rogeriana o homem é um ser único, em constante construção. Sempre um vir a ser.
II – A teoria humanista de Rogers preconiza que as ações do homem tem sempre um fim em si mesmas, ou seja,
estão sempre completas.
III – Na teoria humanista, o homem se constrói a partir de sua experiência no mundo, através dos estímulos, da
sua percepção e seus significados próprios.
IV – Rogers rejeitava toda forma de controle e manipulação de pessoas; ele acreditava na capacidade das
pessoas em se autorregular.
V – Rogers acreditava que para de o potencial do homem fosse verdadeiramente desenvolvido, ele teria que se
adaptar ao mundo e as suas normas.
A) Apenas II e V estão corretas.
B) I, III e IV estão corretas. 
C) I, III, IV e V estão corretas.
D) Apenas III e V estão corretas.
E) I, II e III estão corretas.
06. Relacione a segunda coluna com a primeira, em relação as fases de desenvolvimento psicossexual de
Freud.
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A) 1 – 2 – 3 – 4 – 5
B) 5 – 4 – 3 – 2 – 1
C) 3 – 5 – 2 – 1 – 4
D) 3 – 2 – 5 – 1 – 4 
E) 4 – 2 – 1 – 3 – 5
07. Com relação a ansiedade na escola assinale F para falsas e V para verdadeiras.
( ) A ansiedade é um transtorno que necessita do uso de medicamento e não afeta a aprendizagem.
( ) A ansiedade pode se caracterizar como uma sensação de perigo, um sentimento avassalador, uma
expectativa, pode ser relacionada ao ambiente escolar, a situações escolares especificas, disciplinas,
professores, avaliação, entre outros. 
( ) A ansiedade se difere em dois aspectos: a preocupação e a emotividade.
( ) O professor afim de diminuir a ocorrência de ansiedade na escola, pode adotar medidas como: esclarecer a
finalidade da avaliação; instruir sobre o tempo; minimizar as comparações em sala de aula, avaliar de formas
diferentes, entre outras.
Marque a opção correspondente:
A) V, F, V, F
B) F, V, V, V 
C) V, F, F, V
D) F, V, F, V
E) F, F, V, V
08. A teoria Psicanalitica possui vários conceitos a respeito das estruturas psíquicas, seu
funcionamento e suas funções. Um dos conceitos mais importantes é o conceito de libido. Assinale a
opção que trata de maneira mais completa esse conceito.
A) Energia sexual genital, voltada para o prazer.
B) Energia afetiva, que mobiliza o organismo em direção aos objetivos. 
C) Energia vital de cada sujeito.
D) Energia afetiva, que está presente na sexualidade depois de adulto.
E) Energia sexual que se desenvolve no individuo.
09. Na adolescência alguns aspectos com relação a aprendizagem devem ser ressaltados. Um deles é o
conceito de rendimento escolar. Assinale a opção com a definição mais completa de rendimento
escolar. 
A) Capacidade de levantar hipóteses e discutir assuntos e solucionar problemas.
B) Desempenho do aluno nas avaliações do professor.
C) Capacidade de aprender o conteúdo e replica-lo.
D) Capacidade de recorrer a estrutura cognitiva, ultrapassar dificuldades e solucionar problemas. 
E) Capacidade de questionar e explicar os conteúdos aprendidos.
10. A teoria comportamental, trabalha com modificações de comportamento, entendendo que a situação
em que o comportamento ocorre, o próprio comportamento, e as suas consequências refletem a forma
que a criança percebe o mundo a sua volta. Por ser uma teoria objetiva, é utilizada com alguns objetivos
específicos. Assinale a opção que aponta para alguns desses objetivos.
A) Valorizar a experiência do sujeito no mundo, e tornar isso o foco da aprendizagem.
B) Apenas demonstrar o comportamento e suas consequências.
C) Entender o comportamento através da investigação do passado do individuo.
D) Estabelecer limites, extinguir comportamentos ou desenvolver novos comportamentos. 
E) Extinguir sintomas de transtornos.