Avaliação de história imperial

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Acadêmico:
	Edna Regina Silva Almeida (1323546)
	
	Disciplina:
	História do Brasil Imperial (HID03)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:513458) ( peso.:3,00)
	Prova:
	19297096
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	O café, introduzido no Brasil, a partir da Guiana Francesa na primeira metade do séc. XVIII, via o então chamado Estado do Grão-Pará e Maranhão, espalha-se e alcança o Rio de Janeiro no século seguinte. Na região sudeste, nas décadas que se seguiram a Independência, tornou-se o principal produto brasileiro de exportação. Sobre o processo de expansão da lavoura cafeeira, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A cultura para exportação instalou-se logo no início do século no Vale do Paraíba Fluminense, a partir da conjunção dos interesses da nobreza do Reino, recém-chegada, com os interesses dos proprietários coloniais.
(    ) O plantio expandiu-se, a partir de meados do século, para o Vale do Paraíba paulista e mais tarde para o Oeste Paulista. Essa expansão foi facilitada pelo encontro de solo fértil propício, ainda que dificultada pela necessidade de expulsão dos antigos ocupantes da região.
(    ) A exportação, que durante a primeira metade do século era majoritariamente para os Estados Unidos, a partir de 1870 direciona-se para a Inglaterra.
(    ) As relações de trabalho predominantes transformaram-se após o fim do tráfico negreiro intercontinental em meados do século. De relações escravistas no Vale do Paraíba fluminense passaram a relações de assalariamento no Vale do Paraíba e Oeste paulista.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - V.
	 b)
	V - V - F - F.
	 c)
	F - F - F - F.
	 d)
	F - F - V - V.
	2.
	A Independência do Brasil foi um processo complexo, com diferentes focos, manifestando-se em diversos locais e momentos. Fatores de ordem social, política e econômica forte influenciaram na ruptura da colônia Brasil com relação à metrópole Portugal, que tomou caráter oficial em sete de setembro de 1822. Sobre a Independência do Brasil, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A Independência do Brasil está relacionada com o Antigo Regime na Europa.
(    ) A Independência do Brasil está relacionada com a transferência da Corte Portuguesa para a colônia.
(    ) A Independência do Brasil fez com que Portugal ficasse alheio às Guerras Napoleônicas.
(    ) A Independência do Brasil fez com que o Brasil se posicionasse a favor da França e contra a Inglaterra em questões de comércio internacional.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	F - F - V - V.
	 c)
	V - V - F - F.
	 d)
	F - V - F - V.
	3.
	Retrato do Brasil é um ensaio que traduz um esforço de crítica das formas culturais que o Brasil teria herdado da experiência colonial, e uma reflexão sobre as possibilidades de superação dessa herança, vista como um entrave à modernidade, ao progresso moral e ao aperfeiçoamento político do país (DUTRA, 2018). Sobre as obras do ensaísta Paulo Prado do início do século XX, acerca do Brasil, analise as afirmativas a seguir:
I- A historiografia brasileira sofria influência, nessa época, de inúmeros movimentos estéticos e políticos, como é o caso de "Retratos do Brasil", do autor Paulo Prado, plenamente vinculado com uma ideologia marxista.
II- Paulo Prado estava plenamente em compasso com uma leitura modernista de sociedade, uma vez que seu livro foi lançado ao mesmo tempo em que a obra "Macunaíma", de Mário de Andrade.
III- Paulo Prado era conservador em termos de política e pode traçar uma leitura do Brasil que vincula o seu desenvolvimento a pecados capitais.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: DUTRA, Eliane de Freitas. O não ser e o ser outro: Paulo Prado e seu retrato do Brasil. Disponível em: <Http://bibliotecadigital.fgv.br/ojs/index.php/reh/article/download/2124/1263>. Acesso em: 12 jan. 2018.
	 a)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	 b)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	 c)
	Somente a afirmativa II está correta.
	 d)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	4.
	A concretização da emancipação política do Brasil foi seguida de divergências em meio às elites nacionais, que disputavam pela melhor acomodação dos interesses em meio aos cargos e poderes do recém-criado Estado brasileiro. Para tanto, a Constituição não foi um documento outorgado e não promulgado, o que revela o seu caráter centralizado e autoritário. Considerando a relação entre as determinações da Constituição e a sociedade brasileira, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A introdução do sufrágio universal permitiu a participação política das camadas populares.
	 b)
	A abolição do padroado, por influência liberal, assegurou a ampla liberdade religiosa.
	 c)
	O poder moderador conferia ao imperador preeminência sobre os demais poderes.
	 d)
	A autonomia das antigas capitanias atendia aos interesses das oligarquias agrárias.
	5.
	Ao afirmarmos que o Brasil foi descoberto, passamos a ideia de que existia um lugar chamado Brasil que foi encontrado. Existe nessa expressão uma simplificação didática que facilita a abordagem do tema do encontro da cultura europeia com a cultura dos nativos do lugar que hoje habitamos. A ideia de Brasil se forma ao longo de um extenso processo histórico. Sobre a ideia de Brasil, analise as sentenças a seguir:
I- Existe um grande debate na historiografia sobre o tema, uma vez que se pode dizer que o Brasil foi "inventado" e "descoberto", ao mesmo tempo.
II- A periodização da história do Brasil é, também, motivo de grande debate historiográfico, uma vez que nela se articulam questões de ordem política, social, econômica e cultural.
III- O Brasil é um país que foi meticulosamente arquitetado intelectualmente pelas suas elites, o que favoreceu uma unidade de pensamento sobre o próprio território, que não deu espaço ao debate.
IV- A historiografia contemporânea assegura que o Brasil não foi "inventado", pelo contrário, é o resultado da influência da cultura africana que predomina no território nacional desde meados do século XVI.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença III está correta.
	 b)
	Somente a sentença IV está correta.
	 c)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 d)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	6.
	A historiografia brasileira no século XIX foi fundamental no processo consolidação do Estado Nacional Brasileiro e também na formação da Identidade Nacional Brasileira. O século XIX foi um período de grandes transformações para o Brasil, de colônia passamos a ser um país independente, de monarquia viramos república, e ainda houve a abolição da escravidão. Nesse movimento e complexo contexto, a historiografia brasileira procurou atingir um estatuto de ciência. Sobre a historiografia brasileira do final do século XIX, analise as afirmativas a seguir:
I- Capistrano de Abreu tinha uma apurada percepção psicológica, com extraordinária capacidade teórica, influenciando gerações futuras de historiadores.
II- Rodolfo Garcia acabou sendo discípulo de Capistrano de Abreu, descobrindo a autoria de diversos documentos.
III- Capistrano não adotava a prática de determinar a autoria de documentos, o que tornava sua história alvo de críticas de historiadores de várias vertentes.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	 b)
	Somente a afirmativa II está correta.
	 c)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	 d)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	7.
	O alfaiate pardo João de Deus que, na altura em que foi preso, não tinha mais do que 80 réis e oito filhos, declarava que "Todos os brasileiros se fizessem franceses, para viverem em igualdade e abundância". O texto faz referência à Conjuração Baiana. No contexto da crise do sistema colonial, esse movimento se diferenciou dos demais movimentos libertários ocorridos no Brasil por:
FONTE:MAXWELL, K. Condicionalismos da independência do Brasil. SILVA, M. N. (Org.) O império luso-brasileiro, 1750-1822. Lisboa: Estampa, 1986.
	 a)
	Apresentar um caráter elitista burguês, uma vez que sofrera influência direta da Revolução Francesa, propondo o sistema censitário de votação.
	 b)
	Defender a igualdade econômica, extinguindo a propriedade, conforme proposto nos movimentos liberais da França napoleônica.
	 c)
	Propor a instalação de um regime nos moldes da república dos Estados Unidos, sem alterar a ordem socioeconômica escravista e latifundiária.
	 d)
	Defender um governo democrático que garantisse a participação política das camadas populares, influenciado pelo ideário da Revolução Francesa.
	8.
	Leia as afirmativas a seguir sobre as contribuições de Casa-Grande e Senzala para a historiografia brasileira. Em seguida, assinale a alternativa CORRETA:
I- Ressalta a visão positivista de se escrever história, na medida em que Gilberto Freyre não faz uso algum de documentos que não sejam os oficiais.
II- Representa uma revolução em termos de história cultural, na medida em que o autor utiliza de documentos diversos para a construção da obra, escapando à tradicional história política.
III- Propõe uma inovação metodológica, que parte de um critério de diferenciação entre raça e cultura, e que tira a capacidade de a categoria "raça" explicar alguma coisa em termos históricos no desenvolvimento do país.
	 a)
	Somente as afirmativas I e II estão corretas.
	 b)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	 c)
	Somente a afirmativa II está correta.
	 d)
	Somente as afirmativas II e III estão corretas.
	9.
	Em 1880, políticos importantes, como Joaquim Nabuco e José do Patrocínio, criam, no Rio de Janeiro, a Sociedade Brasileira Contra a Escravidão, que estimula a formação de dezenas de agremiações semelhantes pelo Brasil. Da mesma forma, o jornal O Abolicionista, de Nabuco, e a Revista Ilustrada, de Ângelo Agostini, servem de modelo a outras publicações antiescravistas. Advogados, artistas, intelectuais, jornalistas e políticos engajam-se no movimento e arrecadam fundos para pagar cartas de alforria. Embora não se divulgue muito, a Igreja Positivista do Brasil, de Miguel Lemos e Raimundo Teixeira Mendes, teve uma atuação destacada na campanha abolicionista, inclusive ao deslegitimar a escravidão, vista, a partir de então, como uma forma bárbara e atrasada de organizar o trabalho e tratar os seres humanos. Sobre o abolicionismo, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	O abolicionismo foi principalmente organizado por uma elite agrária que tinha interesses em utilizar rapidamente mão de obra assalariada.
	 b)
	Foi um movimento liderado por intelectuais com participação de vários setores da sociedade, principalmente, a partir da década de 1880, cuja atuação contribuiu para a abolição em 1888.
	 c)
	Foi um movimento popular, que culminou com a Lei Áurea em 1900, depois de o Brasil ter se tornado República.
	 d)
	Serviu para consolidar a ideia de que no Brasil existe uma plena e total democracia racial.
	10.
	A primeira Constituição brasileira foi outorgada por D. Pedro I, em 25 de março de 1824, e conferiu as bases da organização político-institucional do país independente. Em 1822, D. Pedro convocou uma Assembleia Constituinte com a tarefa de elaborar uma constituição para o Brasil. Instalada em 3 de maio de 1823, a Assembleia foi dissolvida pelo imperador em 12 de novembro deste mesmo ano, devido ao descontentamento de D. Pedro com as propostas de limitação de seus poderes e de definição das atribuições do Poder Executivo. A tarefa de elaborar uma constituição para o Brasil foi conferida, então, ao Conselho de Estado, tomando por base o projeto que esteve em discussão na Assembleia Constituinte que fora dissolvida. Apoiada numa pluralidade de matizes teóricas, como a experiência constitucional da Espanha (1812) e da França (1814), bem como o pensamento político de Benjamin Constant, o modelo expresso na Constituição de 1824 resultou da tentativa de conciliar os princípios do liberalismo à manutenção da estrutura socioeconômica e da organização política do Estado monárquico e escravocrata que emergira da Independência. A constituição outorgada não apenas modelou a formação do Estado, como teve importante papel na garantia da estabilidade institucional necessária à consolidação do regime monárquico. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Estabeleceu a Igreja Católica como religião oficial do Brasil, o voto censitário, a criação do Conselho de Estado e o Poder Moderador, exercido pelo imperador. 
(    ) Estabeleceu o estado laico, o voto censitário, a criação do Conselho de Estado e o Poder Moderador, exercido pelo imperador.
(    ) Estabeleceu a Igreja Católica como religião oficial do Brasil, o voto universal, a criação do Conselho de Estado e o Poder Moderador, exercido pelo Conselho de Estado.
(    ) Concentrava poderes nas mãos do imperador, através do poder moderador, o voto era baseado em renda, este sistema eleitoral excluiu a maioria da população brasileira do direito de escolher seus representantes, Igreja subordinada ao Estado e a manutenção do sistema que garantia os interesses da aristocracia.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: http://mapa.an.gov.br/index.php/menu-de-categorias-2/305-constituicao-de-1824. Acesso em: 29 nov. 2019.
	 a)
	V - V - F - F.
	 b)
	F - F - V - V.
	 c)
	V - F - F - V.
	 d)
	F - V - F - V.
	11.
	(ENADE, 2011) No bojo da constituição do Estado Nacional brasileiro, é criado, em 1838, o Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro (IHGB), com a função de pensar a gênese da sociedade nacional. Temas como civilização e nacionalidade estiveram nas pautas do Instituto desde seus primórdios. Nesse contexto, assinale a opção que corresponde ao encadeamento correto entre nacionalidade e civilização no âmbito da História da Nação escrita no século XIX:
	 a)
	Pensando em termos de linha evolutiva da humanidade, os historiadores do IHGB elaboraram uma história da Nação na qual indígenas e negros haviam conquistado o mesmo nível de civilização que os brancos.
	 b)
	Ao se propor dar conta da gênese da nação brasileira, a escrita histórica incentivada pelo IHGB negava as ideias de civilização e progresso como forma de priorizar o sincretismo brasileiro.
	 c)
	A historiografia brasileira nascente qualifica os grupos indígenas brasileiros como civilizações por possuírem o patamar de desenvolvimento das civilizações pré-colombianas: Inca, Asteca e Maia.
	 d)
	A nova Nação brasileira se reconhece enquanto continuadora da tarefa civilizadora iniciada pela colonização portuguesa. Embora parta da composição da sociedade brasileira a partir das três raças, há destaque para a presença branca europeia.
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